阅读下面两段文言文,完成小题。(14 分)(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以
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阅读下面两段文言文,完成小题。(14 分) (甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(选自刘禹锡《陋室铭》) (乙)孔子曰:“吾死之后,则商①也日益②,赐也日损③。”曾子曰:“何谓也?”子曰:“商好与贤己者④处,赐好说⑤不若己者。不知其子,视⑥其父;不知其人,视其友。”故曰:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化⑦矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆⑧,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” (选自王肃《孔子家语》) [注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益:长进。③损:减损。 ④贤己者:比自己贤良的人。⑤说:谈论。 ⑥视:看,比照。 ⑦化:融合。⑧鲍鱼之肆:卖咸鱼的店铺。 小题1:解释下列句中子划线字意思。(4分) (1)有龙则灵 (2)可以调素琴 (3)则商也日益 (4)是以君子必慎其所与处者焉 小题2:翻译句子。(4分) (1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 (2)商好与贤己者处,赐好说不若己者。 小题3:甲文作者给他的陋室作铭,是要借陋室表达什么样的愿望和生活情趣?(2分) 小题4:乙段中的“芝兰之室”,后人常用来喻指贤士居所。(甲)段中刘禹锡所提到古贤的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。(4分) |
答案
小题1:(4分)(1)灵验,神奇 (2)调琴,这里指弹奏(3)每天,一天天地 (4)因此 小题2:(4分)(1)没有奏乐的声音扰乱耳鼓,也没有官府的公文使身体劳累。 (2)商喜欢和比自己贤良的人相处,赐喜欢评论不如自己的人。 小题3:(3分)表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望(2分)和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。(1分) 小题4:(4分)“诸葛庐”或“南阳诸葛庐”(2分)“子云亭”或“西蜀子云亭”(2分) |
解析
小题1: 试题分析:注意本题中的“日”的活用,“日”是句词,在句中做状语,译为“一天比一天”;“是以”是倒装,本为“以是”,意为“因此”。 点评:本题不难,字词简单,易于解释。解释古文字词,学生总是习惯地用现代义替代古义,这是习惯问题,所以要加强古文方面的学习,培养学习古文的好的思维,好的习惯。 小题2: 试题分析:第一句中注意字词的借代义,“丝竹”指乐器,借代“音乐”,“之”主谓之间不译,“乱”:形容词动用:扰乱,“案牍”,主公文的案桌,借指“公务”,“劳”,意动用法:“使……劳累”,形:身体。第二句,“好”:喜欢;“贤”:比……贤良,“处”:相处、交往;“说”:评价;“若”:比。 点评:本题不难,句意明确。翻译文言句子,一要解释清楚字词义,二要注意句式与现代语言习惯的差异,三要符合原意,不可有出入。 小题3: 试题分析:从作者对“陋室”环境、人际交往、生活情趣的描写和用诸隐士自比来看,作者喜欢清静无扰的生活,远离官场,淡泊名利,安贫乐道。 点评:本题不难,全诗所表现的情感还是很明显的。理解诗人的情感,要从诗人所描写的事物上去理解,分析作者所写事物的特点,理解作者寄托其上思想与情感。 小题4: 试题分析:从“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一中找出即可,诸葛亮曾隐居于隆中草庐;西汉文人杨雄,子子云,身居陋室而志向远大,最终青史留名,后人在他少年潜居之处建亭纪念,是为“子云亭”。 点评:本题不难,文中有明确的文字信息。学习古文,所涉及的典故要了解清楚,一方面有助于对文章的理解,一方面丰富自己的知识,提高自己文化素养。 |
举一反三
阅读下面文言文,回答题。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之。十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 小题1:解释下列句中划线词。(4分) (1)不能称前时之闻 (2)受之天也 (3)贤于材人远矣 (4)得为众人而已耶 小题2:翻译句子。(2分) 卒之为众人,则其受于人者不至也。 小题3:联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?(2分) |
阅读文言文,回答问题。(13分) 晋太和中,广陵人杨生畜一狗,甚爱怜之,行止与俱。后生饮醉,行大泽草中,眠,不能动。时方冬月燎原,风势极盛。犬乃周章①号唤,生醉不觉。前有一水坑,狗便走往水中,还,以身洒生左右草上。如此数次,周旋跬步②,草皆沾湿,火至免焚。生醒,方见之。 尔后生因暗行,堕于空井中。狗***彻晓。有人经过,怪此狗向井号,往视,见生。生曰:“君可出我,当有厚报。”人曰:“以此狗与我,便当相出。”生曰:“此狗曾活我,不得相与,余即无惜。”人曰:“若尔,便不相出。”狗乃引颈视井生知其意乃许焉。乃语路人云:“以狗相与。”即而出之,系之而去。却后五日,狗夜走还。(选自《搜神后记》) 【注】①周章:急得团团转。②跬步:半步。 小题1:下列划线字的意思不相同的一组是( )(3分) A狗便走往水中 录毕,走送之 B君可出我。 远出海门 C乃语路人云 此中人语云 D火至免焚 数至八层 小题2:下列划线字的意思和用法相同的一组是( )(2分) A以身洒生左右草上 计日以还 B生醒,方见之 物外之趣 C系之而去 结友而别 D 堕于空井中 所欲有甚于生者 小题3:按要求回答问题。(4分) (1)用“/”断句,只划两处。 狗 乃 引 颈 视 井 生 知 其 意 乃 许 焉 (2)用现代汉语翻译。 甚爱怜之,行止与俱 小题4:根据选文回答。(4分) (1)从哪些事情可以看出这是一只神奇的狗?请概括回答。 (2)文中哪一处细节突出地表现了杨生对狗的“甚爱怜之”?(用原句回答) |
阅读下面【甲】【乙】两则文段,完成题。 【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 【乙】上①令封德彝举贤,久无所举。上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所长。古之致治②者,岂借才于异代乎?正③患己不能知,安可诬一世之人!”德彝惭而退。 【注释】①上:唐太宗。②致治:治理国家到达大治。③正:只。 小题1:解释划线的词。(4分) (1)食马者不知其能千里而食也 (2)上诘之 (3)执策而临之 (4)安可诬一世之人 小题2:翻译句子。(6分) (1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也? (2) 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 (3)上令封德彝举贤,久无所举 小题3:(3分)两文反映的都是统治者对人才的态度,甲文采用了 的写法,借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 。而乙文中,唐太宗对人才的态度是 小题4:针对乙文中唐太宗“君子用人如器,各取所长。”的观点,谈谈你的看法。(3分) |
阅读郭沫若的《白鹭》,回答文后题目(共13分) 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。 晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。 或许有人会感着美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 小题1:依据文章内容,填写下表。
画面名称
| 画面形象
| 画面特点
| 白鹭钓鱼图
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| 和谐自然
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| 枝头闲立
| 悠闲舒适
| 白鹭晚飞图
| 黄昏低飞
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| 小题2:文中划线句中的“它”是不是在“望哨”?请结合全文作简要分析。 小题3:评论家晓雪在《关于散文〈白鹭〉》中说“这篇散文用非常精彩、极其简练的文字,抒写了作者对白鹭的独特感受和独到的认识”,请结合文中语句具体分析其语言特点。 小题4:“美到处都有,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”阅读下面的文段,并结合课文内容,说说如何才能发现平常之景、平淡之人的美。 只要心存一份热爱与向往,一丘秀峰一片流霞,一帘飞瀑一脉河流,都会让我们感受到生命的涌动。挺拔的大树,葳蕤的小草,芳香的泥土,美丽的田舍,都能让我们领悟到美的极致。就是清晨的一滴露珠,傍晚的一缕炊烟,山林的一声鸟鸣,村巷的一声狗吠,也觉得有韵有意。 (《京郊日报》) |
秋水 《庄子》 秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信。今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 小题1:解释下列加点的词语。(4分) (1)秋水时至( ) (2)河伯欣然自喜( ) (3)河伯始旋其面目( ) (4)且夫我尝闻少仲尼之闻( ) 小题2:下列加点字的意义和用法相同的一项是:( )(3分)A.今我睹子之难穷也此之谓失其本心(《生于忧患死于安乐》) | B.于是焉苛政猛于虎也(《捕蛇者说》) | C.而轻伯夷之义者学而不思则罔(《论语》) | D.河伯始旋其面目其真无马邪(《马说》) | 小题3:翻译下列句子。(6分) (1)以天下之美为尽在已。 (2)吾非至于子之门,则殆矣。 (3)一鼓作气,再而衰,三而竭。 小题4:《秋水》全篇文章都在设喻,那么从贻笑大方、望洋兴叹两则成语中,从整个故事中,你有什么收获?(4分) |
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