阅读以下文字，完成文后题目。（15分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百

题型：不详难度：来源：

阅读以下文字，完成文后题目。（15分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释文中加点字。（4分）
藐：_____________强：_____________壑：_____________鞭：_____________
小题2:作者回忆童年生活，围绕________________，记叙了________________，________________，________________三件趣事。（4分）
小题3:用文中原话回答，“时有物外之趣”的原因是                       
                              。（1分）
小题4:翻译下列句子。（4分）
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。
（2）神游其中，怡然自得。
小题5:作者观蚊如鹤，达到如此高妙的境地，其根本原因是什么？请结合自己的体会谈谈这方面的感受。（2分）

答案

小题1:小；同“僵”，僵硬；山沟；用鞭子打；（各1分，共4分）
小题1:记趣；观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆；（各1分，共4分）
小题1:见藐小微物，必细察其纹理。（1分）
小题1:（1）心中想像的景观是鹤舞，那么呈现在眼前的或者成千或者成百飞舞着的蚊子果真觉得它们是鹤了。（2分）
（2）想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。（2分）
（关键词语没译出或译错扣1分，扣完为止）（4分）
小题1:关键在于“心之所向”，善于想像和联想，蚊与鹤有相似之处。（2分，意思对即可）

解析

小题1:学生对教材中的文言文的重点词语（重点实虚词）的释义掌握要具体、精确。
小题1:整体感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。
小题1:这是文言文中内容理解考点。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。
小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“向、果然、神”等重点词语要理解准确。
小题1:能从联想和想象角度来理解和组织答案，表述合理即可。