余五十二岁始得一子,岂有不爱之理!然爱之必以其道,虽嬉戏玩耍,务令忠厚,毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟,我图娱悦,彼在囚牢,何情何理,而必屈物之
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余五十二岁始得一子,岂有不爱之理!然爱之必以其道,虽嬉戏玩耍,务令忠厚,毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟,我图娱悦,彼在囚牢,何情何理,而必屈物之性以适吾性乎!至于发系蜻蜓,线缚螃蟹,为小儿玩具,不过一时片刻便折拉而死。上帝②亦心心爱念,而万物之性人为贵,吾辈竟不能体天之心以为心,万物将何所托命乎?我不在家,儿子便是你管束。要须长其忠厚之情,驱其残忍之性,不得以为犹子③而姑纵惜也。家人④儿女,总是天地间一般人,当一般爱惜,不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧⑤果饼,宜均分散给,大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物,令家人子远立而望,不得一沾唇齿;其父母见而怜之,无可如何⑥,呼之使去,岂非割心剜肉乎! 【注释】①刻急:苛刻严峻。②上帝:老天。③犹子:兄弟之子。④家人:仆人。⑤飧(sūn):熟食品。⑥无可如何:无可奈何。 1.解释下列句子中划线的词。 (1)务令忠厚 (2)而必屈物之性以适吾性乎 (3)若吾儿坐食好物 2.下列句子中划线的“之”的意思与其它三项不同的一项是 |
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A.岂有不爱之理 B.驱其残忍之性 C.醉翁之意不在酒 D.辍耕之垄上 3.用现代汉语写出下面句子的意思。 其父母见而怜之,无可如何⑥,呼之使去,岂非割心剜肉乎! 4.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人? |
答案
1.(1)让、使 (2)适合 (3)吃 2.D 3.他们的父母看见了,很怜悯他们,但又无可奈何,呼叫他们让他们离开,难道没有割心挖肉(的痛苦)吗?(意思对即可) 4.忠厚(善良),充满爱心(有平等思想)(意思符合即可) |
举一反三
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鲁肃过蒙屯下 |
鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待之,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何许略,以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?”因为肃划五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近,三将死,子弟幼弱,权悉以兵并蒙。蒙固辞,陈启顾等皆勤劳国事,子弟虽小,未可废也。书三上,权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。(《三国志·吕蒙传》节选) 1.解释文中加粗词语的意思。 (1)过:_____________________ (2)诣:_____________________ (3)就:_____________________ (4)悉:_____________________ 2.用“/”给下列句子断句。 于是又为择师使辅导之其操心率如此 3.翻译下列句子。 (1)将何计略,以备不度? 译文:_____________________________________________________________________ (2)吾不知卿才略所及乃至于此也。 译文:_____________________________________________________________________ 4.鲁肃为什么和吕蒙“结友”? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5.联系课文《孙权动学》,谈谈你对吕蒙的看法。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ |
精段精析 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸.其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼“大起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 1.表演者摹拟深夜中一户四口_________________的情景,读来如临其境,如闻其声。 2.解释下列加粗的词语。 A.便有妇人惊觉欠伸_________________ B.几欲先走_________________ 3.用现代汉语解释文中画线的句子。 曳屋许许声 __________________________________ 4.请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面。 第一个场面:_________________ 第二个场面:_________________ 第三个场面:_________________ |
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乔山人善琴 清 徐珂 |
国初,有乔山人者善弹琴。精于指法,尝得异人传授。每于断林荒荆间,一再改之,凄禽寒鹘①,相和悲鸣。后游郢楚②,于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之,咨嗟惋叹。既阕④,曰:“吾抱此半生,不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰:“吾夫存日,以弹絮为业。今客鼓此,酷类其声耳。” 【注释】①鹘(gǔ):一种凶猛的鸟。②郢楚:即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国的都城。③媪(ǎo):老妇人。④阕:止息,终了。⑤款扉:款,鼓;扉,门。 1.试设想一下:文中乔山人听了邻媪的回答后,心里会怎么想? __________________________________________ 2.本文都用了侧面烘托的表现手法。请从文中举一个例子并说说这样写的好处。 __________________________________________ |
精段精析 夸父与日逐步,入日:___________,___________,___________;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 1.补充文中空白处。 2.解释下列加粗的词语。 (1)与日逐走( ) (2)河、渭不足( ) (3)北饮大泽( ) (4)弃其权( ) 3.翻译下列句子。 (1)夸父与日逐走,人日。 ______________________________________________________________________ (2)未至,道渴而死。 ______________________________________________________________________ (3)弃其杖,化为邓林。 ______________________________________________________________________ 4.对于夸父临死时弃其杖,化为邓林(桃林)这个情节,你有何感想? ______________________________________________________________________ 5.从《夸父逐日》这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神? ______________________________________________________________________ 6.你对夸父追日的行为有什么看法? ______________________________________________________________________ |
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楚人隐形 |
楚人贫居,读《淮南子》,得“蜂螂伺蝉自障叶,可以隐形”,遂于树下仰取叶--螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。扫取数斗归,一一以叶自障,问其妻曰:“汝见我不(同“否”)?”妻始时恒答言“见”,经日,乃厌倦不世,绐(dài,哄骗)云“不见”。嘿(同“默”)然大喜,赍(jī,携带)叶入市,对面取人物,吏逐缚诣县。 1.下列加点字注音及解释全部正确的一项是( ) A.螳螂执叶伺蝉(sì,等待) 遂于树下仰取叶(zhú,就) B.扫取数斗归(shǔ,好几) 汝见我不(fǒu,同“否”) C.乃厌倦不堪(kān,能忍受) 妻始时恒答言“见”(héng,总是) D.吏遂缚诣县(fù,绑)(zhǐ,到……去) 2.写出下列“以”字的含义。 (1)螳螂伺蝉自障叶,可以隐形。 _________________________________________________________________________ (2)螳螂执叶伺蝉,以摘之。 ________________________________________________________________________ 3.翻译语句。 (1)螳螂伺蝉自障叶,可以隐形。 _________________________________________________________________________ (2)对面取人物。 _________________________________________________________________________ 4.“楚人”真的能够自隐其形吗?他是个什么样的人? ___________________________________________________________________________ 5.用原文回答:“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的? ___________________________________________________________________________ 6.“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态? ___________________________________________________________________________ 7.请用一个成语概括本则选文的内容。 ___________________________________________________________________________ |
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