阅读从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀
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从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
小题1:下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）(3分)| A．不可久居 /而城居者未之知也 | B．潭中鱼可百许头/ 不可知其源。 | | C．水尤清冽/ 林壑尤美 | D．皆若空游无所依/若夫阴雨霏霏，连月不开 |
小题2:本文先乐后悲，一开始，因听见口口口口的水声而愉悦,接着因看到口口口口口口口的游鱼而欣喜，但口口口口的小潭环境触发了作者心中的悲伤。（根据原文填空）(3分)
小题3:翻译句子。(3分)
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
小题4:下面对文章理解有误的一项是（ ）（3分）| A．开头寻找小石潭的过程，为下文写小石潭幽寂的环境、清澈的潭水等内容埋下伏笔。 | | B．作者的情绪先是快乐后是黯然伤神，表面是由于环境过于凄清，实际上是因为自己仕途失意，遭遇不公正待遇。 | | C．文中采用了正面和侧面描写相结合的方法表现潭水的清澈：“水尤清冽是直接描写；还通过听水声的美妙感受、全石的水底和游鱼的动静情形侧面表现。 | | D．本文观察入微，善于抓住景物特点设喻，如“犬牙差互”传神地描写了溪流形状。 |
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答案
小题1:C
小题2:如鸣佩环；皆若空游无所依；寂寥无人
小题3:青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
小题4: D |
解析
小题1:试题分析：A、停留 居住，B、大约 能够，C、特别 特别，D、好像 如果。经分析，选C项。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。
小题2:试题分析：本文中作者的情感随景色的变化而变化，当作者听到如鸣佩环的水声时心情非常的高兴，看到清澈的潭水时心情非常欣赏，但是他看到寂寥无人的谭景时，那种被贬官的郁闷心情油然而生。
点评：梳理文章的情节，抓住事情的起因、经过、结果等要素即可。如本文，起因：如佩环声的泉声让作者很高兴；经过：欣赏石潭的美景；结果：景色凄清，顿生郁闷的心情。根据这景色的变化来分析人物心情的变化，进而分析出文章的主题。
小题3:试题分析：翻译此句时，注意“青”是“青葱的”的意思，“蒙是覆盖的意思”，“络是缠络的意思”，“缀是连结的意思”，“参差是参差不齐的意思”，“披拂是随风的意思”。除了这几个关键字，还要使整个句子保持流畅性。
点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题4:试题分析：根据文章中“其岸势犬牙差互”这句话，分析出“犬牙差互”传神地描写了石岸的形状。
点评：根据文章的内容判别各个选项的正误，最重要的是对文章的内容有一个透彻的了解。如D项答案，”犬牙“修饰的是“石岸”，说是修饰“溪流”，故是错误的。 |
举一反三
附加题（10分）
卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。狸狌，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖①之。狸狌生子若②孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥则得肉食。食已，与与如也，熙熙如也。
南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。
狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬃又磔磔然，以为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出③。
【注释】①啖：吃。②若：及，至于。③奋掷而出：用力纵身逃出。
小题1:解释加点词语在句中的意思。（3分）
(1)咸无所好________ (2)束氏日市肉啖之________（3）鼠度其无他技________
小题2:解释下列句子。（3分）
南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。
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小题3:狸狌失去捕鼠本领的主要原因是什么？（用自己的话回答）（2分）
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小题4:读了这则寓言，你得到什么启示？(写出一条即可) （2分）
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送东阳马生序（12分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得偏观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其忻悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧、曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
小题1:解释下列加线词在文中的意思。（2分）
（1）余幼时即嗜学 （2）录毕，走送之
（3）媵人持汤沃灌 （4）弗之怠
小题2:翻译下面的句子。（4分）
①以是人多以书假余。
②盖余之勤且艰若此。
小题3:作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（1分）
小题4:作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）
小题5:读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（2分）
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阅读下面文字，完成题。（10分）
被遗忘的稻草
①那码得整整齐齐的一垛稻草被人遗忘了，堆在田埂上，像一只浇了冰后丢在堤岸上的桶。收完了谷，那堆在田里的捆捆稻草就被人们拖回家去，垫栏或者喂牛，灶里的湿柴燃不着时，也会抽一把塞进去，然后哄的一声蹿出火苗——但是这一垛稻草却被人们遗忘在田埂上了。或许是一板车拖不下了，那板车上的稻草已经装得像一座山。人们预备着过几日再来将这些稻草挑回去。
②但是那块田已耕好，油菜也栽上了，人们该忙的已经忙完，那一垛稻草却仍然堆在田埂上。
③在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野，也抹在这一垛稻草上，于是那枯黄的稻草透出一层明黄，像已经熟透了的季节。耕牛从田埂上一路啃食而来，这一垛稻草就会兴奋地在微风中颤动她的枯草，似蜻蜓抖动金色的翅膀。然而那耕牛的嘴一路啃来，对着那颤栗的稻草望也不望，因为堤旁地上的黄草比她有汁浆。
④田里的油菜栽上了，又一天天地生长，枯瘦的油菜叶渐渐丰腴而肥硕，田里的草也长了出来。终于盼来人们到田里为油菜除草——说不定人们会发现这一垛被遗忘的稻草。人们歇息时，会从稻草堆上抽一把稻草垫在堤上，坐下来抽一根烟，或者吃着送到田里的午饭，这时才突然记起来似的说：“噢，还有一垛稻草!”稻草便会为人们记起她而高兴，垫在堤上的稻草会咔咔作响，让人们垫坐得更舒适一些。然而人们留下一些烟灰，撒下几粒米饭，散着一团稻草，走了就再也不见踪影。
⑤那一垛稻草已为人所遗忘。风吹，雨淋，金黄的稻草渐渐变得灰白。夜降的霜突然而至，那堆稻草仿佛一夜间白了须眉。
⑥无遮无拦的稻草，就在田埂上腐烂。高高的如盼望着什么的稻草堆也消磨下去。一场大雪，欲将大地履如平地。然而那一堆尚未被消磨尽的稻草，却将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线，如一颗不屈的心，欲破雪而出。
⑦冰雪消融，堤土长出了如针的新草。春天到了，田野还是一片淡青色，但在那堆着稻草的地方，腐草中已伸出了一朵油菜花，像一只金色的喇叭，高高地昂向天空，报晓这春天的到来。
小题1:文中的哪些具体内容可以说明稻草被人遗忘了?请用自己的话概括回答。(2分)
小题2:第③段中加点的词语“颤栗”在文中是什么意思?(2分)
小题3:大雪之后，稻草“将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线”说明了什么?(2分)
小题4:文章第⑥段写道：“高高的如盼望着什么的稻草堆也消磨下去。”结合全文内容，说说稻草都在盼望些什么。(2分)
小题5:作者在文章结尾写“腐草中已伸出了一朵油菜花”的目的是什么?(2分) |
阅读下面文字，完成题。（16分）
与朱元思书
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
小题1:下列加点的字注音有误的一项是（ ） （2分）| A．水皆缥碧（piǎo）急湍甚箭（tuān） | | B．互相轩邈（xüān）泠泠作响（línɡ） | | C．嘤嘤成韵（yīnɡ） 鸢飞戾天（lì） | | D．经纶世务（lún）好鸟相鸣（hǎo） |
小题2:解释下列句中加点的词 （4分）
①天山共色 ②千转不穷
③窥谷忘反 ④猛浪若奔
小题3:将下面的句子译成现代汉语 （2分）
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
译文：
小题4:①本文总领全文的句子是 （2分）
②文中从侧面表现水的清澈的句子是 ；写出从视觉或听觉方面描写景物的对偶句一组： 。（2分）
小题5:文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水势的，郦道元《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）
小题6:文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（2分） |
比较阅读下面两段文言短文，完成题。（16分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】周敦颐,字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿②。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎!***人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
（节选自《周敦颐传》）
【注释】①任：推荐。②主簿：和下面的“司理参军”都是官名。③手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子。
小题1:解释划线字意思。（4分）
（1）不蔓不枝 （2）陶后鲜有闻
（3）有狱久不决 （4）有囚法不当死
小题2:翻译文中画线的句子。（4分）
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译句：
②如此尚可仕乎!***人以媚人，吾不为也。
译句：
小题3:甲文从莲的 、 、香气、风度品性等方面赞美莲的君子之风，也借此表达了自己 的生活态度。（4分）
小题4:甲文中的莲花“中通外直，不蔓不枝”实则就是周敦颐本人的化身，请结合乙文中的具体事例谈谈周敦颐是一个怎样的人。（4分）
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