文言文阅读。马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石
题型：浙江省期中题难度：来源：
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| 马说 |
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，铲不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1．解释下列句中加粗的词。
（1）是马也（ ）
（2）才美不外见（ ）
（3）执策而临之（ ）
（4）策之不以其道（ ）
2．用现代汉语翻译下列句子。
其真无马邪？其真不知马也。
__________________________________________
3．用“∕”线给下面句子划分朗读停顿。
食马者不知其能千里而食也
__________________________________________
4．作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
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答案
1．（1）这（2）通“现”，显现（3）靠近（4）鞭打（驱使）
2．难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊。
3．食马者∕不知其能千里∕而食也
4．怀才不遇、壮志难酬 |
举一反三
| 文言文阅读。 |
| 王安石待客 |
王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡饼⑥两枚，次供猪脔⑦数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸⑧，惟啖⑨胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。（选自宋·曾敏行《独醒杂志·卷二》）
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③盛馔（zhuàn）：准备丰盛的饭菜。④果蔬：泛指果品菜肴。⑤酒三行：指喝了几杯酒。⑥胡饼：烧饼。⑦脔（luán）：切成小块的肉。⑧箸：筷子。⑨啖：吃。
1．解释下列句中加粗的词。
（1）因谒公（ ）
（2）觉饥甚而不敢去（ ）
（3）其人已心怪之（ ）
（4）果蔬皆不具（ ）
2．用现代汉语翻译下列句子。
公取自食之，其人愧甚而退。
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3．王安石具有什么品质？根据文意，用自己的话简要回答。
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| 阅读下面的文字，回答问题。 |
| 爱莲说 |
| 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 |
| 与朱元思书 |
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．解释下列句子中加着重号的词。
（1）出淤泥而不染 而：__________
（2）经纶世务者，窥谷忘反 反：__________
（3）横柯上蔽，在昼犹昏 蔽：__________
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
译文：___________________________________________
（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译文：___________________________________________
3．《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？
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4．阅读《与朱元思书》第二段，概括富春江水的两个特点。
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5．荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（黑泥），与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。
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阅读《与朱元思书》，回答文后问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．解释下列加粗的词。
（1）任意东西（ ）
（2）猛浪若奔（ ）
（3）负势竞上（ ）
（4）蝉则千转不穷（ ）
2．翻译下面语句。
（1）风烟俱净，天山共色。
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（2）鸢飞戾天者，望峰息心。
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3．古人写景，往往用不同的写法，表现出相近的意境，有异曲同工之妙。请从课文中找出与下列几组句子意境及内容大致相同的句子。
（1）落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
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（2）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
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（3）常有高猿长啸，属收凄异，空谷传响，哀转久绝。
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4．本文表达了作者怎样的思想感情？
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| 阅读后回答1——5问题 |
| 送东阳马生序 |
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、填空：
本文作者_________，________（朝代）__________家。
2、解释下列句子中加粗的词。
①录毕，走送之 走___________
②俟其欣悦，则又请焉 俟___________
③媵人持汤沃灌 汤___________
④家贫，无从致书以观 致___________
3、下列各组中加粗字意思相同的一组是（ ）
A、无从致书以观 言行一致
B、益慕圣贤之道 益多弊少
C、又患无硕师名人与游 患得患失
D、未尝稍降辞色 婉言辞谢
4、翻译下面句子。
①门人弟子填其室，未尝稍降辞色
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②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
__________________________________________________
5、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
6、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？
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阅读下面文言文，完成问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1．用“/”为文中画线句子标出停顿。
当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知。
_________________________________
2．用原文回答下列问题。
①作者幼时借书抄书来读，其原因是由“__________”与“_________”之间的矛盾决定的。
②为什么作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”？
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3．从第一段看，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。
①_________________________________
②_________________________________
③_________________________________
4．请从你的课外积累中写出表现古人“好学”的两个成语：
①___________ ②__________ |
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