桑中生李南顿张助于田中种禾,见李核,欲持去,顾见空桑中有土,因植种,以余浆灌溉,后人见桑中反复生李,转相告语。有病目痛者息阴下,言:“李君令我目愈,谢以一豚。”
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桑中生李 南顿张助于田中种禾,见李核,欲持去,顾见空桑中有土,因植种,以余浆灌溉,后人见桑中反复生李,转相告语。有病目痛者息阴下,言:“李君令我目愈,谢以一豚。”目痛小疾,亦行自愈。众犬吠声,因盲者得视,远近翕赫,其下车骑常数千百,酒肉滂沱。间一岁余,张助远出来还,见之惊云:“此有何神,乃我所种耳。”因就斫之。 注释: (1).豚:小猪。 (2).众犬吠声:一只狗叫,其他的狗也跟着叫起来。形容众人盲目附和,众人随声传闻。(3)、翕:聚集。赫:盛貌。(4).滂沱:原来形容雨很大。这里形容酒肉多而不断。 小题1:解释下列句中划线的词。(4分) (1)欲持去 (2)顾见空桑中有土 (3)因植种 (4)以余浆灌溉 小题2:用现代汉语写出下列句子的意思。(2分) 此有何神,乃我所种耳。 小题3:从这个故事中,你得到什么启示?(2分) |
答案
小题1:(1)离开(1分) (2)回头看(1分) (3)于是,就(1分) (4)用(1分) 小题1:这有什么神奇,(只不过)是我种的梨树罢了。(2分) 小题1:传闻容易失真,轻信就会上当;消除迷信最有效的办法,就是揭示事实真相。(2分) |
解析
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。 小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。 小题1:本题考查理解文章主旨的能力。结合文章的内容来谈启示即可。 |
举一反三
义犬救主 华隆好弋①(yì)猎。畜(xù))一犬,号曰“的尾”。每将自随②。隆后③至江边,被一大蛇围绕周身。犬遂咋④(zé)蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨(páng huáng)嗥吠(háo fèi),往复路间。家人怪其如此,因随犬往。隆闷绝⑤委地。载归家,二日方苏。隆未苏之前,犬终不食。自此爱惜,如同于亲戚焉。 [注释:]①弋:射。②将自随:带着它跟随自己。③后:以后有一次。④咋:咬。⑤闷绝:窒息。 小题1:解释下列划线的字。(4分) (1)华隆好弋猎 ( ) (2)犬遂咋蛇死焉( ) (3)家人怪其如此( ) (4) 二日方苏 ( ) 小题2:用现代汉语翻译下列句子。(2分) 家人怪其如此,因随犬往。_________________________________________ 小题3:“狗对主人的义气”表现在哪几个方面?(用自己的话概括)(2分) |
文言文阅读。(13分) 伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“混然众人矣。” 小题1:停顿不正确的一项:( )(2分)A.仲永/生五年 | B.借旁/近与之,即书/诗四句 | C.其文理/皆有可观者 | D.日扳仲永/环谒于邑人 | 小题2:选出下列句中“之” “市”意义相同的一项( )(2分) ①借旁近与之 ②愿为市鞍马 ③于舅家见之 ④东市买骏马 A ①③ B ②④ 小题3:指出下列各项中的通假字(2分) A、 日扳仲永环谒于邑人 ___ 通___ B、孤岂欲卿治经为博士邪? ____ 通 ____ 小题4:解释下句中划线的字词:(4分) ①世隶耕 ( ) ②即书诗四句 ( ) ③父异焉( ) ④或以钱币乞之( ) 小题5:翻译:父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 小题6:学习了这篇课文,你得到什么启示?(1分) |
文言文阅读。(8分) 送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 小题1:我能解释下面划线的字词。(4分) (1)弗之怠 (2)执经叩问 (3)援疑质理 (4)皆被绮绣 小题2:我能用现代汉语翻译下面句子。(2分) 又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 小题3:文章给你最强烈的感受是什么?作者求学的经历给了我们怎样的启迪?(2分) |
阅读《邹忌讽齐王纳谏》,完成下面题目。 邹忌讽齐王纳谏 ①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” ②于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!” ③王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 ④燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 小题1:下列句子中划线词语意思相同的一组是( )(2分)A.忌不自信小信未孚 | B.朝服衣冠朝晖夕阴 | C.闻寡人之耳者鸡犬相闻 | D.时时而间进又何间焉 | 小题2:翻译文中划横线的句子。(4分) (1)吾妻之美我者,私我也。 翻译:________ (2)由此观之,王之蔽甚矣。 翻译:_______ 小题3:从文中找出能表现邹忌自省心理历程的语句。(2分) 答:________ |
①许允为吏部郎,多用其乡里,魏明帝遣虎贲①收之。其妇出戒允曰:“明主可以理夺,难以情求。”既至,帝核问之,允对曰:“‘举尔所知’②,臣之乡人,臣所知也。陛下检校,为称职与不?如不称职,臣受其罪。”既检校,皆官得其人,于是乃释。允衣服败坏,诏赐新衣。初,允被收,举家号哭。其妇自若,云:“勿忧,寻还。”作粟粥待。顷之,允至。 ②许允为晋景王所诛,门生走入告其妇。妇正在机中,神色不变,曰:“早知尔耳!”门人欲藏其儿,妇:“无预诸儿事。”后徙居墓所,景王遣钟会看之,若才流③及父,当收。儿以咨母,母曰:“汝等虽佳,才具④不多,率胸怀与语,便无所忧;不须极哀,会止便止⑤;又可少问朝事。”儿从之。会反,以状对,卒免。(选自南朝·刘义庆《世说新语·贤媛》) 【注释】①虎贲(bēn):官名,负责侍卫君主和保卫王宫。②举尔所知:语出《论语·子路》,意思是“提拔你所了解的人”。③才流:指才能品级。④才具:才能,才干。⑤会止便止:古人按礼节慰问死者家属时当哭泣。 小题1:解释下列划线的字(4分) ①举家号哭 举: ②景王遣钟会看之 遣: ③若才流及父 若: ④会反,以状对 反: 小题2:翻译下面的句子(2分) 既检校,皆官得其人,于是乃释。 小题3: 选出“儿以咨母”中的“以”用法相同的一项(2分)( ) A.以其境过清 | B.策之不以其道 | C.而能以天下事为己任 | D.有好事者船载以入 |
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