阅读《种春风》,完成后面的题。（14分）⑴那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局取钱，心情很好。⑵邮局人不多，前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个70多岁

题型：不详难度：来源：

阅读《种春风》,完成后面的题。（14分）
⑴那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局取钱，心情很好。
⑵邮局人不多，前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个70多岁的老人，戴个老花镜。穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款吧。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。
⑶老人的外套油迹斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机，他说：“姑娘，麻烦你在柜台帮我取张汇款单。”
⑷我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上老花镜也怕写错。”我有点无可奈何，但看他恳请，也只好从命。
⑸“寄到哪里去？”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。
⑹我很快看完了，那是一则煽情的报道——原来是某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80多岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。
⑺“多可怜啊！”老人说。
⑻“骗你呢，大伯。这肯定是骗局。连照片都没有，能相信吗？”
⑼老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，要有活着的办法，谁会这么求你呢？一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？”
⑽我抬起头，打量着这个猛然打动了我的老人：他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。”
⑾为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。
⑿老人每个月的退休金只有500元，但那天他寄出去的钱却是300元。我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇小稿子而已，可对老人而言却是几乎倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让他们祖孙俩起码能吃上饭。”
⒀不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我真难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安：一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，越来越爱自己了，对他人却越来越铁石心肠。
⒁那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”
⒂我连忙摇头，哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱，敢信任，它就会是热情的、柔软的。
⒃和老人告别后，我的心头别样温暖。外面春风乍起，心里的春风也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦，用它来种什么，用来种什么，种桃种李种春风……”我很小的时候就听过，但一直不明白，春风怎么可以种？但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。
小题1:阅读原文，梳理文中“我”的心理及感情变化过程。（4分）
有些嫌恶→__ __ __ __→__ __ __ __→__ __ __ __→隐隐不安→__ __ __ __
小题2:文章第⒂段画线句“那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“被遗忘的东西”指的是什么？（2分）
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小题3:文章的标题“种春风”有什么深刻含义？（2分）
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小题4:作者是怎样将文中老人的形象写得如此感人的。（不少于100字）（6分）

	100

  

答案

小题1:（4分）无可奈何 猛然打动 有些震惊 别样温暖（评分：每空1分，超过或不足四个字不得分）
小题2:对他人的关爱之心。  
小题3:希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。   
小题4:（6分）示例：
对比写法：用老人穿着破烂又邋遢、外套油迹斑斑寒酸的外表与老人本不富裕却按月给更贫困的人寄去自己多一半退休金的行动形成对比，表现出老人心灵的善良、无私、美好。
（或：用老人外表的寒酸衬托他心灵的善良、无私、美好）
欲扬先抑（先抑后扬）：先写老人穿着破烂又邋遢、外套油迹斑斑，使人有些嫌恶；再写老人本不富裕却按月给更贫困的人寄去自己多一半退休金的行动，使人感到震惊而又温暖，赞扬了老人心灵的善良、无私。
外貌、行动和语言描写：老人穿着破烂又邋遢、外套油迹斑斑，不仅使人有些嫌恶，却衬出了老人美好的心灵；老人本不富裕却按月给更贫穷的人寄去自己退休金多一半的钱的行动，写出老人的善良、无私；又用一些“要有活着的办法，谁会这么求你呢？一定是过不去这个坎了”等朴实的语言描写，写出了老人本真的善良朴实。
（评分：结合内容2分，明确写法2分，点明善良无私美好2分）

解析

小题1:试题分析:在理清故事情节的基础上，能够从原文出发，找到人物情感的表现语言，进而分析梳理其发展变化的过程。“无可奈何”“猛然打动”“有些震惊”“别样温暖”等词语都是原文中的词语。
点评：找出作者感情变化的关键词，要从全文出发，抓住能显示作者思路变化的句子。同时明白这也是本文的感情线索。
小题2:试题分析:这个句子的后面“这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱，敢信任，它就会是热情的、柔软的”就是一个提示。
点评：理解文章中的重要语句的含义，要能从全文着眼，并和文章的主题联系在一起，进行理解，做到词不离句，句不离篇。
小题3:试题分析: “种春风”这一短语中“种”是动词，有散播、传播之意，“春风”比喻温暖、善良、关爱等，本文的主题即人人献出一点爱心。
点评：题目的作用既要考虑题目本身的特点，更要联系全文布局谋篇、立意分析。由表及里，结合文章的中心思想，从词句表面看到作者本来想要表达的意思。
小题4:试题分析:由“穿着破烂又邋遢”“外套油渍斑斑”“其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重”等原文中的语句可见老人外貌特征是寒酸而贫穷的，他帮助弱者的行为可见其心灵的美好、高尚，一表一里形成对比，用外表的寒酸衬托其心灵的美好。同时也是欲扬先抑。
点评：从原文出发进行具体分析，明确文章是怎样写的，能够联系上下文与小说主题进行全面思考。欲扬先抑，可以使情节多变，波澜起伏，对比衬托，通过对比，衬托出某方的特点，使特点更加突出。