陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰 ：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉
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陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰 ：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
1．写出本段中“之”字用法与例句相同的句子。
例句：又间令吴广之次所旁丛祠中
2．解释下列画线的字。
苟富贵（ ）
尝与人佣耕（ ）
无相忘（ ）
若为佣耕（ ）
3．翻译：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉
4．文中“燕雀”比喻 ，“鸿鹄”比喻 。
5．“苟富贵，无相忘”这句话表现了陈涉 精神。 |
答案
1．辍耕之垄上
2．苟（如果）尝（曾经）无（同毋，不要）若（你）
3．唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢
4．见识短浅的人 有远大抱负的人
5．要求摆脱被压迫剥削的地位，不安于贫困的反抗精神 （意思对即可） |
举一反三
| 得道多助，失道寡助 |
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1．解释下列画线的字。
池非不深也
亲戚畔之
委而去之
兵革非不坚利也
2．下列一词多义的字解释不正确的一项是 |
| [ ] |
A、固国不以山溪之险（国防）
北国风光 （国家）
死国可乎 （国事）
B、汝心之固（顽固）
固国不以山溪之险（本来）
吾义固不***人（本来）
C、得道多助（道理）
惨无人道（道义）
策之不以其道（方法）
D、地利不如人和（有利）
利尽南海 （利益）
兵革非不坚利也（锐利）
3．用原文语句回答。
(1)孟子认为，决定战争胜负的三个要素中最重要的因素是 ，从上文看，得“人和”的实质是“ ”，得“人和”的最佳局面是“ ”
(2)本文的中心论点是“ ”
(3)陈胜吴广大泽乡起义，揭竿而起，一呼百应，影粮影从，而秦王朝的统治土崩瓦解，秦二世众叛亲离，这正应证了孟子所说的“ ”
4．下面对本文的理解完全正确的一项是 |
| [ ] |
①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。“三里”“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说“天时不如地利”。
②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。这里采用“池非不深也”这样的双重否定的句式，格外强调守城条件有利。
③从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利”，但因有“人和”，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。
④文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主们应如何打仗，取得战争的胜利。
⑤文章在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推出“人和”在治理整个国家中的作用。
A．①②④
B．①③⑤
C．②③④
D．②③⑤ |
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：“善哉！”
[注]①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。
1．下面句子中的“以”和“蒙辞以军中多务”的“以”意义不同的一项是： |
| [ ] |
A．葬以大夫礼
B．以钱覆其口
C．有好事者船载以入
D．请以军礼见
2．解释下面句子中的划线词：
①孤岂欲卿治经为博士邪！（ ）
②及鲁肃过寻阳。（ ）
③欲学，恐已暮矣（ ）
④晋平公问于师旷曰（ ）
3．用现代汉语翻译下列句子：
①卿今者才略，非复吴下阿蒙！
_______________________________________________________________________________________
②安有为人臣而戏其君乎？
_______________________________________________________________________________________
4．两段文字叙述的内容都可以用“____________”二字概括。晋平公担心学不好的理由是__________
___________________，吕蒙不愿学的理由是________________________________________________。 |
钱若水为同州推官。……有富家小女奴逃亡，不知所之，女奴父母讼于州，州命录事参军鞠①之。录事尝贷于富民不获，乃劾富民父子共***女奴，富民不胜榜楚②，自诬服。具狱上，官审复，无反异，皆以为得实。若水独疑之，留其狱，数日不决。留之且旬日，知州屡趣之不能，上下皆怪之。若水一旦诣知州，曰：“若水所以留其狱者，密使人访求女奴，今得之矣。”知州乃引富民父子，悉破械纵之。其人号泣不肯去，曰：“微使君之赐，则某灭族。”知州曰：“推官之赐，非我也。”其人趋诣若水厅事，若水闭门拒之，曰：“知州自求得之，我何与焉?”知州以若水雪冤死者数人，欲为之论奏其功，若水固辞。于是远近称之。 （节选自宋·李元纲《厚德录》）
[注]①录事参军：州府低级官职，一般掌管文书。鞠：审讯犯人。②榜：指各种酷刑；楚：痛楚。
1．下列句子中画线的词语解释错误的一项是 |
| [ ] |
A．皆以为得实（实情、真相）
B．微使君之赐（没有）
C．上下皆怪之（奇怪）
D．若水固辞（坚决）
2．下列句子中画线的词意思相同的两项是 |
| [ ] |
A．欲为之论奏其功 士卒多为用者
B．知州以若水雪冤死者数人 徒以有先生也
C．录事尝贷于富民不获 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D．不知所之 辍耕之垄上
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
①若水所以留其狱者，密使人访求女奴，今得之矣。
② 曰：“知州自求得之，我何与焉？”
4．钱若水有哪些优秀品质？请简要评析。
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风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，忘峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下列画线词的意思。
①猛浪若奔（ ）
②泠泠作响（ ）
③经纶世务者（ ）
④横柯上蔽（ ）
2、下列画线词意或用法相同的一组是 |
| [ ] |
A．天山共色——则色愈恭，礼愈至
B．一百许里——遂许先帝以驱驰
C．风烟俱净——俱为一体
D．猿则百叫无绝——绝处逢生
3、翻译下列句子。
①从流飘荡，任意东西。
②负势竞上，互相轩邈。
4、对文章内容理解有误的一项是 |
| [ ] |
A．作者描写山水，从动与静、声与色、明与暗等多方面进行描绘，展现了一幅充满旺盛生命活力的大自然的图景；
B．文章寓情于景，字间行间流露出作者热爱自然、鄙弃功名利禄、厌倦官场政务的思想情绪。
C．文章按总分总的结构安排，“分”的部分先写山后写水，详写水略写山，但都围绕“独绝”二字展开；
D．“急湍甚箭，猛浪若奔”一句运用比喻和夸张的手法，对水进行动态描写，形象生动地写出水的激越壮观之美。 |
| 生于忧患，死于安乐 |
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。
1、孟子是 时期思想家，《孟子》是 学派的经典著作。
2、解释下列画线的词语在文中的意思。
（1）空乏其身（ ）
（2）衡于虑（ ）
3、一国之君心怀忧危，就能任贤受谏，反之，心怀安乐，就会危及国家，这就印证了本文
的中心论点：
4、翻译下面句子。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
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