阅读下文,完成题目(16分)人性的爱抚马 德(1)这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷,暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔又一阵风,也极微小极细弱,还未感觉

阅读下文,完成题目(16分)人性的爱抚马 德(1)这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷,暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔又一阵风,也极微小极细弱,还未感觉

题型:不详难度:来源:
阅读下文,完成题目(16分)
人性的爱抚
马 德
(1)这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷,暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔又一阵风,也极微小极细弱,还未感觉到,就消逝在热气中了。
(2)店铺的男人也有些困乏,忍不住趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中,他被一阵声音惊醒。靠门的地方,有一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么,年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面,发现并没有异样。他正要趴在柜台上继续打盹,年轻人又探头进来。
(3)“你要买点什么?”他不失时机地问。
(4)“我,我……”年轻人有些慌乱,支支吾吾半天,也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷,仔细打量这个年轻人,除了满身的疲惫和蓬乱的头发外,穿戴还算整齐。然而最显眼的,是背后的那把古琴,颜色红红的,像一簇火焰在燃烧。
(5)“你到底有什么事?”这次问话的时候,他故意让自己的语气变得耐心些。
(6)“我,我是个学生。要参加明年高考,考试之前,我想去市里的师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机敏: “那你是问去市里的路吧?”
(7)“不,不,我不是…….我父亲老早就去世了,母亲养我已经很吃力了,我想,我想为您弹一曲……”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。
(8)听了年轻人的一番话,男人这才明白了,刚要开口,突然帘子一撩,从里屋走出睡眼惺忪的女人。“出去,出去,你们这号人见得多了,无非就是编个谎话骗钱,没门!”
女人说话像连珠炮一样。
(9)男人似乎没有听到女人在说些什么,起身把自己坐的凳子拿过来,轻轻地放下:“孩子,坐下来,弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁,欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起,偌大的店铺里,顿时像有一股清泉汩汩流淌,又似有一阵清风幽幽地吹拂,时而低沉,时而绵长,营造出一种高雅而曼妙的意境。
(10)一曲终了,男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉的时候,女人紧走几步过来,一把按在抽屉上,又开始数落起来。男人有些不耐烦了,说:“我不相信他是个骗子,至少他的琴声是纯洁的!”
(11)几年后,一位在音乐颇有造诣的老师,在大学课堂上为学生讲起了这个故事:“…我在去那家店铺之前,已经去了很多家,都被轰了出来,冷眼、嘲笑,甚至是谩骂,几乎使我丧失了继续的勇气。其实,不瞒大家……那个中午,我看到店铺里的那个男人睡着了,我的心里陡然升起了一个从未有过的邪念——偷一笔钱,我甚至想,即使在这里不成功,也要在下一个地方得到它。然而,那个男人平和地接纳了我,他给了我钱,更重要的是,他那句‘至少,他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒,映照在我的心灵深处,荡涤我内心的尘垢,把我从那个危险的边缘拉了回来。”
(12)“是的。”他继续说,“一颗在困难中的心灵本已脆弱,但在人性这双大手的爱抚下,即将跌倒的生命又重新站了起来,因为没有一个灵魂自愿蒙尘。”
小题1:开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用?(2分)
小题2:第(11)段中那位老师讲的故事中的“他”当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念”,前文的那些具体描写可以看出“他”当时有过“邪念”?(2分)
小题3:文中两次描写店铺女主人的作用是以女主人的_____________反衬男主人的____________。(2分)
小题4:根据对文章内容的理解,回答下面两个问题。(4分)
(1)(8)段中写道“听了年轻人的一番话,男人这才明白了”,此时男人明白了什么?
(2)(10)段中写道“一曲终了,男人觉得他已明白了一切”,此时男人又明白了什么?
小题5:文中男人说的“我不相信他是个骗子,至少,他的琴声是纯洁的!”有什么含意?这句话给了年轻人怎样的影响?(3分)
小题6:读完本文,你对善良、宽容与肯定有什么新的认识?(3分)
答案

小题1:为下文写店铺男人打盹,年轻人伺机行窃作铺垫。
小题1:(1)年轻人向里面探头探脑地张望,被人发现后又突然退了出去。(2)当店主人正要继续打盹的时候,年轻人又探头进来。 (3)当店主人问他买什么的时候,年轻人有些慌乱,支支吾吾半天也没说出什么来。
小题1:刻薄(多疑冷漠)   友善(信任温和)
小题1:(1)年轻人的意思是说他家境贫困,无力求学,想通过给人弹琴来赚取学费。     (2)这个年轻人确实是一个学琴的孩子,而且琴技高超,他前面所说的话都是真的。
小题1:男人这句话的含意是,不能总将他人往坏处想,而应善于发现他人身上的优点、珍贵的东西,少挑剔他人的缺陷,多以宽容的态度接纳有不足的人,以信任、欣赏的态度对待他人,不仅能使自己快乐,也能激励他人走向完善。男人这句话不仅挽回了年轻人的人格尊严,将年轻人快要跌倒的生命重新拉起来,也激发了年轻人的生活自信与人生勇气,促成年轻人重新审视自我,直面生活,自强不息,终于成为大学音乐教授,有所成就。
小题1:是对寒冷而疲惫的心灵最温暖、最有尊严的爱抚,可以使困境中的人的心灵瞬间净化,使即将跌倒的生命重新站起来。
解析

小题1:试题分析:“街道寂寥无人”“ 树叶都打着卷”表现的是一片寂静的环境,这环境使人困乏,没有任何人在关注他人,时空仿佛凝滞,这样写自然为为下文写店铺男人打盹,年轻人伺机行窃作了铺垫,环境的色调与将要发生的事件的性质都是“灰色”的。此题不难,平时教师在讲授时皆会讲到环境描写的铺垫作用。
点评:此类小说的阅读,要了解小说的三要素:环境、情节、人物。学习时要注意老师的讲解,理解记忆,答题时要回忆老师的讲解内容,认真理解小说中相关文字所表现的要素,思考它们的作用,根据故事情节,推敲作者的用意。
小题1:试题分析:前文的这些描写表现了“年轻人”当时心怀鬼胎的情态,“张望”“怕被人发现”“又探头”“慌乱”“支支吾吾”,“年轻人”的动作、心理、语态无不表现他当时心中有偷窃的“邪念”,这点不难看出。此题有点难度,要花点时间,学生在全面的梳理文字。
点评:好的小说是一个致密的结构,读懂小说就要了解小说情节前后的联系,如此读懂对学生自己写作也有帮助。而筛选文字信息是学生阅读作品必备的能力,强化这一能力,学生能从所读中接受写作方面的指导。做此类题,首先要通读全篇,对作品所写内容要有印象,然后才能找到所需要的文字,还要注意题目提问中的关键词,看文中哪些词句与此关键词有联系,有关系。
小题1:试题分析:从“‘出去,出去,你们这号人见得多了,无非就是编个谎话骗钱,没门!’女人说话像连珠炮一样”此处对女主人的语言描写看,显然女主人是刻薄的;从“起身把自己坐的凳子拿过来,轻轻地放下:‘孩子,坐下来,弹一曲吧。’然后便静静地站立在一旁,欣赏而又专注地看着年轻人”此处对男主人的言行描写看,显然男主人是友善的。此题不难,文中的描写很明显,解答时只要各找到一处就行。这里所要注意的是题目中的“反衬”一词,所以所填答案用词意义和感情色彩必须是相反的。
点评:小说主要是塑造人物形象反映社会生活的,所以三要素之一“人物”是最重要的要素,欣赏小说,就要了解人物形象,这点在阅读小说时要有此用心。解答此类题并不困难,关键是要找到文中典型的表现人物的文字加以体会。人物形象与作品的思想是有关系的,也可以通过作者对作品情节的安排构思上去理解人物形象。
小题1:试题分析:文中写到,“年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气”说到自己的身世,而男主人是善良的,所以男主人听出了年轻人“是说他家境贫困,无力求学,想通过给人弹琴来赚取学费”;文中对年轻人美妙的琴声不吝笔墨的描写,让男主人听得如痴如醉,在这琴声里,男主人想到了年轻人所说的身世,于是明白了“年轻人确实是一个学琴的孩子,而且琴技高超,他前面所说的话都是真的”。此题有点难度,需要仔细阅读才能理解。
点评:学生阅读小说时,在了解描写人物的四种方法:语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写,而作者在小说中对人物的心理描写最能表现人物的思想感情,对此问题的理解最能直达作品的主题思想,阅读时要好好体会。解答此类题,也是要注意文中的细节,找到相关文字,了解其内容,理解其含义,考查其与题目的联系,是答题的关键。
小题1:试题分析:文中写到年轻人自述的身世,描写了年轻人琴声的美妙,男主人是善解人意的,他“明白了”年轻人的心思,了解到年轻人是有才华而为生活所迫,所以男主人不相信年轻人的骗子。男主人所说“他的琴声是纯洁的”实际上是指年轻人的内心是纯洁的。而正是男主人的宽容、理解、尊重、帮助,让年轻人展示了自己的才华,人格得到尊重,使得年轻人无比感动,从而激发了年轻人的生活自信与人生勇气,促成年轻人重新审视自我,直面生活,自强不息,终于成为大学音乐教授,有所成就。此题答得完整,是不容易的。
点评:小说是一种内容丰富思想深刻的文体,其中文字信息量,含义丰富,阅读小说要注意这一特点,阅读时要注意用心理解文意,注意细节的含义。将小说中对人物的描写进行综合性的理解,探视人物的内心情感与思想。解答此题,要在理解全文内容思想的基础上考察细节的意义,注意文中相关的句段,审查其与题目的联系,深入思考,作出解答。注意组织好语言。
小题1:试题分析:小说中年轻人在此“店”短暂的经历能够表达答案所提的认识。答题时抓年轻人在此“经历”的前后变化,开始的恐慌,后面的激动,思考:是什么让他有此变化?是男主人的理解和尊重,让年轻人感受到温暖。此题虽然是主观开放题,但还是比较容易解答的,因为文中的情节易懂,人物形象清楚。
点评:作品的意义不仅在作品本身,还在于引发读者的感想,所以阅读小说要读进去,还要读出来,阅读小说不能只图情节的诱人,而要得之启迪,有所感悟,这样,阅读有才意义。做此类题需要有一定的阅读理解能力,善于思考,善于表达,这些在平时就要加强训练,积累经验,方能提高正确解答的效率。
举一反三
阅读下面选文,完成文后题目。(14分)
我们是一家人
秦文君
①我进中学时就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是:我们是一家人。
②当时,学校里有位姓毛的女生,借居在婶婶家,但不在那儿搭伙,我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主要的是有一种自己做主的豪气,这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福。我说,为何不让我试试呢?见母亲摇头,我很伤心,干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感,她认为我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿。于是,母亲改变初衷,答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份,我想就不会挨饿了。
③刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠独自吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就像一个独立的女孩,心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭,不时地看我。而且有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒。倒不是不领情,而是怕退一步,就会前功尽弃。
④这样自由自在地过了半个来月,我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑,现在,这些欢乐消失了。
⑤天气忽然冷下来,我患了感冒,头昏脑胀,牙还疼个没完,出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首,饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着,只顾忙碌着。这时候,我的泪水掉了下来。我翻着书,把书竖起来挡住家人的视线,咬着牙,悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包,心想:无论如何得挨过这一个月。
⑥到这个月的最后一天,早晨我就断了炊,喝了点开水,一个上午饥肠辘辘。放学回家,推开房门,不由大吃一惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香气四溢,仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着,感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉,悄悄递给我一个面包,说:“你不愿意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了。”
⑦我接过面包,手无力地颤抖着,心里涌动着一种酸楚的感觉,不由想起母亲说的话,我们是一家人。那句话刻骨铭心,永世难忘。
⑧事后我才知道,母亲那天没心思上班,请假在家,要帮助她的孩子走出困境。当晚,一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德,就如沐浴在阳光下,松弛而又温暖。
⑨如今,我早已真正另立门户,可时常会走很远的路回到母亲身边,一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情,就因为我们是一家人,是一家人!
⑩人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。
(选自《畅销书摘》2006.2 有改动)
小题1:体验细腻情感,回答:(4分)
(1) 第5段画线句“我的泪水掉了下来”的主要原因是什么?(2分)
                                                                           
                                                                           
(2) 第8段中一家人共进晚餐时的快乐与第3段中“我”感受到的“快乐”有什么不同?(2分)
                                                                               
                                                                               
小题2:理解鲜明形象,回答:(4分)
(1) 母亲开始坚决不同意“分伙”,可后来为什么又改变初衷答应了呢?(2分)
                                                                              
                                                                              
(2)“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭,而是“悄悄”地递给“我”一个面包,表现了母亲怎样的性格特征?(2分)
                                                                             
                                                                              
小题3:揣摩生动细节,回答:(3分)
请从“分伙”过程中找出一处家人一直在关注着“我”的细节,并分析其作用。
                                                                              
                                                                               
小题4:品味精彩语言,回答:(3分)
“饭菜虽朴素但心中充满温情,就因为我们是一家人,是一家人”,这句话对表现全文的主旨有何作用? 
                                                                               
                                                                              
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《我的母亲》(节选)(17分)
胡适
家里虽然一贫如洗,但母亲情愿节衣缩食,省下钱来请了一位先生。我到十岁的时候,读的是“孟子见梁惠王”。到年底,父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书,背不出来的时候,他提一个字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头,痛是血肉的身体所无法避免的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。不幸又有一处中断,背不下去;经他再提一字,再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打,陪着我一同哭,那样的母爱,仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”,右手掌被打得发肿,有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻。
当我八岁的时候,二弟六岁,还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜,没有一件不是母亲自己做的。她还时常收一些外面的女红来做,所以很忙。记得有一个夏天的深夜,我忽然从睡梦中醒了起来,因为我的床背就紧接着母亲的床背,所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底,我心里又想起母亲的劳苦,辗转反侧睡不着,很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看,便叫声母亲,说太热睡不着,要起来坐一会儿。出乎我意料之外的,母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流,手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂,只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到母亲的呼吸。我心里暗自想念着,为着我要穿鞋,累母亲深夜工作不休,心上感到说不出的歉疚,又感到坐着陪陪母亲,似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事,却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了,她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。
小题1:选文讲了我的哪两件事?请用最简洁的语言概括出来。(3分)
小题2:当我背不出的时候,父亲为什么要打我?(3分)
小题3:“但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着‘打得好’”,这是为什么呢?请用原文中的话回答。(3分)                                                    
小题4:如何理解下列句子中划线的词语?这些词语体现了什么?请赏析一下。(4分)
(1)母亲含着泪我上床,轻轻把被窝上,向我额上了几吻。
(2)我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流,手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。
小题5:读了此文,再联系生活实际,说说你对“严父慈母”的理解。(4分)
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《阿长与<山海经>》(节选)(12分)
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
小题1:对于阿长来问《山海经》是怎么一回事,“我”当时是怎样想的?这种想法体现了“我”当时怎样的心理?(4分)
小题2:阿长为我买《山海经》说明了什么?(2分)
小题3:联系上下文,说说第4段中画线句子中“我”感到“震悚”的原因有那些。(2分)
小题4:作者为什么说“她确有伟大的神力”?第5段表达了作者怎样的感情?(4分)
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平分生命(13分)
  ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
  ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费,但不输血妹妹就会死去。
  ③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。
  ④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”
  ⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。
  ⑥医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”
  ⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”
  ⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”
  ⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。
(选自《知识文库》,作者崔洁,有改动)
小题1:从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。(2分)
(1)                                 (2)                                   
小题2:阅读第⑦段中画线句子,思考:“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?(3分)
小题3:文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。(3分)
小题4:第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想像,具体描写男孩的“一 番思考”时的心理活动。60字左右。(5分)
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阅读下面文段,完成题目  (10分)
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须①______(A.走 B.跑 C.跳 D.穿)过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手②________(A.抓 B.揪 C.攀 D.握)着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
小题1:本文段选自《           》,作者是               。(2分)
小题2:在文中两个空缺处选词填空(只填序号)。(2分)①______②________
小题3:选文描写了“我”在车站的两次流泪,这两次流泪的原因一样吗?为什么?(3分)
小题4:父亲买橘子是很艰难的,回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾?为什么?(3分)
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