花落的声音 (12分)张爱玲 ①家中养了玫瑰,没过多少天,就在夜深人静的时候,听到了花落的声音。起先是试探性的一声“啪”,像一滴雨打在桌面。紧接着,纷至沓来的“
题型:不详难度:来源:
花落的声音 (12分) 张爱玲 ①家中养了玫瑰,没过多少天,就在夜深人静的时候,听到了花落的声音。起先是试探性的一声“啪”,像一滴雨打在桌面。紧接着,纷至沓来的“啪啪”声中,无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来。 ②那一刻的夜真静啊,静得听自己的呼吸犹如倾听涨落的潮汐。整个人都被花落的声音吊在半空,尖着耳朵,听得心里一惊一惊的,像听一个正在酝酿中的阴谋诡计。 ③早晨,满桌的落花静卧在那里,安然而恬静。让人怎么也无法相信,它曾经历了那样一个惊心动魄的夜晚。 ④玫瑰花瓣即使落了,仍是活鲜鲜的,依然有一种脂的质感,缎的光泽和温暖。我根本不相信这是花的尸体,总是不让母亲收拾干净。看着它们脱离枝头的拥挤,自由舒展地躺在那里,似乎比簇拥在枝头更有一种遗世独立的美丽。 ⑤这个世界,每天似乎都能听到花落的声音。像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花,我从不将它们的谢落看作一种死亡。它们只是在风的轻唤声中,觉悟到自己曾经是有翅膀的天使,它们便试着挣脱枝头,试着飞,轻轻地就飞了出去…… ⑥有一种花是令我害怕的。它不问青红皂白,没有任何预兆,在猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负责任地骨碌碌地就滚了下来,真让人心惊肉跳。 ⑦曾经养过一盆茶花,就是这样触目惊心的死法。我大骇,从此怕茶花。怕它的极端与刚烈,还有那种自***式的悲壮。不知那么温和淡定的茶树,怎会开出如此惨烈的花。 ⑧只有乡间那种小雏菊,开得不事张扬,谢得也含蓄无声。它的凋谢不是风暴,说来就来,它只是依然安静温暖地依偎在花托上,一点点地消瘦,一点点地憔悴,然后不露痕迹地在冬的萧瑟里,和整个季节一起老去。 小题1:赏析第一段画线句子的表达效果。(2分) 小题2:文章依次写了四种不同类型的花落花谢方式,请分别简述其落花的不同特点。(4分) 小题3:“诗言志,文表情”,结合文本,分析作者运用了什么写作手法来抒写不一样的人生观?(3分) 小题4:作者说:“这个世界,每天似乎都能听到花落的声音。”根据文章,结合生活,你认为怎样的人才能听到花落的声音?(3分) |
答案
小题1:把落花想像成无数中弹的蝴蝶,形象之极,奥妙无穷,流露出作者的痛惜之情。 小题2:(4分)玫瑰:安然恬静,馨香美丽,令人惋惜; 樱、梨、桃等花:轻柔飘逸,从容洒脱;茶花:刚烈悲壮,让人心惊肉跳;小雏菊:含蓄无声,不露痕迹。 小题3:(3分)作者在文中采用托物言志的立意,借几种花的不同的凋零方式隐喻着不同的人生观和生死观,表达了作者对生命的思考和珍惜。(只答出“托物言志”给2分) 小题4:略 |
解析
小题1:试题分析:为了把作者听到落花时的痛惜之情婉转的表现出来,用了形象的比喻,把把落花想像成无数中弹的蝴蝶,生动形象的把作者的心情表达出来。 点评::赏析理解句子,可以从修辞手法以及表达手法、表现手法等角度来赏析。如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法,我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式:运用……修辞手法,写出(表现)什么事物的……特点,表达了……感情。 小题2:试题分析:根据第3、4段的内容分析出玫瑰落花的特点为“安然恬静,馨香美丽,令人惋惜”;根据第5段的内容分析出樱、梨、桃等落花的特点为“轻柔飘逸,从容洒脱”;根据第7段的内容分析出茶花落花的特点为“刚烈悲壮,让人心惊肉跳”;根据第8段的内容分析出小雏菊落花的特点为“含蓄无声,不露痕迹”。 点评:审题后首先要梳理相关情节,确定每个空的答题范围,然后精读并提取出关键语句,根据理解概括出切题的答案即可。 小题3:试题分析:这篇文章采用托物言志的方法,借助于四种落花的特点来象征四种不同的人生观与生死观,从而表现自己对生命的思考。 点评:写作手法是一个很宽泛的文学语言。如果理解成表达方式的话,那么常用的表达方式有五种:记叙、说明、议论、描写、抒情。如果理解成表现手法,那么有比喻,拟人,对比,烘托,联想,情景交融,托物言志,欲扬先抑等等。具体是哪种,要根据文章的内容做具体的分析。 小题4:试题分析:能围绕“热爱生命,珍惜生命,用心去体会、感受生命之美”来谈,言之有理,有观点,有内容即可给满分。 点评:平时要养成多动笔的好习惯,把自己的阅读感悟及时的记录下来,把个人的想法和感受表述出来。这样自己的表达能力就会越来越高。 |
举一反三
三 峡(10分) 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 小题1:解释下面句中加线词(4分) (1)略无阙处: (2)沿溯阻绝: (3)良多趣味: (4)哀转久绝: 小题2:翻译下列句子(2分) 虽乘奔御风,不以疾也。 小题3:文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用 的描写手法,其作用是 。(2分) 小题4:昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世,并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你结合文章,用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(2分) |
桑中生李(8分) 南顿张助①,于田中种禾,见李核,欲持去。顾见空桑中有土,因植种,以余浆溉灌,后人见桑中反复生李,转相告语。有病目痛者,息阴下,言:“李君令我目愈,谢以一豚②。”目痛小疾,亦行自愈。众犬吠声③,盲者得视,远近翕赫④,其下车骑常数千百,酒肉滂沱⑤。间一岁余,张助远出来还,见之惊云:“此有何神,乃我所种耳。”因就斫之。 (选自《六朝志怪小说选择》) 【注】①南顿:古县名,在今河南项城市。②豚(tún):小猪。③众犬吠声:是“一犬吠形,一犬吠声”的省略,比喻众人随声传闻。④翕(xī):集聚。赫:盛貌。⑤滂沱(pāng tuó):形容酒肉多而不断。 小题1:解释下列句子中加线的词语(4分) (1)见之惊云: (2)顾见空桑中有土: (3)因植种: (4)以余浆溉灌: 小题2:用现代汉语写出下面句子的意思(2分) 此有何神,乃我所种耳。 __________________________ ___________________ 小题3:从这个故事中,你得到什么启示?(2分) _______________ ______________________________ |
阅读下面文言文 孟尝君时相齐,封万户于薛。其食客三千人,邑入不足以奉客,使人出钱于薛。岁余不入,贷钱者多不能与其息,客奉将不给。孟尝君忧之,问左右:“何人可使收债于薛者?”传舍长曰:“代舍客冯公,形容状貌甚辩,长者,无他伎能,宜可令收债。”孟尝君乃进冯驩而请之曰:“宾客不知文不肖,幸临文者三千余人,邑入不足以奉宾客,故出息钱于薛。薛岁不入,民颇不与其息。今客食恐不给,愿先生责之。”冯驩曰:“诺!”辞行,至薛,召取孟尝君钱者皆会,得息钱十万。乃多酿酒,买肥牛,召诸取钱者,能与息者皆来,不能与息者亦来,皆持取钱之券书合之。齐为会日,***牛置酒,酒酣,乃持券如前合之。能与息者,与为期;贫不能与息者,取其券而烧之。曰“孟尝君所以贷钱者,为民之无者以为本业也;所以求息者,为无以奉客也。今富给者以要期,贫穷者燔券书以捐之。诸君强饮食。有君如此,岂可负哉!”坐者皆起,再拜。 小题1:解释下列句中加线词语的意思。(2分) (1)邑入不足以奉客 (2)坐者皆起,再拜 小题2:下列加线词的意义和用法相同的一组是( )(3分)A.何人可使收债于薛者/生于忧患,死于安乐 | B.孟尝君乃进冯驩而请之/断其喉,尽其肉,乃去 | C.贫不能与息者,取其券而烧之/人而无信,不知其可也 | D.所以求息者,为无以奉客也/温故而知新,可以为师矣 | 小题3:将文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)代舍客冯公,形容状貌甚辩,长者,无他伎能,宜可令收债。 (2)今客食恐不给,愿先生责之。 小题4:你对冯驩“收债于薛”的举动感到意外吗?你如何评价冯驩的这一做法?(2分) |
阅读《岳阳楼记》(11分) 岳阳楼记 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客***人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 小题1:下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是(2分) ( )A.前人之述备矣/众妙毕备 | B.南极潇湘/初极狭 | C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 | D.而或长烟一空/一食或尽粟一石 | 小题2:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。 。 小题3:选文抒写了“迁客***人”两种不同的览物之情。一是“去国怀乡,忧谗畏讥”的“ ”的感情(根据原文意思填写,4字);二是“ ”的因物而喜的感情(用原文句子填写)(每空4字)(4分) 小题4:下列对选文内容的理解,不正确的一项是(3分) ( )A.作者先写岳阳楼的雄伟景观,再借景抒发不同的览物之情,卒章显志,点明主旨。 | B.“微斯人,吾谁与归?”既是慰勉滕子京,也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。 | C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同,都是追求与民同乐的理想境界。 | D.选文写景、抒情、议论相结合,由景抒情,由情入议。句式骈散结合,行文富于变化。 |
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阅读【甲】【乙】两个语段(10分) 【甲】公与之乘,战于长勺。心将鼓之,刿日:“未可,齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:““夫战,勇气也,一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 【乙】凡战之道,未战养其财,将战养其力既战养其气既胜养其心。谨烽燧①,严斥堠②,使耕者无所顾忌,,所以养其财;丰犒③而优游之,所以养其力;小胜益急,小挫益厉,所以养其气;用人不尽其所欲,所以养其心,故士常蓄其怒、怀其欲而不尽,怒不尽则有余勇,欲不尽则有余贪。故虽并天下,而士不厌兵,此黄帝之所以七十战而兵不殆④也,不养其心,一战而胜,不可用矣。 【注释】①烽燧:报警的烽火,白天称燧,晚上称烽。②斥堠(hòu):原指探望敌情的土堡,这里指瞭望。③犒(kào):犒赏。④殆:通“怠”,懈怠。 小题1:解释选文中加线词的意思。(2分) (1)既克( ) (2)用人不尽其所欲( ) 小题2:选出下列各句中加线的字意思或用法相同的一项( )(2分)A.公与之乘凡战之道 | B.故虽并天下公问其故 | C.既克既胜养其心 | D.登轼而望之而士不厌兵 | 小题3:把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) (1)一鼓作气,再而衰,三而竭。 (2)此黄帝之所以七十战而兵不殆也。 小题4:请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分) 将战养其力既战养其气既胜养其心。 小题5:【乙】文中哪一句与【甲】文的“夫战,勇气也”表达的是相同的战略思想?(2分) |
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