阅读《竹子》一文。（12分）竹子蒋勋去年秋天在院子四周种了一圈竹子。种竹子的时候，很多人告诉我竹子长得很快；我便幻想着竹子丛翠萧森的模样，十分自得。竹子并不如想
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阅读《竹子》一文。（12分）
竹子
蒋勋
去年秋天在院子四周种了一圈竹子。
种竹子的时候，很多人告诉我竹子长得很快；我便幻想着竹子丛翠萧森的模样，十分自得。
竹子并不如想象中长得那么快。
也许是移种时伤到了竹根，种下去没几天，叶子便蜷缩如针，颜色也从青绿转得焦枯了。
我担心起来，每天一桶水一桶水浇下去，企图挽救着颓败的局面。
入秋之后，恰巧是山上的干季，雨水也不见一滴，逐渐加强的东北季风却凑热闹似的吹起来，只要一天松懈了不浇水，土块便干硬如石，露出一幅顽强不合作的姿态。
后来种竹子的老陈帮我想了个法子，在种竹子的地方挖下一道高低不同的槽沟，拉了一条长皮管，浇水的时候，只要接上皮管，水流入槽沟，便自动随地势高低分布到各处去了。
这个法子省了我不少力气，常常接上水管，悠闲站在一边，看水脉脉流走，仿佛又见到不久之后修竹丛篁满眼的景象，十分满意起来。
但是，竹子依旧日甚一日地萎败下去了。
起初是叶子掉落殆尽，后来，连根干的部分也开始枯黄，甚至变黑，长出霉点，整个败腐，只要轻轻一摇动便断落了。
我对竹子不再有当初的热烈幻想，有时竟也好几天不浇水，不去理睬它们。
冬天山上的季候萧条冷肃，树梢四处都是呼呼的悲风。我从办公室回到宿舍，也便关起了门，读书画画，几乎忘了这批新种的竹子。
天气好一点的时候，为了晒太阳，还是会走到院中去，也顺便看一看竹子的动静。
大部分的竹子还是光杆一支，也不抽芽，也不长高，也不再生发新的叶子。
但是，槽沟的附近，也许因为长期给水浇灌，土质湿润，倒密密长起一片杂草，茂盛得几乎把毫无动静的竹子也掩没不见了。
我又起了对竹子的保护之心，便动手开始除草了。
除草比浇水轻松，但是麻烦也不少。
大部分的杂草（这样称呼它们实在有点抱歉），似乎知道自己是不受欢迎的角色，为了防备被拔除的命运，便都长着尖锐的钩棘针刺，或者毛毵毵的一球，只要一碰，不是弄伤了皮肤，就是粘带在裤脚袖口，弄得一身痛痒不堪，要花许多时间才能清除干净。
“杂草”中包含着一般人熟知的含羞草。
含羞草繁殖蔓延都很快，开粉红色小绒花，一朵一朵，像戏台上刀马旦头盔上毡毡的绒球。但是，只要一触碰，它们便即刻闭缩了，一副“你不必碰我”的模样。但是，含羞草在害羞娇弱之下却隐藏着厉害的武器，只要你动手拔它，便即刻满掌心的细刺， 而且常常断在皮下，要用针细细挑出。
我与这些“杂草”奋斗了一个冬季。
春天转暖以后，杂草的繁殖蔓延更为快速旺盛了，我一面拔除着，一面也不禁诧异敬佩，不知道是什么力量，在这大地之中，使每一个看来微不足道的生命那样努力生长。
我想起了我极喜爱的一首真德秀的宋诗：
草枯根不死，春到又敷荣。独有愁恨在，非春亦自生。
而我的竹子，也在那旺盛的杂草掩盖下抽出了新芽。真的是一枝细细的新篁，青翠、发亮、俊挺而又妩媚，仿佛知道有人等待它的来临，有人对它宠爱眷恋。
杜甫有名的诗句：“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。”奇怪，杜甫为了眷爱“新松”，便痛恨那竹子，而我，却恰恰相反，为了这些竹子，痛恨其他的植物，视之为“杂草”了。
这世上岂真有该受人痛恶的“杂草”呢？
我所爱的只是竹子，而这春天与大地，却担待养活着每一种生命啊！
小题1:结合全文，说说“我”种下竹子后，为它做了哪些事？（4分）
小题2:下列句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
①但是，只要一触碰，它们便即刻闭缩了，一副“你不必碰我”的模样。但是，含羞草在害羞娇弱之下却隐藏着厉害的武器，只要你动手拔它，便即刻满掌心的细刺， 而且常常断在皮下，要用针细细挑出。（2分）
②而我的竹子，也在那旺盛的杂草掩盖下抽出了新芽。真的是一枝细细的新篁，青翠、发亮、俊挺而又妩媚，仿佛知道有人等待它的来临，有人对它宠爱眷恋。（2分）
小题3:结合文意，分析“这春天与大地，却担待养活着每一种生命”的深刻含义。（4分） |
答案
小题1:①每天一桶水一桶水浇下去。②挖槽沟，拉皮管。③有时看一看竹子的动静。④与“杂草”奋斗了一个冬季。（各1分）
小题2:①通过比喻、拟人手法，写出含羞草娇弱的外表下有厉害的武器，写出了含羞草的旺盛的生命力，突出了作者拔除这些“杂草”的不易。（2分）②尽管杂草旺盛，竹子的新芽依然生长得很好，作者用比喻，拟人手法写出了他对竹子期盼已久，对竹子格外喜爱。（2分）
小题3:这句话在文末点明题意（1分）：个人对事物是有所好恶的（每个人都有自己的偏见与喜好）（1分），但是自然界万事万物每一种生命都是平等的（自然万物都有其存在的价值，或旺盛的生命力）（2分）。 |
解析
小题1:
试题分析：通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
小题2:
试题分析：在文中找到描写的文字，联系作者对“竹子”的描写，从对比衬托的角度理解作者对竹子的喜爱和所说明的道理。
小题3:
试题分析：联系全文内容，抓住本句中“每一个生命”一词从作者对生命平等的认识上分析概括。 |
举一反三
阅读下文，完成文后面的题。
冬 天
①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
②又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟s君p君在西湖里坐小划子。s君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩下淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。s君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。p君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，s君还常常通着信，ｐ君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。
③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还在走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外面虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着他们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。
④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心中总是温暖的。
（选自《朱自清名作欣赏》 ）
小题1:文章写了哪几件事？请用自己的语言概述。
小题2:有人认为文中画横线的句子写得很好，你认为好在哪里？请简要分析。
小题3:文中第3段中“外面虽老是冬天，家里却老是春天。”在结构上有什么作用？它在文中有什么深刻含意？
小题4:全文由三幅画面构成，请你写出能揭示文章主旨的句子；并就其中某一幅画面的内容，联系生活实际，举例谈谈阅读后的感受。 |
阅读《水乡的日子》（15分）
水乡的日子 史良高
⑴只有把小船撑到蓬蓬勃勃的茭草深处，头顶只剩巴掌大的一方天空,而你一伸手就可以随意地采菱摘莲时，你才有资格说你到了真正的水乡。
⑵ 水乡的水是一眼望不到边的，一座小小的村庄笼罩在一片水雾与绿阴之中，周围都被一汪绿水紧紧地包围着，泱泱漾漾的河水就从一家家的门前窗下流过。早起盥洗梳头，蹲在伸到水中的麻石上，河水就是一面清澈的镜子。长长的麻石又和女人结下了不解之缘，“吧嗒！吧嗒！”的棒槌声每天就是从这一条条麻石上响起，把那一个又一个黎明濯洗得晶亮晶亮。
⑶ 夏天的许多日子，我都是静静地坐在河边看太阳从水中升起，躺在水边的竹榻上数天上的点点繁星。我和伙伴们从水边摸来螺蛳，砸碎坚壳，放在竹篮里钓虾，那些贪吃的大虾便一个个成了我们盘中的美味。有了兴致的时候，祖父就划着小船，穿过一片清悠悠的河面，去不远处的一个河湾。那时，我便和大人一起兴高采烈地采摘青乎乎的莲蓬和水淋淋的菱角。有时也打荷叶，然后和大人一起运到岸上晒干打捆。偶尔一阵狂风吹来，荷叶们便快活得飞到天空中跳起了迪斯科，我们这些伢们便纷纷去追，跑着，跳着，抓着，把笑声抛撒得满满一河。荷叶们后来都到了镇上的供销社，成为包装红糖与咸盐的“包装纸”。河里有一种叫“高苗”的东西，其实就是茭白开花后结成的米，细细长长，形状如梭，颜色像红红的玫瑰。将“高苗”捋回晒干，磨成粉，粉是红的，做成粑，锅里便是一朵朵盛开的玫瑰。揭开锅盖，那水乡植物特有的清香由不得你不口水四溢。以至我后来走遍大江南北，再也没有寻到过这种东西。祖父把船停在河心的那一刻便开始钓鱼。祖父钓鱼很特别，他将竹篙在水中击打几下，就有鳊鱼鲫鱼草鱼黑压压地来了，祖父从茭草上捋下一把“高苗”撒向鱼群，接着将一粒“高苗”迅速地穿到钩上，刚一下钩，就被一尾大鳊鱼死死咬住。不上一袋烟工夫，准能钓上三条五条。
⑷水乡的孩子没有不玩水的，也没有不会水的。白天摸鱼捉蟹，扎猛子，玩狗刨，把黝黑的肚皮漂在水面，一个个没命地疯，回到家里就难免有个头疼脑热的。于是在夜幕四合的时候，就有踮着小脚的奶奶手里拿着一件小孩的衣物什么的来到河边喊骇。喊骇一般叫的是乳名：“伢子耶，莫骇噢，快些家去吧——”那拖得长长的尾音时常从沉寂的河面一直弥漫到村庄的角落。
⑸也许因了水的滋润，岸边那一丛丛芦苇总是显得特别的茂密鲜活。我常常与小伙伴们钻进苇丛挖甜甜的芦根，打鲜嫩的芦叶，用自制的芦枪打“游击战”，有时也用芦笛吹起一支支跑调的歌曲。秋风中的苇花如絮似雪很有诗意，软软的，柔柔的，四处飘荡。水乡人说那是一位痴情女子的魂。那时节，村庄的屋顶、树梢、田野和河面上，到处游荡着那痴情女子洁白洁白的魂，不过，没有人感到害怕与讨厌。不经意间，一年的秋天就这样地过去了。
⑹ ①水乡还是水鸟的天堂，水乡人也离不开水鸟。②河边的水草里、稻田里时常见到水鸟的窝，水鸟的蛋，有时还有刚出壳的雏鸟。③没有人捡它碰它，谁家不懂事的孩子要是招它惹它，准会遭到大人一顿训斥。④他们像呵护自己的孩子一样呵护大自然中的生命。⑤一窝窝小鸟长大后远远地飞走了，飞到河里，然后亮起悦耳的歌声。⑥水乡人最能理解百鸟争鸣的含义，那是水鸟们回报大自然的一场场露天音乐会！⑦干活累了，坐在田垄地边抽根烟，听着那水鸟的欢唱是一种享受；心情快要下雨时，听着那水鸟的欢唱是一种慰藉。⑧从水鸟的鸣叫中，水乡人知道什么时候刮风下雨，什么时候插田收割，甚至，还能从鸟语中揣测到年成的丰歉。
⑺水乡的日子已经是几十年以前的事了，水乡的水早已远离了水乡的乡民。水乡人早已习惯了在稻田里种藕，在池塘里养鱼，飞絮的芦花成了诗人笔下的浪漫，欢快的鸟语悄悄走进往日的梦乡。提到过去的日子，水乡的人说：十年河东，十年河西，这世界变化快呢！我听了，心里总有一种说不出的感觉。
小题1:文章第一段的作用（3分）
小题2:文章（3）、（4）小节，不仅写了大人孩子，还写了祖父以及踮着小脚的奶奶，他们共同构成了水乡的优美风情画，但作者对他们的写作侧重点又有所不同，试简要分析。（2分）
大人孩子：侧重表现水乡人劳动收获的快乐。
祖父：侧重表现 。
踮脚的奶奶：侧重表现 。
小题3:试用∥给文中第 ⑹小节划分层次（划一处） ①∕ ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ （2分）
小题4:请多角度赏析第5小节文中划线句子的表达特色。（4分）
小题5:文中第7小节划线句“我听了，心里总有一种说不出的感觉。”阅读全文，仔细揣摩作者内心有哪些复杂的情怀。（4分） |
阅读下面文章，完成后面的题。(18分)
冬天里的一团火
谢宗玉
①每年秋天收了谷子，父亲便要赶在风雪来临之前去后山烧一窑炭回家。之后，风雪就从北方赶到了我们村庄，摇着窗棂吱呀吱呀直晃，踢得多年失修的门板咣当咣当直响，像一个被冻得气急败坏的小孩，要一头撞进家门。小妹哆嗦着把小小的脑袋从被窝里伸出来说：“风也被冻哭了呢！”
②早晨起来，父亲已经把家中四壁该固定的固定了，该糊实的糊实了，母亲则在房子中央燃了一盆木炭火。我和小妹欢呼着跳下床，知道又到了漫长的烤火季节。一家人团团围在炭火旁，把一年到头都没有好好打量，甚至有些生疏的彼此认认真真端详一番。话头总是母亲最先引出的。她飞针扬线的手从容雅致，嘴里则像一只吐丝的蜘蛛，把一家人一年来细细碎碎的事情都吐了出来，条理分明得就像一张蛛网。父亲口吐云烟的样子气定神闲，我和小妹则像小猴样互相抓挠不休。炭火很快就平息了我和小妹年幼的躁动，凝眸处，眼前构筑了一个通透的世界，民间典故在父母心中涌涌簇簇，于是给我们讲起故事来，从童话到传说，从演义到鬼怪。繁重的农事剥夺了一家人彼此应有的关爱，一年之中只有这么一刻让我感到是在爱的中心，在幸福的中心。
③我和小妹被炭火烤得昏昏欲睡，伸个懒腰站起来，窗外已是一个梦幻般的世界——风雪把贫穷的村庄变得富有而丰润。黄昏时分，雪停风静，孩子们个个要把自己玩成一块冰雪才肯回家。冰雪帮穷孩子剥掉了那张积劳成茧的外壳，还以花蕾般的纯真，一个个小脸红扑扑的。玩累了，我和小妹就挟一团寒气闯进家里，围着炭火坐下来，脱掉鞋子，那种痒酥酥的暖意真有说不出的舒服。
④晚上不点油灯，木炭火把陈旧的房子涂成年画的颜色，种种器皿都跳跃着金子的光泽，我们血色亏欠的脸庞也充满了油彩般的红光。冬夜漫长，有火则短。往往是一家人先聊些闲话，慢慢地，思绪渐渐飘飞，睡意这时候从深海处泅洇上来，将一切浸淹。最后的那句含含糊糊的闲话也不知是谁说的，说了些啥，就像雨后叶尖上最后那滴迟迟不落的水珠落在空明的湖心，漾开去，漾开去，了无痕迹。不知过了多久，也许是母亲首先“唔”一声从半梦的状态中清醒过来，使夜色漾起了新的涟漪。母亲用火针拨了拨炭火上的灰垢，火又鲜光起来，辐射出的热能将我们渐凉的身子重新抚暖。又不知过了多久，细碎的炭火终于星星般隐去了，我们才拖着醉步上床睡觉。这种醉当然不是因为酒，而是因为火。火是让人类沉醉的另一方式。
⑤待到木炭即将告罄，冬天就在不知不觉中过去了。过了休养生息的冬季，来到万物复苏的春天，怀揣热力的我们又开始忙于一年初始的事情。小妹走出家门，对着屋前的几树桃花打了个哈欠，泪眼婆娑地惊叫一声：“呦呵，火星子都跑到屋外了！怎么不叫我早点出来？”
⑥也许是吧，花朵是绿色生命另一种形式的燃烧，所有花朵都开放了，春天就会被烤得暖暖和和，舒舒服服。
（选文有改动）
小题1:文中主要写了全家人围坐在炭火旁的哪些事？分别带给作者怎样的感受？请概括回答（4分）
小题2:第③段为什么要写孩子们的冰雪中玩耍的内容？ （3分）
小题3:请从表达方式的角度赏析第④段画波浪线的句子。 （3分）
小题4:结尾画直线的句子是什么意思？表达了作者怎样的情感？（4分）
小题5:生活中，一定有让你感到“是在爱的中心，在幸福的中心”的那一刻。请描述当时的情景。（不超出100字）（4分） |
一碗馄饨（20分）
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不是要吃面?”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
小题1:请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（3分）
小题2:文中加点的两个“又”字的作用各是什么? （4分）
小题3:文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感? （3分）
小题4:第⑥段为什么独句成段? （3分）
小题5:请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。（4分） |
阅读下文，完成后面的题。(18分)
情在高处
①大约七米的距离。
②我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。那是个骄傲的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，乌黑而莹绿的羽，脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。他昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白浆蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍的与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰!
③我突然感到有股热血在胸里面沸腾起来。它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。
④它突然昂起头高叫了一声，隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣脱了出来！山岩上风在猎猎地吹，清亮的鸣声回荡在山峦与苍穹之间，这才是真正的鹰之唳！那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。它居然对爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地发现。它已把一切都完成了，天是如此地蓝，风又变得如此地清。它蓦然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。
⑤我一下从震撼中清醒过来，心里一阵难耐的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去？
⑥我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣。急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着岩边声音传来的地方。是它！只不过还携了另一只鹰来，我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了，那是只苍老的岩鹰。很老了，它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且落了不少；好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着，脚无力地卷成一个“7”形。它的脖子转动很困难，也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一块块地喂它。
⑦我静静地看着，托枪的手悄然地垂了下来。年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力地撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可笑。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半阖的眼中，流露出的也全是爱和满足。
⑧天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。
⑨年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老鹰把嘴闭上了，不肯再张开，只用慈爱的目光望着它。但它都轻轻啄开了老鹰的嘴，那分明还带着少年的任性和撒娇！是的，它明白母亲（抑或父亲）的心，尽管它也确实饿了，有好几次叼在嘴里的肉差点被本能地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲（或父亲）的食物！
⑩我的泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰，我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听那柔歌似的松涛。 没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。
小题1:用一句话概括文章内容。（2分）
小题2:在狩猎过程中，作者对鹰的情感、心理和行动发生了几次变化试加以概括。（4分）
紧握枪托，内心沸腾 —— ——
小题3:联系上下文分析文章第四段中划线的句子的作用。（4分）
小题4:第⑦、⑨节，作者细致描述了雏鹰和老鹰两代之间感人之深的场面，试选一处细节加以赏析（4分）
小题5:读了“雏鹰反哺”的故事你有何感想和启示？（4分） |
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