阅读《在澄澈明净的天空下》（节选），完成小题。（共16分）在澄澈明净的天空下（节选）舒婷这是一个普通的夜，白天刚下过阵雨。风特别湿潮。犹如海的呼吸，轻悄地穿过荒

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阅读《在澄澈明净的天空下》（节选），完成小题。（共16分）
在澄澈明净的天空下（节选）
舒婷
这是一个普通的夜，白天刚下过阵雨。风特别湿潮。犹如海的呼吸，轻悄地穿过荒芜的花园，抚摸了我一下，脸上一阵凉意。
是什么使眼睛发潮？为什么会想起你？窗外黑黝黝的屋脊，像几条卧鲸。深深浅浅的灯光，似乎要从万千人生故事中，泄露一点什么消息。好比一本书的封面，引诱你去翻阅。不料记忆能及的那一页，竟是老朋友你。
学生时代你的外号叫蚂蚱。你长得尤其高又非常瘦，凸额头，又粗又硬的头发编成结结实实两条辫子，撅在耳后。
老师提问你，你茫茫然站起来。你那对视得很厉害的眼睛在老师看来是一种有辱师道的挑衅。你咕咕噜噜的回答虽然是正确的，但不耐烦的老师已从你的课桌里掏出一批罪证：精致的小鹿、花篮和水袖宫娥，全是用包糖纸编的。大家哄然大笑。我以为你会哭，会甩起书包回家。但一经允许坐下，你仍将凸额抵住桌沿，检视你的宝贝。它们像虫子一样在你课桌里衍生不息。
你父亲死时，我去看你。你家低矮潮湿的房间竟然用铁丝拦了一半，养着十几只珍贵的乌骨鸡。你家八九口人，原靠父亲做木匠活，现在要靠妈妈养的这些鸡了。房间的另一半是你的弟弟妹妹，他们在做游戏，他们的玩具我是太熟悉太熟悉了，那些玻璃纸在昏黑中，发出华丽的光彩。只是你的眼睛很忧郁。
我们的友谊究竟怎么开始？谁能说清草坪上的第一粒种子是鸟衔来还是风吹来的呢？早读时，我们班的女孩子总到后山找一棵最茂盛的相思树，分坐在各个枝丫上，远远看去，就像栖着一群叽叽喳喳的小相思鸟。你总要神秘地把我拉走，到林子深处去。我们把书摊开，做出早读的样子，而鸟儿们正开始真正的早读。诵读淡青色的风、无拘束的云。午休时，澄澈明净的天空下我们手拉着手满山摘草莓，把熟透了的随手塞进口中，将钻石一样完整的包在手帕里，直到我们的手，我们的唇全染得红艳艳的。
“文化大革命”一开始，同学们中有人一改温良恭俭让的好孩子样，宽皮带把腰束得细细的，一只手拎着老师的领子去批斗。你是根正苗红的“红五类”，屡经动员和阶级教育，始终和我站在台下，不肯“造反有理”。加上你又瘦又黑又结实的样子，于是你又得了“铁杆”（保皇）的绰号。
插队时^①，我去看你，远远看见你张着大手飞奔而来，使出那么大的劲勒我，我们一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。我们又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。满天清明，飞舞的蚊蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。为什么有关我们共同的记忆总伴有澄澈明净的天空呢？我们真的把那些阴霾^②的日子躲过去了吗？
你是最后一批回城的，安排在市政局修整马路。后来听说你谁也不通知就结婚了，又听说最近你有了一个女儿。屡次托***转口信去，你始终不回答。
命运使我成了“文人”，而你默默戴着草帽跟着压路机劳动，这似乎是我们的差别。但现在我有了儿子，我们同是母亲。我不知道我的儿子和你的女儿会不会相识在蔚蓝清澈的天空下？会不会手拉着手在我们寻找草莓的地方采摘鲜花？
今夜天空深远沉静，铁杆，我们望的是同一颗星星吗？
①[插队]“文化大革命”时期曾将大批中学生送到农村生产队去劳动，称为“插队”。这些知识青年集中居住的地方称为“知青点”。
②[阴霾]空气中因悬浮大量烟尘而形成的浑浊现象。也用来形容社会生活的阴暗、浑浊。
小题1:为什么文中“我”朋友的外号叫“蚂蚱”，又叫“铁杆”呢？（3分）
小题2:作者眼中的“铁杆”有哪些性格特点？请举例说明其中的一个特点。（4分）
小题3:结合全文，谈谈文中哪些地方照应了文章的标题。（4分）
小题4:作者舒婷是著名诗人，她的散文也用诗意的语言来抒发自己的思想感情。文中划线句子运用比喻的手法，用“草坪上的第一粒种子”来比喻友谊的开始，用“鸟衔来”，“风吹来”比喻友谊开始的方式，表现了作者对这段纯真友谊的美好回忆。请你也从文中找出一处使用同样手法的语句，谈谈你的理解。（5分）

答案

小题1: 学生时代，因为她“长得尤其高又非常瘦”所以外号叫“蚂蚱”。（1分）“文革”中，她不肯“造反有理”，加上又瘦又黑又结实的样子，于是又得了“铁杆”的绰号。（2分）
小题2: 如：善良、正直、倔强等。（2分，答出两点即可）举例与性格特点要对应。（2分）
小题3: 要点：①在澄澈明净的天空下，有作者学生时代友谊的美好记忆。②文革中阴霾不散，澄澈明净的天空只是梦想。③希望在澄澈明净的天空下，孩子们会有更美好的未来。（4分，写出两点即可，每点2分）
小题4: 找出比喻句1分，明确本体喻体2分，联系作者的思想感情谈作用2分。

解析

小题1:
试题分析：第三段和第七段有文字说明外号的来历，一是因外貌，一是因行为。
点评：本题不难，但要仔细阅读。梳理文字信息，是必不可少的阅读能力，在众多的文字中梳理出所需信息来解释问题，必须把问题的核心内容弄清楚，有依据的有针对性的搜索文章。
小题2:
试题分析：第三段写“你”在老师批评时依然收藏自己的玩物，表现“你”有倔强；第七段写“你”不愿意与别人一样批斗老师，表现“你”的善良。
点评：本题不难，文中人物形象突出，易于分析。分析人物形象，要抓住人物言行表现，作品中的人物言行都是典型化了的，人物的言行是其性格、精神、思想的反映。
小题3:
试题分析：文章有两处写到“在澄澈明净的天空”，一处是文中写“我”与“你”游戏时，以此表现彼此参谊的纯洁，一处是在结尾处，希望“我”和“你”的孩子们生活在“在澄澈明净的天空下”。
点评：本题不难，仔细阅读即可。梳理信息是分析解答问题的方法之一，梳理信息必须仔细，要有目的性和针对性，不放过文字的蛛丝马迹，对文字要有一定的感知能力，对问题与文中文字信息的联系点要掌握好，这种能力平时要多加训练。
小题4:
试题分析：比喻句在文中是好找的，比如文尾“相识在蔚蓝清澈的天空下”就含有比如，将美好的生活比喻成“蔚蓝清澈的天空”，寄托了作者美好的愿望。
点评：本题不难，文中相关文字信息比较明确。比喻，是形容的陈述或说明事物的一种方面，比喻句由于其形象性的特点，往往带有作者感情色彩，态度取向，阅读中要仔细体会比喻句这个特点。