比较阅读下面的古诗文,完成问题。 (甲)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里
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比较阅读下面的古诗文,完成问题。 (甲)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。(曹操《观沧海》) (乙)愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵;若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。(选自《出师表》) (丙)贞观初,有上书请去①佞臣者,太宗谓曰:“朕之所任,皆以为贤,卿知佞者谁耶?”对曰:“臣居草泽,不②的知佞者,请陛下佯怒以试群臣,若能不畏雷霆,直言进谏,则是③正人,顺情阿旨,则是佞人。”太宗谓④封德彝曰:“流水清浊,在其源也。君者政源,⑤人庶犹水,君自为诈,欲臣下行直,是犹源浊而望水清,理不可得。朕常以⑥魏武帝多诡诈,深鄙其为人,如此,岂可堪为⑦教令?”谓上书人曰:“朕欲使大信行于天下,不欲以诈道训俗,卿言虽善,朕所不取也。”(选自《贞观政要·诚信》) 【注释】:①、佞臣者:奸佞的臣子。②、的知:确切知道。③、正人:正直的人。④、封德彝:人名,太宗身边大臣。⑤、人庶:人臣庶民。⑥、魏武帝:曹操。⑦、教令:教化,命令。 1、下列句中加粗此意义相同的一组是( ) A.有上书请去佞臣者 则有去国怀乡,怀禅畏饥(《岳阳楼记》) B.流水清浊,在其源也 其岸势犬牙差互,不可知其源(《小石潭记》) C.深鄙其为人 先帝不以臣卑鄙(《出师表》) D.朕欲使大信行于天下 牺牲玉锦,弗敢加也,必以信(《曹刿论战》) 2、下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是( ) A.皆以为贤 B.请陛下佯怒以试群臣 C.朕常以魏武帝多诡诈 D.不欲以诈道训俗 3、用现代汉语翻译下列句子。 (1)愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 译文:________________________________________________ (2)是犹源浊而望水清,理不可得。 译文:________________________________________________ 4、甲文中描写水的句子是“____________”、“______________”,它们表现大海的辽阔壮美;丙文中“流水清浊,在其源也”也是写水的,其作用________________________________________________。 5、曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的?读了《观沧海》后,你认为曹操是怎样的一个人? ________________________________________________ |
答案
1、B 2、B 3、(1)希望陛下把完成讨伐奸贼,复兴汉朝王业的任务交给我。 (2)这犹如源头混浊却希望水流清澈,是没有道理的。 4、水何澹澹 洪波涌起 运用比喻引出下面的议论,说明君王的以身作则重要。 5、诸葛亮称其为“贼”,唐太宗“常以魏武帝多诡诈”(用自己的话说亦可)曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。 |
举一反三
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小石潭记 柳宗元 |
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 1.解释下列加粗字在句中的意思。 (1)皆若空游无所依_________ (2)隶而从者_______________ (3)以其境过清_____________ (4)不可知其源_____________ 2.用现代汉语翻译文中划线的句子。 (1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 ________________________________________________________________ (2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 ________________________________________________________________ 3.这篇文章是按怎样的顺序描写景物的?具体写了哪些景物? ________________________________________________________________ 4.面对如此美景,某旅游局为搞活旅游资源,决定对小石潭进行旅游开发,消息一出,有反对的,有支持的,你认为能否开发,该如何做呢? ________________________________________________________________ |
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桃花源记(节选) 陶渊明 |
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 1.解释下列句加粗字词的含义。 ①渔人甚异之__________ ②豁然开朗____________ ③遂与外人间隔________ ④此中人语云__________ 2.下列句子中没有古今异义的一项是( ) A.芳草鲜美,落英缤纷。 B.率妻子邑人来此绝境。 C.阡陌交通,鸡犬相闻。 D.此人一一为具言所闻。 3.把下列句子翻译成现代汉语。 ①土地平旷,屋舍俨然。 译文:__________________________________________________ ②黄发垂髫,并怡然自乐。 译文:__________________________________________________ ③问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 译文:__________________________________________________ 4.桃花源美好的地方在哪里?通过哪些具体描写表现出来? 答:____________________________________________________ |
文言文阅读。 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 【乙】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 1、解释下列加粗的词语。 (1)略无阙处__________________ (2)夏水襄陵__________________ (3)潭中鱼可百许头____________ (3)佁然不动__________________ 2、翻译下列句子。 (1)虽乘奔御风,不以疾也。 ______________________________________________________ (2)斗折蛇行,明灭可见。 ______________________________________________________ 3、【甲】、【乙】两篇文章都是通过___________来表达作者的思想感情。 4、比较甲、乙两段文字在写水方面有什么相同与不同? 篇目 不同点 相同点 《三峡》 ①______________ ③______________ 《小石潭记》②______________ |
文言文阅读。 |
《湖心亭看雪》 |
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” 1.选出下列句子中加粗词的含义相同的一项( ) A.是日更定矣/实事求是 B.更有痴似相公者/半夜三更 C.问其姓氏,是金陵人,客此/旦日,客从外来,也坐谈 D.湖中焉得更有此人/且焉置土石 2.翻译下面的句子。 雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。 译:________________________________________________ 3.“莫说相公痴,更有痴似相公者!”中的“痴”,与课文第一段的“__________”相呼应写出了作者超然脱俗的性格。(用原文语句回答) 4.下列对原文有关内容的理解,不正确的一项。( ) A.文章情景交融,自然成章,毫无雕琢之感,写出了雪后西湖之景宁静清绝的特点 B.文章用白描手法,勾勒写意,使西湖奇景与游者雅趣相互映照。 C.文章主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。 D.文章还含蓄表达了作者对故国的怀念。 |
文言文阅读。 秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王,赵王系①之。使者曰:“秦赵为一燕之所以受命于赵者为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦赵有郄②。秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。 使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者。国小而地无所取。今王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受于秦矣。臣切为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。 [注释]①:扣留;②矛盾 1.解释下列语句中加粗词语的含义。 (1)而与秦相距五十余年矣。( ) (2)秦王以为然而遣之。( ) 2.文章画线句没有标点符号,请在需要加标点的地方用“∣”标出来。 秦赵为一燕之所以受命于赵者为秦也。 ____________________________________________ 3.将文中画线的句子翻译成白话文。 燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金 ____________________________________________ 4.选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服对方的方式,有何不同? ____________________________________________ |
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