阅读《送东阳马生序》选段,完成下列各题。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥
题型:北京模拟题难度:来源:
阅读《送东阳马生序》选段,完成下列各题。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缦袍敝衣处其间,略无幕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.下列各组句子中,划线字意思不同的一项是( ) A.至舍 同舍牛皆被绮绣 B.烨然若神人 盖余之勤且艰若此 C.戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 D.以衾拥覆 以中有足乐者 2.用现代汉语翻译下面的语句。 (1)略无慕艳意。 ____________________________________ (2)不知口体之奉不若人也。 ____________________________________ 3.用自己的话说说,本段中末句提到的“勤且艰”的“艰”具体表现在哪几个方面? ____________________________________ |
答案
1.D 2.(1)(我)毫无羡慕的意思。或:(我)一点也不羡慕。 (2)(我)不觉得(或:不认为)吃的穿的不如人。 3.要点:“艰”表现在:我从师求学的时候,①冒着严寒(恶劣的天气);②行走在深山巨谷中(长途跋涉);③足肤冻裂了,四肢冻僵了(身体受冻);④每天只能吃两顿饭,而且吃的不好(饮食差、吃不饱),穿着破旧的衣服(衣服破旧)。(意对即可) |
举一反三
阅读文言文《童趣》,完成问题。 |
童趣 沈复 |
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细观,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1.解释下列划线词语在文中的意思。 ①项为之强( )②鞭数十( )③驱之别院( )④方出神( ) 2.用现代话翻译下面的句子。 ①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。 我的译文:__________________________________________ ②徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。 我的译文:__________________________________________ 3.从文中任选两个你最喜欢的成语写下来,并就其中的一个释义。 我喜欢的成语:①___________②____________ 我的释义___________________________________: 4.本文作者主要写了哪两件事?请用简洁的语言概括。 我的概括:__________________________________________ 5.一位哲人说:“童年的趣,是梦中的真。”请结合本文说说,看似琐碎的事物在“我”眼里为什么会变得趣味盎然? 我的理解:__________________________________________ |
阅读《曹刿论战》,完成下列各题。 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也、”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也,”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战,战则请从。” 公与之乘,战于长勺、公将鼓之。刿曰:“来可、”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“来可”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉,吾视其辙乱,望其旗靡,故适之。” 1.下列划线词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是( ) A.小惠未徧 弗敢加也 B.公将驰之 彼竭我盈 C.牺牲玉帛 可以一战 D.衣食所安 公问其故 2.用现代汉语翻译下面的语句。 (1)小大之狱,虽不能察,必以情。 __________________________________________ (2)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 __________________________________________ 3.文中画线句子时刻画曹刿这个人物有什么作用? __________________________________________ |
文言文阅读。 【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君瑾守此三者,足以治楚亦!” 1.解释下面划线字的意思。 能面刺寡人之过者( ) 有一老父衣粗衣( ) 能谤讥于市朝( ) 孙叔敖正衣冠而见之( ) 2.两则选文表达的共同主旨是什么? _________________________________________________ 3.简略说说甲文中进谏人越来越少的原因是什么。 _________________________________________________ 4.乙文“君瑾守此三者,足以治楚亦!”句中“此三者”的具体内容是什么? _________________________________________________ 5.将下面的句子译为现代汉语。 身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。 _________________________________________________ |
阅读《醉翁亭记》,完成下列各题。
醉翁亭记 欧阳修 | 阅读下面文言文,完成问题。 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.选出下列句子中划线词语解释错误的一项( ) A.录毕,走送之 走:走路 B.每假借于藏书之家,手自笔录 手:用手 C.色愈恭,礼愈至 至:周到 D.同舍生皆被绮绣 被:通“披” ,穿 2.下列各组句中划线词的意义相同的一项是( ) A.每假借于藏书之家 于时冰皮始解,波色乍明 B.当余之从师也 孤之有孔明,犹鱼之有水也 C.无从致书以观 扶苏以数谏故,上使外将兵 D.不知口体之奉不若人也 若为佣耕, 何富贵也 3.下面对文章内容理解和分析,不正确的一项是( ) A.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕,是因为他从读书中得到了精神上的快乐。 B.作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,说明他有害羞的一面。 C.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难:抄书之辛,叩问之难,奔走之艰,住读之苦。 D.作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。 4.将画横线的句子翻译为现代汉语。 寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。 翻译:_________________________________________ |
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