1.作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作了铺垫。
2.第一次感动是:父亲不偏心,在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书;第二次感动是:在烈日下,看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。
3.示例:A.这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭” 这些细节描写( 动作描写)中形象地表现出父亲节约克己的性格。 (或:这几句话从父亲的动作和语言描写中,形象地表现出父亲节约克己的性格。)
B.这几句语言描写形象地表现出父亲对“我”能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。
C.这句对父亲的语言描写,表现出父亲为“我”的成长而感到的一份独有的自豪和快乐,也显出父亲对“我”深深的爱。
4. “那又怕什么,他是父亲。” (回答语意相近,符合语境即可计分)
5.此题是开放性题目,学生回答能扣住题干要求,表达语言通畅即可计分。
© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.