阅读下面文言文，完成问题。刻舟求剑　　楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，

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阅读下面文言文，完成问题。刻舟求剑
　　楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
1．划分下面句子朗读停顿（划一处）
其剑自舟中坠于水
_______________________________________
2．解释文中加粗字。
涉___________ 契___________ 惑__________
3．翻译下面句子的含义。
是吾剑之所从坠
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4．为何“求剑若此，不亦惑乎！”？这对你有何启示？
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答案

1．其剑/自舟中坠于水
2．渡过；雕刻；迷惑，糊涂。
3．这里是我的剑掉下去的地方。
4．因为他（楚人）不知道舟在动而剑却是静止的这一动一静的道理，所以让人迷惑。
启示：事物都是发展变化的，应尊重实际，学会用发展的眼光来看待问题。

举一反三

阅读下文，完成问题。
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，①见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
　　②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
　　于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。（选自《作业纸》，有变式）
1．解释文中加粗的词语。
①余忆童稚时               稚__________
②项为之强                  强__________
③盖一癞蛤蟆也           盖__________
④鞭数十                      鞭__________
2．翻译句子。
①见藐小微物，必细察其纹理
________________________________________________________
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空
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3．本文叙述了哪三件趣事，请用自己的话作概括。
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4．作者是如何使这些小事变成了趣事的？这对你有什么启示？
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阅读文段，回答问题。

　　荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚^①何如？”群臣莫对。
　　江一对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子^②无敢食我也！天帝使我长^③百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以^④我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然^⑤，故遂与之行。兽见之皆走^⑥。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方^⑦五千里，带甲^⑧百万，而专属之于昭奚恤；故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。”（选自《战国策·楚策》）
　　注释：①果诚：果真。②子：你。③长：做……首领。④以：认为。⑤以为然：认为狐狸的话是正确的。⑥走：逃跑。⑦方：方圆。⑧甲：军队。
1．这篇短文后来演变成一个成语：_________，这个成语的意思是：__________，现在比喻_________。
2．解释下列加粗字的含义。
虎求百兽而食之                求_______________
以为畏狐也                       畏_______________
故遂与之行                       故_______________
兽见之皆走                       之_______________
3．把把下列句子翻译成现代汉语。
今子食我，是逆天帝命也。
_______________________________________________
观百兽之见我而敢不走乎？
_______________________________________________
4．这个故事给我们什么启示？江一给荆宣王讲这个故事的目的是什么？
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阅读文言文，完成下列题目。
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
　　于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释下列加粗字在文中的意思。
①明察秋毫                            明：______________
②私拟作群鹤舞空                 拟：______________
③盖一癞蛤蟆也                       盖：______________
④神游其中                              其：______________
2．翻译下面的句子。
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
_____________________________________________
②神游其中，怡然自得。
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3．文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”？为什么会有这样的“物外之趣”？
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4．鞭打蛤蟆体现了作者怎样的情感？
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阅读文言文《虹》，回答问题。
　　世传虹能入溪涧饮水，信^①然。熙宁中，余使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐^②。是时新雨霁，见虹下帐前涧中。余与同职扣^③涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡穀^④。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所烁^⑤，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日，行一程，又复见之。孙彦先云：“虹乃雨中日影也，日照雨，即有之。”（选自《梦溪笔谈》）
注释：①信：相信。②卓帐：竖起帐篷。③扣：靠近。④绡穀：生丝织成的薄纱。⑤烁：闪烁。
1．（1）解释加粗的文言字词。
①余使契丹（　　）
②是时新雨霁（　　）
③余与同职扣涧观之（　　）
④使人过涧（　　）
（2）与“日照雨，即有之”中“之”的用法相同的一项是（　　）
A．久之
B．至之市
C．便实钉之
D．禽兽之变诈几何哉
2．划分句子节奏（停两处）
虹乃雨中日影也
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3．翻译下列句子。
（1）自西望东则见，盖夕虹也。
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（2）旬日子方皆尽，岁以大穰。（选自《以虫治虫》）
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4．本文主要介绍由虹的传说到对虹的科学认知过程，说说这篇文章带给你什么启示。
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文言文阅读乘船
　　华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1、解释下列划线的字。
（1）华歆、王朗俱乘船避难                  俱____________
（2）歆辄难之                                       辄____________
（3）王欲舍所携人                                舍____________
（4）后贼追至                                       贼____________
2、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）幸尚宽，何为不可？
___________________________________________________________
（2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
___________________________________________________________
3、按要求用原文语句回答
（1）王朗让人搭船的原因是__________________________________
（2）王朗想抛弃“所携人”的原因是__________________________
（3）华歆认为不该抛弃“所携人”的原因是____________________
4、依据小故事，请你判断谁优谁劣？优在哪？劣在哪？
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题型：广东省期中题难度：| 查看答案

阅读下面文言文，完成问题。刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，