阅读下文，完成第15~20题。（18分）耽误①从小我就是一个顽皮捣蛋的孩子。到了小学五年级，我更是开始无心向学，跟着一班同样无心读书的人到处玩耍，不时滋事生非。

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阅读下文，完成第15~20题。（18分）
耽误
①从小我就是一个顽皮捣蛋的孩子。到了小学五年级，我更是开始无心向学，跟着一班同样无心读书的人到处玩耍，不时滋事生非。父亲的巴掌抡起落下，但皮肉的疼痛并不能让我回头，父亲转过身，我又溜出了家门。及至我升入镇中学，离家远了，没有父亲的管束，我更像一匹挣脱缰绳的野马，课堂偶尔去去，但心思从未放在听课上。多数时候我待在镇上的台球室里，与别人较量球技，输赢五毛或一块。班主任林老师找我谈过几次话，我不为所动，想要我坐回教室里，还不如***了我。
②与人赌球，有时赢有时输，输的时候多。家里给的生活费有限，肯定不够花，后来我便欠下赌债。债主是镇上的烂仔，没有一个是好惹的。后来，为了还赌债，更为了有钱继续玩下去，我答应跟他们去抢那些独来独往的学生，分得几十块钱，就可花销几天。可是，抢几次后，我被抓到了派出所。
③因为我是未成年的在校学生，派出所出于挽救教育，想对我取保候审，希望我家里能拿两千块钱作为保证金把我保释出去。父亲来到派出所，看了我一眼，摞下一句话就头也回地走了，“我已经无力管教他，交由你们派出所教育吧，不关进看守所他可能永远也不知悔改。”看着父亲决绝的背影，我知道我已经伤透了他的心。我绝望地闭上眼睛，想到要与铁门铁窗高墙为伴，我不由一阵战栗。
④我睁开眼睛，却看到班主任林老师。他满脸疲惫，眼睛里透出焦急与怜爱。他听说可以保释，二话没说就拿出两千块钱，帮我交了保证金，把我领出了派出所。
⑤林老师救了我。走出派出所那一刻，我差点跪在林老师面前。我低着头走在林老师身边，羞愧难当。林老师拍拍我的肩膀，安慰我说：“你也不要想太多，知错就改还是个好孩子。”我低声说：“谢谢你林老师，钱我会尽快还你。”林老师呵呵一笑说：“钱的事你不用担心，只要你学好，比什么都强。”
⑥可我怎么学好呢？重获自由，我再不敢偷了，但我依然收不住玩野了的心。我回到教室没几天又走了出来。课室外面，才是我的天地。我打心底里感激林老师，他的钱，我会想办法还给他，但这不能成为把我束缚在课室里的理由。
⑦一天晚上，我结束一天的游荡回到学校宿舍，舍友们正在说捐款的事。我嘻皮笑脸地插嘴问：“要给什么人捐款啊？又是学校硬摊派吧？”向来我是不关心这种事的，我自己还缺钱花，哪来余钱捐款。但舍友们一下子安静下来，这更激起我的好奇心。“是要给林老师捐款。”一个同学在我的逼问下回答道。“给林老师捐款？林老师怎么啦？”我不由一惊，同时在心里祈求，林老师是好人，千万不要有什么事啊。“本来林老师嘱咐我们不要告诉你的。林老师老婆已经生病住院半年多了，为了给老婆治病，凡值点钱的东西林老师都变卖了，昂贵的医药费已让他家徒四壁。那天他砸锅卖铁东借西凑才凑齐两千块钱，本准备送到医院续交住院费，却正好碰上你这档事，便拿去作为保证金把你保释出来。林老师说住院费他可以求医院那边缓一缓，你的前途是一刻也不能耽误的，如果坐牢你一生就毁了。后来因为交不上医药费，他老婆只好出了院，现在正在家里躺着，药都买不起……”那位同学盯着我，一脸的　　　　　　　　　和　　　　　　　。
⑧同学的话像一记闷雷炸在我的脑袋上，我不记得是怎么走出宿舍的，我一边哭一边拼命地往林老师家跑。见到林老师，我一把跪下来，“林老师，我太混了，我对不起你。你用救命钱保我出来，耽误了阿姨的治疗，如果我再不重新做人，好好学习，我就不是人了。”“傻孩子快起来，只要你重新学好就行。阿姨的病，总是会有办法的。”林老师扶起我，眼里闪着泪光。                                       （选自2010年第七期《微型小说选》）
小题1:、第③段画横线句子属于人物的哪种描写，其作用是什么？（3分）
小题2:、第④段画横线句子虽只极为简练地对林老师进行了外貌描写，但内涵丰富。你从中读懂了什么？（2分）
小题3:、根据人物性格特点，在第⑦段横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。（4分）
小题4:、联系全文，谈谈你对本文标题的理解。（4分）
小题5:、请你说说林老师是一个怎样的人。（2分）
小题6:、结合文章设想一下，父亲看到“我”改好了，到学校见到林老师，会有一番什么样的情景对话呢？（3分）

答案

小题1:心理活动描写。刻画了“我”顽皮捣蛋，屡教不改，让父亲伤透了心，从而使他不愿交保证金，自己将面临铁窗生活，无助、担心、害怕的仙心世界。
小题1:“满脸疲惫”，一方面表明林老师工作很辛苦，另一方面暗示他妻子生病，为照顾妻子没休息好。“焦急和怜爱”写出了他对学生的无私关爱。
小题1:之所以填上“鄙夷与激愤”，是因为林老师这么不顾妻子生病，将住院费挪作保证金保释“我”出来，可“我”不识好歹，忘恩负义，致使大家看不起我并对我感到气愤。
小题1:这个标题具有双重意义：一是由于无钱续交住院费，师母只得出院，耽误了治病；二是在老师看来，“我”的前途最要紧，一刻也不能耽误。
小题1:林老师是一个不为名利、关心学生、一切为了学生的好老师。
小题1:示例：父亲将三千元钱塞到林老师手里：“林老师，这钱一是还您，二是感谢您！请你无论如何也要收下！”林老师很激动：“孩子能学好我就无比高兴，但我不能要你的钱！”父亲接着说：“我是个农民，不会说话。这样吧，这两千元是还您的，这一千元是借给你的，行吗？”“那我写张借条。”父亲在回家的路上，见前后无人，将那借条撕个粉碎……

解析

略