阅读《送东阳马生序(节选)》一文,回答下面各题。 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈
题型:天津中考真题难度:来源:
阅读《送东阳马生序(节选)》一文,回答下面各题。 |
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒或有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敞衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.下面选文中划线词语的解释,不正确的一项是 |
[ ] |
A.走送之,不敢稍逾约 走:步行 B.余立侍左右,援疑质理 质:询问 C.俟其欣悦,则又请焉 俟:等待 D.媵人持汤沃灌,以衾拥覆 汤:热水 2.下面选文中的句子是省略句的一项是 |
[ ] |
A.余幼时即嗜学 B.又患无硕师名人与游 C.穷冬烈风,大雪深数尺 D.盖余之勤且艰若此 3.下面对选文的分析,不准确的一项是 |
[ ] |
A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境,由此引出求学的艰难。 B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比,表现了作者求学意志的坚定。 C.作者写这篇文章的目的,是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。 D.作者通过现身说法表明:知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件。 |
答案
1.A 2.B 3.C |
举一反三
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志①在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨②兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋③兮若江河!” 伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒④逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤,更造《崩山》之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉!子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉?” (选自《列子·汤问》) 【注释】①志:志趣、心意。②峨峨:高耸的样子。③洋洋:宽广的样子。④卒:通“猝”,突然。⑤操:琴曲。 1.解释文中划线词语的含义。 (1)伯牙善鼓琴 善: (2)善哉,峨峨兮若泰山 善: 2.请将文中的句子翻译成现代汉语。 子之听夫志,想象犹吾心也。 译文: 3.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”?请结合文意,谈谈你对“知音”的理解。 |
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” 1.解释文中加粗词在句中的含义。 A.尝:________________ B.苟:___________________ 2.读下面一组句子,注意其中加粗的词,然后填空。 A.若为佣耕,何富贵也 B.若毒之乎 C.曾不若孀妻弱子 D.貌若甚戚者 这组句子中“若”字的意义和用法________和________相同。(只填字母序号) 3.对画线的文言语句翻译正确的一项是 |
[ ] |
A.燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢? B.鸿鹄的志向燕雀能知道吗? C.燕雀知道鸿鹄的志向吗? D.燕雀是不知道鸿鹄的志向的。 4.用简洁的语言概括本段中心。 答:__________________________________________________________________ 5.“燕雀”比喻:______________________________________________________ “鸿鹄”比喻:________________________________________________________ 6.用横线在原文中画出表示陈胜远大抱负的句子。 7.表现陈胜不满现状的语句是:_________________________________ 8.写佣者对陈胜说的“苟富贵,无相忘”不理解的字词是:__________________________________ 9.点明陈涉雇农身份的词语是:_______________________________________________ 10.辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“‘苟富贵,无相忘。’”一个行动,一个神态,一句语言,表现了陈胜怎样的思想感情? 答:____________________________________________________________________ |
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 1.“每与臣论此事”中的“此事”指 |
[ ] |
A.先汉兴后汉衰的历史事实及原因。 B.后汉兴先汉衰的历史事实及原因。 C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 D.汉室之隆,可计日而待也。 2.诸葛亮写此段文字的主要用意,分析最为合适的一项是 |
[ ] |
A.希望后主广开言路,采纳合理的意见。 B.希望后主实行法制,做到赏罚分明。 C.希望后主“亲贤臣,远小人”。 D.希望后主痛恨桓、灵。 3.对“此悉贞良死节之臣”翻译正确的一项是 |
[ ] |
A.这就是知道贞良死在什么地方的臣子。 B.这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。 C.这些就是坚贞不屈,死于气节的人啊! D.这就使人知道什么是贞良死节的臣民了。 4.用横线画出本段的中心句。 5.“桓、灵”是指____________________的皇帝。(A.先汉 B.后汉) 6.与“贤臣”相似的是段中哪个词语?又指文中哪些人? 答:____________________________________________________________________ 7.“汉室之隆,可计日而待”的主要条件是什么?(用原文回答) 答:____________________________________________________________________ 8.用“先汉兴隆”和“后汉倾颓”对比说明什么道理? 答:____________________________________________________________________ 9.依次写出上文中四个“此”的具体含义。 ①________________________________ ②________________________________ ③________________________________ ④________________________________ |
晏子使楚,楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道从大门入。 见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使各有所主,其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主,婴最不肖,故直使楚矣。” 1.划线的词解释错误的一项是 |
[ ] |
A.延晏子(引进) B.傧者更道从大门入(更换) C.使子为使(派遣) D.故直使楚矣(直接) 2.划线的词解释正确的一项是 |
[ ] |
A.楚人以晏子短(根据) B.为小门于大门之侧(把) C.然则何为使子(既然这样,那么) D.齐无人耶(相当于“呢”) 3.用现代汉语写出下面两个句子的意思。 ①齐命使各有所主______________________________________________________ ②不肖者使使不肖主____________________________________________________ 4.文中有一处划线的对话,晏子说这句话的用意是什么?表现了他怎样的精神品质? 答: |
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易①安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意②也。今吾以十倍之地,请广③于君,而君逆④寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直⑤五百里哉?” 1.上文加粗词的正确解释是 |
[ ] |
A.①交换 ②注意 ③扩充 ④违抗 ⑤只 B.①容易 ②注意 ③广大 ④违抗 ⑤只 C.①交换 ②注意 ③广大 ④违抗 ⑤只 D.①交换 ②注意 ③扩充 ④违抗 ⑤同“值” 2.“而君逆寡人者”的“而”字正确的解释是 |
[ ] |
A.而且 B.于是 C.可是 D.不译 3.翻译下面的句子。 ①今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与? ______________________________________________________________________ ②否,非若是也。 ______________________________________________________________________ ③岂直五百里哉? ______________________________________________________________________ 4.体会下面各句中加粗词的语气。 ①寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也? ______________________________________________________________________ ②今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与? ______________________________________________________________________ ③岂直五百里哉? ______________________________________________________________________ 5.秦王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么?(用自己的话回答) ______________________________________________________________________ 6.安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么?(请用课文中的原话回答) ______________________________________________________________________ 7.“且秦灭韩亡魏”一句,表现了什么? 答:__________________________________________________________________ 8.“轻寡人与?”表现秦王的什么性格特征? 答:__________________________________________________________________ 9.针对秦王的表现,唐雎是怎样和他斗争的? 答:__________________________________________________________________ |
最新试题
热门考点