阅读下面的文言文,完成文后题目。蓉①少时,读书养晦堂②之西偏一室。俯而读,仰而思;思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,经尺,浸淫③日广。每履之,足苦踬焉。既久而遂安
题型:不详难度:来源:
阅读下面的文言文,完成文后题目。 蓉①少时,读书养晦堂②之西偏一室。俯而读,仰而思;思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,经尺,浸淫③日广。每履之,足苦踬焉。既久而遂安之。一日,父来室中,顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者,俯视地坦然,则既平矣。已而复然。又久而后安之。噫!习之中人甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也,及其久,则洼者若平,至使久而即乎其故,则反窒④焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始。 (选自刘蓉《养晦堂文集》) 【注释】①刘蓉,清代文学家。②养晦堂:刘蓉书斋名。③浸淫:渐渐扩展。④窒:阻碍。 小题1:下列句子中划线的词语解释错误的一项是(3分)A.辄起绕室以旋(来回踱步) | B.每履之,足苦踬焉(绊倒、跌倒) | C.父来室中,顾而笑曰(回头看) | D.足之履平地(鞋子) | 小题2:下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分)A.一室之不治莲之出淤泥而不染 | B.俯视地坦然然侍卫之臣不懈于内 | C.俯而读乃记之而去 | D.何以天下家国为属予作文以记之 | 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思(4分) ①一室之不治,何以天下国家为? ②习之中人甚矣哉! 小题4:作者通过自己读书时经历的这件小事,说明了什么道理?请简要回答。(4分) |
答案
小题1:D 小题1:A、C 小题1:(1)你连一间屋子都不能管理,还凭什么去治理国家天下呢? (2)习惯对于人的影响真是太大了! 小题1:学习时,最初阶段的习惯非常重要;君子求学,贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。 |
解析
小题1:D中应是动词,踩。 小题1:A中二者都是助词,可不译;C中二者都是表承接。 小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。 小题1:这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度,要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上,以推理的方式,分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析,意思表述合理即可。 |
举一反三
阅读下面两段文言文,完成文后题目。(15分) (甲)暖夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐那?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? (乙)黄冈之地多竹,大者如椽。竹工破之,用代陶瓦。比屋皆然,以其价廉而工省也。因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,不可具状。夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪,有碎玉声。宜鼓琴,琴调和畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇,被鹤氅( chǎng ),戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。江山之外,第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概也。 (选自(王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》,有删节) 小题1:解释下列语句中划线词的意思。(4分) ①予尝求古仁人之心 ②居庙堂之高则优其民 ③不可具状 ④公退之暇,被鹤氅 小题2:下列各组句子中划线词的意义相同的一项是( )(3分) A B、 C. D. 小题3:将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) ①微斯人,吾谁与归?(2分) ②焚香默坐,消遣世虑。(2分) 小题4:两文都是作者被贬官之后所作,分别表现了作者怎样的态度?(4分) 答: |
阅读下面语段,完成题目。(12分) 捕蛇者说(节选) 蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒邪?” 小题1:解释下列划线的字。( 2分) 则久已病矣(病: ) 死者相藉(藉: ) 又安敢毒邪(毒: ) 之生日蹙(蹙: ) 小题2:翻译下列句子。( 2分) (1)哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。 (2)岂若吾乡邻之旦旦有是哉! 小题3:写出这段文字的中心句。( 1分) 小题4:文中蒋氏把自己和乡邻的遭遇作对比,按要求用原文填空。( 5分) ⑴回顾过去六十年的遭遇,其结果:乡邻是____________________________ ,而 蒋氏却______________________。 (2)叙述现在,眼下情况是“悍吏之来吾乡”闹得乡邻_____________________________,而蒋氏却____________________ 。 (3)从一年的情况看,蒋氏是 _______________________________ ,而乡邻是“旦旦有是”。 小题5:对“又安敢毒邪?”的理解正确的一项是( ) ( 2分)A.蒋氏不敢怨恨捕蛇这件事,因为这是太医以皇帝的命令发的。 | B.此句与上段作者的问话“若毒之乎”相呼应,使一篇血泪斑斑的控诉,带上“哀而不伤”的色调,蕴含更加深刻。 | C.蒋氏在控诉捕蛇给他一家三代带来的不幸。 | D.蒋氏不敢怨恨“复若赋”这件事,因为他知道“复赋比捕蛇的毒害更深”。 |
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鸣机夜课图记(节选) 蒋士铨 铨四龄,母日授子四书数句,苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝,断之,诘屈作波磔点画①,合而成字,抱铨坐膝上教之。既识,即拆去。日训十字,明日令铨持竹丝合所识字,无误乃已。至六龄,始令执笔学书。先外祖家素不润,历年饥大凶,益窘乏。时铨衣服冠履,皆出于母。母工纂绣组织,凡所为女红,携于市,人辄争购之;以是铨无褴褛状。 …… 铨九龄,母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》,皆成诵;暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。母有病,铨则坐枕侧不去。母视铨,辄无言而悲。铨亦凄楚依恋,尝问曰:“母有忧乎?”曰:“然!”“然则何以解忧?”曰:“儿能背诵所读书,斯解也。”铨诵声琅琅然,母微笑曰:“病少差矣。”由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能愈。 【注释】①弯曲成撇捺点画 小题1:下列句中划线的“以”与“以是铨无褴褛状”中的“以”意义和用法相同的一项是(3分) A.不以物喜 | B.然则何以解忧 | C.令辱之,以激怒其众 | D.策之不以其道 | 小题2:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (3分) A.蒋母根据幼儿特点,将竹枝削刻成汉字各种笔画,合而成字教四岁儿子识字、拼字,让幼儿玩中认字。 | B.蒋母善于纺织刺绣,所做的纺织、刺绣、缝纫等产品受到人们喜欢,是个心灵手巧之人。 | C.蒋母生病,看着坐在床边的儿子,无言的悲伤油然而生,是因为病困交加,觉得无法很好照顾儿子。 | D.“明日令铨持竹丝合所识字,无误乃已”、“儿能背诵所读书,斯解矣”都表现了蒋母严以教子并以儿子的成长为忧乐。 | 小题3:解释下列句中划线的词。(4分) ①无误乃已___________ ②斯解也___________ ③先外祖家素不润___________ ④暇更录唐宋人诗___________ 小题4:翻译下列句子。(2分) 少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。 ______________________________________________________________________ |
阅读下面文言文,完成题目 【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离,临表涕零,不知所言。(节选自《出师表》) 【乙】燕昭王收破燕后,即位,卑身厚①币,以招贤者,故往见郭隗先生曰: “臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事死马而捐五百金?’涓人对曰:‘死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。’于是不能期年,千里之马至者三。今王诚欲致士,先从隗始;隗且见事,况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑宫而师之士争凑燕。 (节选自《燕昭王求贤》,有删改) 【注】①厚:丰厚,用做动词②涓人:国君身边的侍从人员,多指宦官③三:指很多,虚数④致:招来⑤见事:被任用⑥凑:聚集,奔赴 小题1:下列句中划线词的意义和用法都相同的一组是( )(2分)A.受任于败军之际 / 臣闻古之君 | B.人苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎 | C.于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有,而伯乐不常有 | D.遂许先帝以驱驰 / 天下必以王为能市马 | 小题2:下列句子划线字的用法与“深入不毛”中“毛”字用法不相同的一项是( )(2分)A.置人所罾鱼腹中 | B.夜篝火,狐鸣呼曰 | C.天下缟素,今日是也 | D.一狼洞其中 | 小题3:用“/”给下面文句断句,要求根据语意划出两处。(2分) 于是昭王为隗筑官而师之 小题4:用现代汉语翻译下面文言语句(4分) (1)三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事 译文: (2)于是不能期年,千里之马至者三 译文: 小题5:概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处 (2分) |
读下面文言文选段,完成文后题目。(15分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 小题1:本文节选自《 》,作者是清代文学家 。(2分) 小题2:请你说说下面划线词的意思(4分) (1)项为之强 (2)鹤唳云端 (3)鞭数十 (4)徐喷以烟 小题3:请你翻译下面语句。(4分) (1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。 译文: (2)心之所向,则或千或百,果然鹤也。 译文: 小题4:本文记叙了几件趣事?请用自己的话概括。(3分) 小题5:作者是如何使这些小事变成趣事的?(2分) 答: |
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