文言文阅读12分童 趣沈复(清)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物,必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或
题型:不详难度:来源:
文言文阅读12分 童 趣 沈复(清) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物,必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 小题1:解释下列各句中划线的词,将答案填在括号内。 (1)徐喷以烟。 徐( )(2) 项为之强。强( ) 小题2:翻译下列句子。 心之所向,则或千或百,果然鹤也。 ___________________________________________________________________________ 小题3:用原文回答下面的问题。 (1)“拔山倒树”中的“山”实际上是指___________,“树”是指___________。 (2)“见二虫斗草间”,这“虫”在作者眼中是_________________________。 (3)“庞然大物”实为__________________.。 小题4:文中叙述了哪些“物外之趣”? _____________________________________________________________________ 小题5:文中所写的都是平常之物、平常之事,而“我”却产生了“物外之趣”,你认为主要原因是什么? _____________________________________________________________________ |
答案
小题1:徐,慢慢地, 强,同“僵”僵硬 小题1:心里这么想着,那成千成百的蚊子,果真都变成鹤了。 小题1:(1)土砾,从草, (2)兽 (3 )癞蛤蟆 小题1:(1)观蚊成鹤,(2)神游山林之趣 (3)观虫斗,捉蛤蟆 小题1:富有丰富的联想和想象,细心观察,热爱自然,热爱生活,(答出两点即给满分) |
解析
小题1:文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法,这就要求学生能活学活用。如:“项为之强中”强,同“僵”僵硬。 小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。这里应注意“向、或、鹤”等词语的理解要准确。如:鹤,在这里是名次用作动词,理解为:“变成鹤”。 小题1:这是文言文中内容理解考点。学生提高对文本的理解能力,学会用原文理解和概括内容。这里学生应理解“山”“树”“虫”都是比喻用法,这里指土砾、从草、兽;而把“癞蛤蟆”夸张地认为成“庞然大物”。 小题1:这是文言文中内容理解考点。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息,是建立在文章理解基础上的考查方式,促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的,能够用原文的材料来解决问题。这里能概括出“青云白鹤观、神游山林、观虫斗”三个情节即可。 小题1:这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度,要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上,以推理的方式,分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。理解这里作者产生物外之趣必须具备联想和想象、观察、对自然的热爱的精神品质。 |
举一反三
课内选文阅读14分 ①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微_____的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄______的喉咙,唱出____的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平 在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 小题1:按原文的内容横线处应填入的一项是( )A.潮湿悦耳优美 | B.润泽悠扬委婉 | C.润湿清脆宛转 | D.湿润清凉圆转 | 小题2:写风用“母亲的手抚摸着你”,这是因为( )A.母亲的手有女性特有的细软,和春风相似。 | B.母亲的手因劳动而变得粗大,它能包容一切,和春风相似。 | C.母亲的手是对儿女的关怀的象征,春风也是这样。 | D.母亲的手是轻柔的,温暖的,春风也是这样。 | 小题3:“吹面不寒杨柳风”这句话的含义是什么? _____________________________________________________________________ 小题4:请从选文中分别找出写感觉的句子。(把句子序号填在横线上) A.写嗅觉的:_______B.写听觉的:_________C.写触觉的________ 小题5:文中黑体的“斜”字与“全笼着一层薄烟”突出了春雨________的特点. 小题6:本文作者很讲究遣词造句,你认为文中的哪个词语用得非常好,写下来,并说明好在哪里。 词语________好在____________________________________________________ ____________________________________________________________________ |
自山峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属(zhǔ)引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 小题1:下列划线字意思相同的两项是( )( )(4分)A.沿溯阻绝哀转久绝 | B.至于夏水襄陵每至晴初霜旦 | C.则素湍绿潭留蚊于素帐中 | D.自非亭午夜分自山峡七百里中 | 小题2:文章写三峡春冬景色时,既描写了“ , ”的静景,也描写了“ , ”的动景,动静结合,相得益彰。(2分) 小题3:翻译下列句子。(3分) 自非亭午夜分,不见曦月。 小题4:对文章赏析有误的一项是( )(3分)A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。 | B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。 | C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 | D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。 |
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附加题(10分) 颜渊、季路言志 颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马衣裘与朋友共敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。” 小题1:解释下列划线的词。(2分) (1)敝之而无憾 (2)朋友信之 小题2:划分句子节奏。(2分) 愿 车 马 衣 裘 与 朋 友 共 敝 之 而 无 憾 小题3:用现代汉语翻译下列句子。(3分) 老者安之,朋友信之,少者怀之。 译文: 小题4:从颜渊、季路的话中可以看出两人的性格是:(3分) 颜渊: 季路: |
7春(10分) ①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 小题1:请给以上两个文段分别拟一个小标题(2分) 选段① 选段② 小题2:“小草偷偷地从土里钻出来”,句中的“钻”字换成“冒”字好不好?为什么?(3分) 小题3:根据对课文的理解填空(2分) (1)“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过 ,使描述更加生动。 (2)选段②划线句子中写蜜蜂“闹”和蝴蝶“飞来飞去”是用来 花的香甜。 小题4:以下对选段理解有误的一项是( )(3分)A.选段①后两句写人的活动和人的感觉,其作用是衬托春草给人带来的欢乐,表现春草可爱。 | B.选段②中写野花,主要突出了野花的多和美。 | C.选段①中划线句子描写的是青少年朋友,写出了他们对春天到来的高兴无比的心情。 | D.选段②中给人留下最具想象空间的一句话是“红的像火,粉的像霞,白的像雪。” |
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附加题(10分) 阅读下面的文段,完成后面的题目。 昔有医人,自媒①能治背驼,曰:“如弓者,如虾者,如曲折者,延吾治,可朝治而夕知矢。”一人信焉,而使治驼。乃索板二片以一置地下卧驼者其上又以一压焉而即屣②焉。驼者随直,亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人曰:“我业治驼,但管人直,那管人死!” 【注释】:①媒:介绍,夸耀。 ②屣(xǐ):鞋子。这里用作动词,践踏。 ③鸣:申诉,控告。 小题1:解释句中划线词的意义(2分)。 (1)延吾治,可朝治而夕如矢。 延:___________ (2)一人信焉,而使治驼。 信:___________ 小题2:给文中划线句子需要加标点的地方用“|”标出来(3分)。 乃索板二片以一置地下卧驼者其上又以一压焉而即屣焉。 小题3:翻译文中划线句子(3分)。 我业治驼,但管人直,那管人死! _______________________________________________________________ 小题4:读完这个故事,你对故事中的医生有何评价?(2分) |
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