阅读下面的课外文言文，回答小题。东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道
题型：不详难度：来源：
阅读下面的课外文言文，回答小题。
东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我②也!”崇宁、大观③间，海外诗④盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。
【注释】①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。③崇宁、大观：宋徽宗年号。④海外诗：指东坡被贬海外时所作的诗。⑤气索：气短。⑥不韵：不雅。
小题1:下列句子中划线的词与“是时朝廷虽尝禁止”中的“是”意思相同的一项是（ ）（2分）| A．斯是陋室 | B．问今是何世 | | C．不知木兰是女郎 | D．是马也，虽有千里之能 |
小题2:用现代汉语翻译下列句子。 （2分）
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
小题3:用“/”为文中画线句子断句。 （2分）
小题4:从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话中你能感受到欧阳修怎样的品格？（3分） |
答案
小题1:D
小题1:士大夫没有熟读过东坡诗的，便觉得没有面子（气短）。
小题1:落笔/辄为人所传诵
小题1:答题要点：开阔的胸怀。 |
解析
小题1:本题考查理解文言词语的意思的能力。例句与D项中的“是”都是“这”的意思。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查划分句子节奏的能力。划分句子节奏时，遵循结构与意思原则即可。
小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章对“欧阳修”的描写来分析其人物形象即可。 |
举一反三
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
小题1:解释下列句子中划线的词。(4分)
①可爱者甚蕃（ ） ②可远观而不可亵玩焉（ ）
③陶后鲜有闻（ ） ④宜乎众矣（ ）
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
①予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖。
②可远观而不可亵玩焉。
小题3:根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。(2分) |
桑中生李
南顿张助于田中种禾，见李核，欲持去，顾见空桑中有土，因植种，以余浆灌溉，后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声，因盲者得视，远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。
注释: (1).豚：小猪。 (2).众犬吠声：一只狗叫，其他的狗也跟着叫起来。形容众人盲目附和，众人随声传闻。(3)、翕：聚集。赫：盛貌。(4).滂沱：原来形容雨很大。这里形容酒肉多而不断。
小题1:解释下列句中划线的词。（4分）
（1）欲持去 （2）顾见空桑中有土
（3）因植种 （4）以余浆灌溉
小题2:用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
此有何神，乃我所种耳。
小题3:从这个故事中，你得到什么启示？（2分） |
义犬救主
华隆好弋①(yì)猎。畜(xù))一犬，号曰“的尾”。每将自随②。隆后③至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋④(zé)蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨(páng huáng)嗥吠(háo fèi)，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝⑤委地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。
［注释：］①弋：射。②将自随：带着它跟随自己。③后：以后有一次。④咋：咬。⑤闷绝：窒息。
小题1:解释下列划线的字。（4分）
(1)华隆好弋猎 （ ） (2)犬遂咋蛇死焉（ ）
(3)家人怪其如此（ ） (4) 二日方苏 （ ）
小题2:用现代汉语翻译下列句子。（2分）
家人怪其如此，因随犬往。_________________________________________
小题3:“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？（用自己的话概括）（2分） |
文言文阅读。（13分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”
小题1:停顿不正确的一项：（ ）（2分）| A．仲永/生五年 | B．借旁/近与之，即书/诗四句 | | C．其文理/皆有可观者 | D．日扳仲永/环谒于邑人 |
小题2:选出下列句中“之” “市”意义相同的一项（ ）（2分）
①借旁近与之 ②愿为市鞍马 ③于舅家见之 ④东市买骏马
A ①③ B ②④
小题3:指出下列各项中的通假字（2分）
A、 日扳仲永环谒于邑人 ___ 通___ B、孤岂欲卿治经为博士邪? ____ 通 ____
小题4:解释下句中划线的字词：（4分）
①世隶耕 （ ） ②即书诗四句 （ ）
③父异焉（ ） ④或以钱币乞之（ ）
小题5:翻译：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
小题6:学习了这篇课文，你得到什么启示？（1分） |
文言文阅读。（8分）
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
小题1:我能解释下面划线的字词。（4分）
（1）弗之怠 （2）执经叩问
（3）援疑质理 （4）皆被绮绣
小题2:我能用现代汉语翻译下面句子。（2分）
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
小题3:文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？（2分） |
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