桑中生李(8分)南顿张助①,于田中种禾,见李核,欲持去。顾见空桑中有土,因植种,以余浆溉灌,后人见桑中反复生李,转相告语。有病目痛者,息阴下,言:“李君令我目愈
题型:不详难度:来源:
桑中生李(8分) 南顿张助①,于田中种禾,见李核,欲持去。顾见空桑中有土,因植种,以余浆溉灌,后人见桑中反复生李,转相告语。有病目痛者,息阴下,言:“李君令我目愈,谢以一豚②。”目痛小疾,亦行自愈。众犬吠声③,盲者得视,远近翕赫④,其下车骑常数千百,酒肉滂沱⑤。间一岁余,张助远出来还,见之惊云:“此有何神,乃我所种耳。”因就斫之。 (选自《六朝志怪小说选择》) 【注】①南顿:古县名,在今河南项城市。②豚(tún):小猪。③众犬吠声:是“一犬吠形,一犬吠声”的省略,比喻众人随声传闻。④翕(xī):集聚。赫:盛貌。⑤滂沱(pāng tuó):形容酒肉多而不断。 小题1:解释下列句子中加线的词语(4分) (1)见之惊云: (2)顾见空桑中有土: (3)因植种: (4)以余浆溉灌: 小题2:用现代汉语写出下面句子的意思(2分) 此有何神,乃我所种耳。 __________________________ ___________________ 小题3:从这个故事中,你得到什么启示?(2分) _______________ ______________________________ |
答案
小题1:(1)代词,代这种情形 (2)回头看 (3)于是,就 (4)用 小题2:这有什么神奇,(只不过) 是我种的李树罢了。 小题3:传闻 容易失真,轻信就会上当;消除迷信最有效的办法,就是揭示事实的真相。 |
解析
小题1:试题分析:(1)“之”的用法很多,在此为“代词”。(2)“顾”在此为“动词”,意思是“回头看”。(3)“因”在此为“于是”的意思。(4)“以”的用法非常丰富,在此为“用”的意思。 点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。 小题2:试题分析:“此”是“这”的意思,“乃”是“是”的意思,“耳”是“罢了”的意思;翻译时,还要注意整个句子的流畅性。 点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。 小题3:试题分析:从“人们盲目的崇拜李树”这件事来看,不能迷信,一定要深入生活、研究生活。 点评:首先整体理解文章的大意,然后,根据题干的要求,抓住文章的相关语句做出切题的回答。“有什么不同”这类的题目,一定要注意根据分值分点做答,写出各自的认识(看法、特点)。 |
举一反三
阅读下面文言文 孟尝君时相齐,封万户于薛。其食客三千人,邑入不足以奉客,使人出钱于薛。岁余不入,贷钱者多不能与其息,客奉将不给。孟尝君忧之,问左右:“何人可使收债于薛者?”传舍长曰:“代舍客冯公,形容状貌甚辩,长者,无他伎能,宜可令收债。”孟尝君乃进冯驩而请之曰:“宾客不知文不肖,幸临文者三千余人,邑入不足以奉宾客,故出息钱于薛。薛岁不入,民颇不与其息。今客食恐不给,愿先生责之。”冯驩曰:“诺!”辞行,至薛,召取孟尝君钱者皆会,得息钱十万。乃多酿酒,买肥牛,召诸取钱者,能与息者皆来,不能与息者亦来,皆持取钱之券书合之。齐为会日,杀牛置酒,酒酣,乃持券如前合之。能与息者,与为期;贫不能与息者,取其券而烧之。曰“孟尝君所以贷钱者,为民之无者以为本业也;所以求息者,为无以奉客也。今富给者以要期,贫穷者燔券书以捐之。诸君强饮食。有君如此,岂可负哉!”坐者皆起,再拜。 小题1:解释下列句中加线词语的意思。(2分) (1)邑入不足以奉客 (2)坐者皆起,再拜 小题2:下列加线词的意义和用法相同的一组是( )(3分)A.何人可使收债于薛者/生于忧患,死于安乐 | B.孟尝君乃进冯驩而请之/断其喉,尽其肉,乃去 | C.贫不能与息者,取其券而烧之/人而无信,不知其可也 | D.所以求息者,为无以奉客也/温故而知新,可以为师矣 | 小题3:将文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)代舍客冯公,形容状貌甚辩,长者,无他伎能,宜可令收债。 (2)今客食恐不给,愿先生责之。 小题4:你对冯驩“收债于薛”的举动感到意外吗?你如何评价冯驩的这一做法?(2分) |
阅读《岳阳楼记》(11分) 岳阳楼记 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 小题1:下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是(2分) ( )A.前人之述备矣/众妙毕备 | B.南极潇湘/初极狭 | C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 | D.而或长烟一空/一食或尽粟一石 | 小题2:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。 。 小题3:选文抒写了“迁客骚人”两种不同的览物之情。一是“去国怀乡,忧谗畏讥”的“ ”的感情(根据原文意思填写,4字);二是“ ”的因物而喜的感情(用原文句子填写)(每空4字)(4分) 小题4:下列对选文内容的理解,不正确的一项是(3分) ( )A.作者先写岳阳楼的雄伟景观,再借景抒发不同的览物之情,卒章显志,点明主旨。 | B.“微斯人,吾谁与归?”既是慰勉滕子京,也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。 | C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同,都是追求与民同乐的理想境界。 | D.选文写景、抒情、议论相结合,由景抒情,由情入议。句式骈散结合,行文富于变化。 |
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阅读【甲】【乙】两个语段(10分) 【甲】公与之乘,战于长勺。心将鼓之,刿日:“未可,齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:““夫战,勇气也,一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 【乙】凡战之道,未战养其财,将战养其力既战养其气既胜养其心。谨烽燧①,严斥堠②,使耕者无所顾忌,,所以养其财;丰犒③而优游之,所以养其力;小胜益急,小挫益厉,所以养其气;用人不尽其所欲,所以养其心,故士常蓄其怒、怀其欲而不尽,怒不尽则有余勇,欲不尽则有余贪。故虽并天下,而士不厌兵,此黄帝之所以七十战而兵不殆④也,不养其心,一战而胜,不可用矣。 【注释】①烽燧:报警的烽火,白天称燧,晚上称烽。②斥堠(hòu):原指探望敌情的土堡,这里指瞭望。③犒(kào):犒赏。④殆:通“怠”,懈怠。 小题1:解释选文中加线词的意思。(2分) (1)既克( ) (2)用人不尽其所欲( ) 小题2:选出下列各句中加线的字意思或用法相同的一项( )(2分)A.公与之乘凡战之道 | B.故虽并天下公问其故 | C.既克既胜养其心 | D.登轼而望之而士不厌兵 | 小题3:把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) (1)一鼓作气,再而衰,三而竭。 (2)此黄帝之所以七十战而兵不殆也。 小题4:请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分) 将战养其力既战养其气既胜养其心。 小题5:【乙】文中哪一句与【甲】文的“夫战,勇气也”表达的是相同的战略思想?(2分) |
【甲】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【乙】义阳朱詹,世居江陵,后出扬都嗜学,家贫无资,累日不爨,乃时吞纸以实腹寒无毡被,抱犬而卧犬亦饥虚,起行盗食呼之不至,哀声动邻,犹不废业,卒成学士。 ①益阳:地名②后出扬都:后来到了扬都③累日不爨:连续几天不能生火做饭④实腹:填充肚子⑤哀声动邻:哀痛的喊声惊动了邻里⑥犹:仍然 小题1:请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分) 寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享。 小题2:解释下列句子中加线的词语(4分) (1)负箧曳屣 (2)以中有足乐者 (3)乃时吞纸以实腹 (4)卒成学士 小题3:把下列句子翻译成现代汉语(4分) (1)盖余之勤且艰若此。 (2)嗜学,家贫无资。 小题4:乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在什么地方?(用原文回答)(3分) 小题5:甲乙两段文字在内容上有什么相同之处?(3分) |
①明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 ③船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 ④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。 ⑤其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。 ⑥通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉! 小题1:解释下列语句中加线词的意思。(2分) (1)尝贻余核舟一 贻: (2)珠可历历数也 历历: 小题2:用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)能以径寸之木为宫室、器皿、人物 翻译: (2)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许 翻译: 小题3:文章结尾作者感叹“技亦灵怪矣哉”,请以第④段中的内容为例说说体现在哪里。(3分) |
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