| 词 | 词 义 | 例句 |
| 策 | ① | 策之不以其道 |
| 策 | ② | 执策而临之 |
| 虽 | ③ | 故虽有名马 |
| 虽 | ④ | 虽有千里之能 |
| 送东阳马生序 | ||
| 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1．本文的作者_________，_________初文学家。 2．解释下列划线词语在文中的意思。 走送之（ ） 硕师（ ） 援疑质理（ ） 卒获有所闻（ ） 3．找出文中两个通假字并解释。 （ ）通（ ）；（ ）通（ ） 4．作者是从哪几个方面来回忆自己刻苦求学的经历的？ ________________________________________________________________________________________ 5．作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。 ________________________________________________________________________________________ 6．我能用现代汉语翻译下面句子。 “以中有足乐者，不知口体之奉不若人也” ________________________________________________________________________________________ 7．文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？ ________________________________________________________________________________________ 8．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ | ||
| 细柳营（节选） 司马迁 | ||
| 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门，壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 1、下列句子中划线的“之”字意思不同于其他三项的一项是： | ||
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| A、臣之妻私臣 B、文帝之后六年 C、介胄之士不拜 D、已而之细柳营 2、下列节奏划分完全正确的一项是： | ||
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| A、其将/固可袭而/虏也 B、亚夫/乃传言/开壁门，壁门/士吏谓从/属车骑曰 C、于是/天子乃按/辔徐行 D、军中/闻将军令，不闻/天子之诏 3、翻译下列句子： （1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 ________________________________________________________________________________________ （2）壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。” ________________________________________________________________________________________ 4、文中将细枊军与霸上、棘门军加以对比，刻划了周亚夫善于治军的形象，请指出两处对比，并加以分析。 ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________。 | ||
| 五柳先生传 陶渊明 | ||
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 | ||
| 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《周元公集》） 【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波，及其劲叶②既生，则又日高日上，日上日妍，有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿。是我于花之未开，先享无穷逸致矣。殆至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为份内之事，在人为应得之资也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，于翠叶并擎，不至白露为霜，而事不已。此皆言其可目者也。（选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》，有删节） 【注】 ①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏（hàndàn）：未开的荷花。 1．下列划线词的意义和用法不同的一项是 | ||
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| A．花之隐逸者也 犹似未开之花 B．濯清涟而不妖 峩冠而多髯者 C．香远益清 精益求精 D．而事不已 情不自已 2．用“|”把下面句子的朗读节奏标出两处。 予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染 3．用现代汉语解释下列句子。 （1）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ ________________________________________________________________________________________ （2）此则在花为份内之事，在人为应得之资也。 ________________________________________________________________________________________ 4．甲乙两个语段都描写了莲花，但表达的意图有所不同，甲文对莲的描写意在强调________________ ___________________，乙文对荷的描写意在说明_____________________________________________ 5．甲文作者爱莲，托物言志，表达了__________________的追求；乙文作者写荷，自夏徂秋，流露了 _______________________ 的情趣。 |