文言文阅读 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观
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余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1、用“/”给下列句子划分停顿(只划一处) ①见藐小之物必细察其纹理。 _______________________________________________________ ②又留蚊于素帐中。 _______________________________________________________ 2、解释下面加粗的词语。 ①项为之强 强______________ ②物外之趣 之______________ ③鹤唳云端 唳______________ ④驱之别院 驱______________ 3、翻译下列文言语句。 (1)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。 _______________________________________________________ (2)盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。 _______________________________________________________ 4、文章生动叙述了作者幼年生活中的那些趣事?请用自己的话概括。 _______________________________________________________ 5、课文的描写充满童真童趣,找出你最喜欢的一处,并说你喜欢的理由。 我喜欢的一处:_________________________________________ 理由:_________________________________________________ |
答案
1、①见藐小之物/必细察其纹理。 ②又留蚊/于素帐中。 2、①通“僵” 僵硬 ②的 ③鸟鸣 ④驱赶 3、①回想我童年的时候,能够对着太阳张开眼睛,明察秋毫,见到极小的东西,必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味。 ②原来是一只癞虾蟆,舌头一吐,两个小虫就都被它吞了进去。 4、本文记述了观夏蚊成鹤之趣、神游山林之趣、观虫斗驱蛤蟆三件趣事。 5、示例: 喜欢的一处是:夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也。 理由:夏蚊成雷,人不堪其苦,而年幼的作者却异想天开,将它想象成“群鹤舞于空中”的动人图景,并且看得入了迷。这是一幅凭想象放大的“图景”。他表现了一个孩子幼稚心灵中自发的审美意识。 |
举一反三
阅读文段,回答问题。 |
伤仲永 |
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。” 1、解释下列加粗的词: ①世隶耕 隶___________ ②父异焉 异___________ ③或以钱币乞之 或___________ ④日扳仲永 扳__________ 2、下列各组加粗词意义或用法相同的一项是:( ) A、之:忽啼求之 于舅家见之 B、复:复到舅家 唧唧复唧唧 C、不:尊君在不 不使学 D、闻:余闻之也久 不能称前时之闻 3、翻译下列文言短句: ①自是指物作诗立就 ______________________________________________ ②邑人奇之,稍稍宾客其父。 ______________________________________________ 4.对《伤仲永》一文有关内容理解错误的是( ) A、方仲永从五岁起表现了超凡的才华,但到十二三岁却并不突出了,到二十岁左右时才能衰竭,与普通人没有差别了。 B、方仲永刚开始做诗时,不仅才思敏捷,反应极快,而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。 C、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的,从“稍稍宾客其父,或以钱币乞之”两句可以看出。 D、方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人,其最根本的原因是“不使学”。 5、本文对人们的教育和启发是什么? ________________________________________________ |
阅读下面的选文,完成文后问题。 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1.解释划线的词语。 作青云白鹤观( ) 方出神( ) 盖一癞虾蟆( ) 鞭数十( ) 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。 _______________________________________ (2)心之所向,则或千或百,果然鹤也。 _______________________________________ 3.文段中能体现本文主旨的一个词语是:_________ 4.一位哲人说:“童年的趣,是梦中的真。”请结合本文说说,看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然? _______________________________________ |
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《论语》六则 |
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。” 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。” 1.下列句中虚词“而”的用法不同的一项是:( ) A.学而时习之 B.默而识之 C.敏而好学 D.学而不思则罔 2.下列实词意思有误的一项是:( ) A.人不知而不愠(怨恨,心里不满。) B.学而不厌(厌倦) C.学而不思则罔(迷惑不解) D.默而识之(记,记住) 3.翻译下列句子: (1)人不知而不愠,不亦君子乎? ________________________________________________ (2)默而识之,学而不厌,诲人不倦。 ________________________________________________ 4.所选六章,主要有三个方面的内容:(1)关于学习的态度和方法;(2)关于思想品德修养有。请分别就两个方面各举一两则。 ________________________________________________ |
阅读《诫子书》,回答问题。 夫君子之行①,静以修身,俭以养德,非淡泊②无以明志,非宁静③无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢④则不能励精⑤,险躁⑥则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世⑦,悲守穷庐,将复何及!(选自《诸葛亮集》) 注释:①行:操守,品德。②淡泊:不追求名利。③宁静:安静,集中精力。④淫慢:淫,过度;慢,怠惰。⑤励精:振奋精神。⑥险躁:暴躁,与“宁静”相对而言。⑦接世:接触社会,承担事务。 1.中国人历来崇尚、重视家教,无论是诸葛亮的《诫子书》、《曾国藩家书》,还是《***家书》、《傅雷家书》,都体现了家教的魅力。而本文是从哪两个方面进行“家教”的? ___________________________________ 2.《诫子书》跨越了一千七百年时空,仍给人以强烈的震撼,请就此谈谈你读后的体会。 ___________________________________ |
阅读下面两个语段,完成问题。 |
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。(节选自《孟子》) 古者富贵而名摩①灭,不可胜②记,唯倜傥非常③之人称焉。盖西伯(周文王)拘④而演《周易》;仲尼厄⑤而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离***》;左丘失明,厥⑥有《国语》;孙子膑⑦脚,《兵法》修列;不韦迁⑧蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底⑨贤圣发愤之所为作也。(节选自司马迁《报任安书》) 注:①摩,通“磨”,磨损。②胜:尽。③非常:不同寻常。④拘:被拘禁。⑤厄:受困窘。⑥厥:于是,就。⑦膑,名词作动词,受膑刑,被截去膝盖骨。⑧迁:被贬谪。⑨底,通“抵”,大抵。 1.学习文言文要随时注意积累。请写出例句中加粗词的意思,将下面的积累卡片补充完整。 文言文阅读积累卡片编号:016
词 | 词义 | 例句 | 苦 | | 苦其心志 | 衡 | | 衡于虑 |
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