阅读现代文《冬天过去了》，完成小题。（共15分）冬天过去了①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院

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阅读现代文《冬天过去了》，完成小题。（共15分）
冬天过去了
①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。一连几个月啊。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”
②已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值壮年的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。
③还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说：“你先去上学，我不会让你挨饿的。”
④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去打饭吃吧，饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几步，他又回过头来，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一层白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他帮他拍掉，他已走远了……
⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，教我对未来充满期望。
⑥去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对绕膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话一下子让我生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不为过，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。
小题1:全文详细写了哪两件事？请用简练的语言概括。（4分）             
小题2:“有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上”。请对这个句子作简要赏析。（2分）
小题3:联系上下文，分析文中两个画线句子的含义。（4分）
小题4:从全文来看，父亲是一个怎样的人？（2分）
小题5:根据你对课文主旨的理解，依照下面句式，续写句子（3分）
父爱如山，造就我一种坚韧刚毅的性格；父爱如____________，_____________________；父爱如______________，_________________________。

答案

小题1: 第一件事：父亲背弟弟去看病（2分） ；第二件事：父亲为我送米。（2分）
小题2:句子运用了动作描写，“背”“脱”“裹”等动词描画出父亲送弟弟去医院时环境艰难，但父亲对弟弟的爱护，表现出父亲对弟弟的呵护与关爱。（2分）
小题3:第一句是父亲触景生情而引起的自言自语（2分）。第二句是对我的告诫。(如答成“自我安慰、自我激励”或“藐视困难、憧憬未来”等，应给分。)（2分）
小题4:父亲是一个勤劳淳朴、坚强乐观、关爱孩子、任劳任怨、又对生活充满信心的人。（言之有理即可，2分）
小题5:要求：紧扣父爱，句式工整，且运用比喻和排比的修辞方法，酌情给分（3分）。

解析

小题1:
试题分析：注意文章中时间的交代，第一段“那年冬天”，第五段“还是一个冬季”，表明是写两件事，分别从其中文字中概括出父亲的主要行为。
点评：本题不难，文章层次清楚，易于概括。概括内容，必须分清文章的层次，知道哪一层写什么，依次概括，这要求学生在平时阅读学习的实践中多进行这方面的训练，积累经验，了解方法。
小题2:
试题分析：从人物的描写方法（四大描写之一）和表现的人物情感两方面分析，可从句出找出一两个精确的词语来分析其表达作用。
点评：本题不难，句子内容明了，写法生动，易于品析。对初中生而言，学会品析语言，也是必要的，学生能够理解语言的妙处、写作手法的独特，做点简单的评价即可，不作过高的要求。
小题3:
试题分析：理解文章中父亲语言的具体环境，父亲所说的“冬天”不仅是自然界的冬天，也也是对艰难的生活，父亲的语言中包含着父亲的对生活的感慨和希望。
点评：本题有难度，学生必须走进人物的内心才能体会人物语言中的含义。作品中的人物与生活中的人物一样，所行所言往往是出自心声，分析作品人物的语言，就要了解人物的心理活动，走进人物的内心世界。
小题4:
试题分析：通读文章以后，概括父亲的一些言行表现从父亲对待孩子和对待生活两方面来分析父亲的性格特点和精神品质。
点评：本题不难，文章中人物形象比较突出，易于概括。阅读叙事写人的文章，不只是看故事情节，也应当对人物形象作了分析，从中汲取精神思想的养料，这才算真正地阅读文章。
小题5:
试题分析：注意例句的特点，一是运用比喻，二是仿写后要组成排比句，抓住“山”的特点，选择与此物有相似特点的自然物来比喻，比如“大海”，“天空”，“长河”等，根据其特征，比拟父爱的某一特点。
点评：本题不难，例句形式明确，易于仿写。本题仿写在阅读题中，一方面是考查学生的仿写句子的能力，一方面让学生进一步体会父爱的特点，拟题不错。