阅读下面文字,完成问题。送东阳马生序(节选) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录
题型:湖北省中考真题难度:来源:
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送东阳马生序(节选) |
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1、解释下列句子中加粗的词。 ①录毕,走送之( ) ②俟其欣悦,则又请焉( ) ③媵人持汤沃灌( ) ④左佩刀,右备容臭( ) 2、下列加粗的词意思完全相同一项是( ) A、既加冠宋 既成列 B、益慕圣贤之道 ***数人,胡虏益解 C、足肤皲裂而不知 久而乃和 D、卒获有所闻 士卒不尽饮 3、翻译下面句子。 ①门人弟子填其室,未尝稍降辞色 译:_____________________________ ②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 译:_____________________________ 4、结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。 ①_______________________________ ②_______________________________ ③_______________________________ 5、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同,但两文某些观点仍有其共同之处,请概述。 答:_____________________________ |
答案
1、①跑(赶快)②等待③浸泡④气味香气 2、A 3、①(向他求教的)弟子挤满了他的屋子,(他)从来没有稍微把语言放委婉些,把脸色放温和些。 ②因为(我)心中有足够快乐的事(读书),(所以)不觉得吃的穿的不如人。 4、①刻苦学习②博览群书③虚心求教 5、都表达了鼓励晚辈勤奋学习,勿虚度年华的观点。 |
举一反三
阅读文言文《邹忌讽齐王纳谏》,完成问题。 |
邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 |
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1.解释下列句中加粗的词。 ⑴朝服衣冠__________ ⑵吾妻之美我者,私我也__________ 2.下列句中加粗词的意思相同的一项是( ) A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙 C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂,隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往,暮而归 3.将下面句子翻译成现代汉语。 期年之后,虽欲言,无可进者。 _____________________________________ 4.课文内容理解填空。 本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理,接着写邹忌以_________设喻讽谏齐王,最后写_________及其结果。 5.邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着这样的启示? _____________________________________ |
阅读下面文言文,完成问题。 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自宙阳至桐庐一百许里,奇山并水,天下独绝。 水皆缥碧,千支见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生枣树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相呜,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在岳犹昏;疏条史映,有时见日。 1.本文先勾勒出富春江沿岸“___________,___________”的景色特点,再细致描绘了水之清、水之_______、山之_____、山之_____,让人们充分领略富春江山水的雄奇秀美。 2.文中画线的句子抒发了作者________的情感,含蓄地表达了作者________的人生态度。 |
文言文阅读。 ①先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。②闲静少言,不慕荣利。③好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。④性嗜酒,家贫不能常得。⑤亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。⑥既醉而退,曾不吝情去留。⑦环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。⑧常著文章自娱,颇示己志。⑨忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之欤? 1、《五柳先生传》的作者陶渊明,是______(朝代)诗人,是______诗派的代表人物。 2、解释加粗的词。 期在必醉:_________ 衔觞赋诗:_________ 造饮辄尽:_________ 或置酒而招之:_________ 3、翻译句子: 好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。 译文:____________________________ 4、“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”与上文哪几句话意思相同或相近?请将句子序号写在下面。 __________________________________ 5、为人作传,不知姓名处所,有悖常理;言其志趣,平淡无奇,不足称道。请认真揣摩文章,说说你对这种写法的理解。 __________________________________ |
文言文阅读。 |
唐雎不辱使命 |
王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 1.下列各组词意相同的一项是( ) A.谓:谓康瞧曰 太守谓谁?庐陵欧阳修也 B.刺:夫专诸之刺王撩也 能面不刺寡人之过者 C.若:若士必怒 若为佣耕,何富贵也 D.尝:大王尝闻布衣之怒乎 予尝求古仁之心 2.用现代汉语写出下面句子的意思。 ①布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳. _____________________________________ ②怀怒未发,休祲降于天。 _____________________________________ 3.文中描写秦王从“佛然怒”到“色挠”的脸色变化有何作用? _____________________________________ 4.外交辞令往往委婉念蓄,请揣摩文中画线句子,说说其“潜台词”是什么。 _____________________________________ |
阅读下面甲、乙两文,完成问题。 |
甲:送东阳马生序(节选) 明·宋濂 |
今诸生学于太学,县官日有禀稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。 |
乙:黄生借书说(节选) 清·袁枚 |
黄生允修借书。随园主人(作者)授以书而告之曰:“………余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍(做官)后,俸去书来,落落(推积)大满,素灰(书中蠡虫)丝,时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。” 今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公(同人共用)书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱。 1.解释下列语句中加粗的词语。 A.县官日有禀稍之供( ) B.撰长书以为贽( ) C.与之论辨,言和而色夷( ) D.其借书亦类予( ) 12.甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同? 答:这一语句是“________________________。” 13.用现代汉语翻译下列句子。 (1)其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过故? _________________________________ (2)余幼好书,家贫难致。 _________________________________ 4.综合与延伸 (1)甲文作者借到书“手录”,乙文作者借不到书“形诸梦”,表现了他们什么样的共同心态?两文写作意图的共同点是什么? _________________________________ (2)假如你是马君则或黄允修,读到前辈的赠文,你心中会涌起哪些感想? _________________________________ |
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