文言文阅读。 【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡
题型:安徽省中考真题难度:来源:
文言文阅读。 【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”(节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之,使子路问之,曰:“子之哭也,壹②似重有忧者。”而曰:“然!昔者吾舅③死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子问:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子④识之,苛政猛于虎也。”(节选自《礼记·檀弓下》) 【注释】①式:同“轼”,车前的扶手横木,这里用作动词。②壹:真是,实在。③舅:公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子:古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 1.解释下面加粗的词语。 ①阡陌交通:___________ ②便要还家:___________ ③子之哭也:___________ ④苛政猛于虎也:_______ 2.用现代汉语翻译下面各句。 ①乃不知有汉,无论魏晋 ____________________________________________________ ②今吾子又死焉 ____________________________________________________ 3.从表达方式看,甲乙两文都运用了_______(填2字);从艺术表现手法看,甲文主要运用了_______(填2字)的手法寄托作者的理想,乙文主要运用了_______(填2字)的手法突出主题。 4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方?(用自己的话回答) ____________________________________________________ |
答案
1.①交错相通;②通“邀”,邀请;③你;④繁重,使人难以忍受。 2.①(他们)竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。 ②如今我的儿子又被老虎咬死了。 3.记叙(描写) 虚构(想象) 反衬(对比) 4.桃花源与世隔绝,远离战乱,没有繁重的赋税和无尽的徭役;环境优美,民风淳朴。 人们安居乐业,祥和幸福。虽然一家祖孙三代死于虎口,但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈,更令人不堪忍受。(意思对即可) |
举一反三
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父子性刚 |
有父子俱性刚不肯让人者。一日,父留客饮,遣子入城市肉。子取肉回,将出城门,值一人对面而来,各不相让,遂挺立良久,父寻至见之,谓子曰:“汝姑持肉回陪客饭,待我与他对立在此!”(《广笑府》) 1.解释下列加粗词的意思。 ⑴遣子入城市肉( ) ⑵谓子曰( ) 2.用现代汉语翻译下面句子。 ⑴有父子俱性刚不肯让人者 ______________________________________________________ ⑵汝姑持肉回陪客饭,待我与他对立在此! ______________________________________________________ 3.这则故事告诉我们一个做人的什么道理? ______________________________________________________ |
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曹刿论战 《左传》 |
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠朱徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱.虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。时曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 1.解释下列加粗词在句中的意思。 (1)肉食者谋之,又何间焉? 间:____________ (2)小信未孚,神弗福也。 福:____________ (3)既克,公问其故。 故:____________ 2.用现代汉语解释文中画线的句子。 肉食者鄙,未能远谋。 ___________________________________________ 3.按下列要求,用选文的原句回答。 (1)鲁庄公的答复中最符合曹刿“取信于民”这一思想的句子是:___________________________________________ (2)齐军大败后,鲁庄公“将驰之”,曹刿说:“未可。”曹刿阐述理由的句子是:___________________________________________ 4.出身下层的谋士曹刿毛遂自荐,辅佐鲁庄公取得长勺之战的胜利。曹刿的成功给你什么启发? ___________________________________________ |
比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成问题。 【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。” 【乙】板桥居士,姓郑氏,名燮,扬州兴化人。幼随其父学,无他师也。幼时殊无异人之处,少长,虽长大,貌寝①陋,人咸易之。然读书能自刻苦,自愤激,自竖立②,不苟同俗,深自屈曲委蛇③,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴④古人之奥区⑤,以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕箸食具、羹匙和筷子,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也,书有弗记者乎? 【注释】①寝:丑陋。②竖立:同“树立”,自竖立,指有自己独到的见解。③屈曲委蛇(yí):指书中曲折难尽的深意。④赴:探求。⑤奥区:奥妙的境界,指难攻的古代学术问题。 1.解释下面句中加粗的字。 (1)未尝识书具( ) (2)从先人还家( ) (3)少长,虽长大( ) (4)或对客不听其语( ) 2.下面句中加粗字意思相同的一项是( ) A.并自为其名 有仙则名 B.日扳仲永环谒于邑人 日数千言不肯休 C.即书诗四句 板桥每读一书 D.还自扬州 并自忘其所语 3.翻译下面句子。 (1)令作诗,不能称前时之闻。 ________________________________________________ (2)人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。 ________________________________________________ 4.方仲永和郑板桥幼时在天资方面分别有什么特点?请从文中各找出一个依据。 ________________________________________________ 5.结合【甲】【乙】两文内容,联系实际,谈谈你从中得到的启示?(至少使用一句名言) ________________________________________________ |
文言文阅读。 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未偏,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 1.解释下列各句中加粗的词。 (1)小惠未偏______________ (2)又何间焉______________ 2.下列四项中,加粗虚词的意义和用法相同的一项是( ) A.何以战 不以物喜,不以己悲 B.小大之狱 四时之景不同,而乐亦无穷也 C.战于长勺 客之美我者,欲有求于我也 D.登轼而望之 然后知生于忧患,而死于安乐也 3.把下面句子翻译成现代汉语。 (1)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 _______________________________________________ (2)一鼓作气,再而衰,三而竭。 _______________________________________________ 4.理解填空(用原文回答)。 (1)“忠之属也”具体指的是:__________________ (2)“下视其辙,登轼而望之”的原因是:________ 5.一直以来,长勺之战中的鲁庄公被人们以为是“肉食者鄙”的形象,其实他并不“鄙”。请结合文章内容探究一下他不“鄙”的原因。 _______________________________________________ |
古文阅读,完成问题。 |
小石潭记 |
(1)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 (2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 (3)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 (4)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (5)同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 1.下列句子中加粗词语解释有误的一项是( ) A.俶尔远逝,往来翕忽。(忽然) B.闻水声,如鸣佩环,心乐之。(以……为乐) C.隶而从者,崔氏二小生。(年轻人) D.以其境过清,不可久居,乃记之而去。(认为,以为) 2.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)全石以为底,近岸,卷石底以出。 ____________________________________________ (2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依 ____________________________________________ 3.选文第(2)段从哪几个角度描写潭水的清洌?第(3)段写潭水的来源及岸势,运用了什么修辞方法? ____________________________________________ 4.佳句赏析。 四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 你的赏析:__________________________________ |
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