阅读文言文,完成下列题目。 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然
题型:湖南省期中题难度:来源:
阅读文言文,完成下列题目。 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 1.解释下列加粗字在文中的意思。 ①明察秋毫 明:______________ ②私拟作群鹤舞空 拟:______________ ③盖一癞蛤蟆也 盖:______________ ④神游其中 其:______________ 2.翻译下面的句子。 ①心之所向,则或千或百果然鹤也。 _____________________________________________ ②神游其中,怡然自得。 _____________________________________________ 3.文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”?为什么会有这样的“物外之趣”? _____________________________________________ 4.鞭打蛤蟆体现了作者怎样的情感? _____________________________________________ |
答案
1.①眼睛 ②比作 ③原来是 ④代词,指代“我” 2.①我心里把它们比作群鹤在空中飞舞,这么一想,眼前果真就出现了千百只白鹤 ②在想象中游览,安适愉快而满足 3.“略”。 4.“略”。 |
举一反三
阅读文言文《虹》,回答问题。 世传虹能入溪涧饮水,信①然。熙宁中,余使契丹,至其极北黑水境永安山下卓帐②。是时新雨霁,见虹下帐前涧中。余与同职扣③涧观之,虹两头皆垂涧中。使人过涧,隔虹对立,相去数丈,中间如隔绡穀④。自西望东则见,盖夕虹也。立涧之东西望,则为日所烁⑤,都无所睹。久之,稍稍正东,逾山而去。次日,行一程,又复见之。孙彦先云:“虹乃雨中日影也,日照雨,即有之。”(选自《梦溪笔谈》) 注释:①信:相信。②卓帐:竖起帐篷。③扣:靠近。④绡穀:生丝织成的薄纱。⑤烁:闪烁。 1.(1)解释加粗的文言字词。 ①余使契丹( ) ②是时新雨霁( ) ③余与同职扣涧观之( ) ④使人过涧( ) (2)与“日照雨,即有之”中“之”的用法相同的一项是( ) A.久之 B.至之市 C.便实钉之 D.禽兽之变诈几何哉 2.划分句子节奏(停两处) 虹乃雨中日影也 __________________________________________ 3.翻译下列句子。 (1)自西望东则见,盖夕虹也。 __________________________________________ (2)旬日子方皆尽,岁以大穰。(选自《以虫治虫》) __________________________________________ 4.本文主要介绍由虹的传说到对虹的科学认知过程,说说这篇文章带给你什么启示。 __________________________________________ |
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乘船 |
华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 1、解释下列划线的字。 (1)华歆、王朗俱乘船避难 俱____________ (2)歆辄难之 辄____________ (3)王欲舍所携人 舍____________ (4)后贼追至 贼____________ 2、用现代汉语翻译下面的句子。 (1)幸尚宽,何为不可? ___________________________________________________________ (2)既已纳其自托,宁可以急相弃邪? ___________________________________________________________ 3、按要求用原文语句回答 (1)王朗让人搭船的原因是__________________________________ (2)王朗想抛弃“所携人”的原因是__________________________ (3)华歆认为不该抛弃“所携人”的原因是____________________ 4、依据小故事,请你判断谁优谁劣?优在哪?劣在哪? ___________________________________________________________ |
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王安石待客 |
王安石在相位,子妇之亲①萧氏子至京师,因谒公,公约之饭。翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔。日过午,觉饥甚而不敢去。又久之,方命坐,果蔬②皆不具,其人已心怪之。酒三行③,初供胡饼两枚,次供猪脔④数四,顷即供饭,旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵,不复下箸⑤,惟啖胡饼中间少许,留其四旁。公取自食之,其人愧甚而退。 【注释】①子妇之亲:儿媳妇家的亲戚。②果蔬:泛指菜肴。③酒三行:指喝了几杯酒。④脔:切成块的肉。⑤箸:筷子。 1.解释下列句中加粗的词。 ①因谒公( ) ②觉饥甚而不敢去( ) ③不复下箸( ) ④公取自食之( ) 2、下列各句中“之”字用法与“公约之饭”中“之”相同的一项是( )。 A、是吾剑之所从坠 B、遇子方虫,则一钳博之 C、久之,目似瞑 D、故时有物外之趣 3、用现代汉语翻译下面句子。 果蔬皆不具,其人已心怪之。 译:_____________________________________________ 4、用自己的话说说“其人愧甚而退”的原因。 答:_____________________________________________ |
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余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1、用“/”给下列句子划分停顿(只划一处) ①见藐小之物必细察其纹理。 _______________________________________________________ ②又留蚊于素帐中。 _______________________________________________________ 2、解释下面加粗的词语。 ①项为之强 强______________ ②物外之趣 之______________ ③鹤唳云端 唳______________ ④驱之别院 驱______________ 3、翻译下列文言语句。 (1)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。 _______________________________________________________ (2)盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。 _______________________________________________________ 4、文章生动叙述了作者幼年生活中的那些趣事?请用自己的话概括。 _______________________________________________________ 5、课文的描写充满童真童趣,找出你最喜欢的一处,并说你喜欢的理由。 我喜欢的一处:_________________________________________ 理由:_________________________________________________ |
阅读文段,回答问题。 |
伤仲永 |
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。” 1、解释下列加粗的词: ①世隶耕 隶___________ ②父异焉 异___________ ③或以钱币乞之 或___________ ④日扳仲永 扳__________ 2、下列各组加粗词意义或用法相同的一项是:( ) A、之:忽啼求之 于舅家见之 B、复:复到舅家 唧唧复唧唧 C、不:尊君在不 不使学 D、闻:余闻之也久 不能称前时之闻 3、翻译下列文言短句: ①自是指物作诗立就 ______________________________________________ ②邑人奇之,稍稍宾客其父。 ______________________________________________ 4.对《伤仲永》一文有关内容理解错误的是( ) A、方仲永从五岁起表现了超凡的才华,但到十二三岁却并不突出了,到二十岁左右时才能衰竭,与普通人没有差别了。 B、方仲永刚开始做诗时,不仅才思敏捷,反应极快,而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。 C、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的,从“稍稍宾客其父,或以钱币乞之”两句可以看出。 D、方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人,其最根本的原因是“不使学”。 5、本文对人们的教育和启发是什么? ________________________________________________ |
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