阅读下文,完成小题。(16分)(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰
题型:不详难度:来源:
阅读下文,完成小题。(16分) (甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (乙) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 小题1:解释下列句中加横线的字词。(4分) (1)蒙辞以军中多务。( ) (2)但当涉猎,见往事耳。( ) (3)大兄何见事之晚乎。( ) (4)邑人奇之,稍稍宾客其父。( ) 小题2:下列对句中加横线字词意思的解说不正确的一项是( )(3分)A.卿今当涂掌事.(古代君对臣或朋友之间的爱称) | B.孤岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称) | C.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”,有亲昵的味道) | D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称) | 小题3:将下边两句话译为现代汉语。(4分) (1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! (2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 小题4:根据(甲)语段内容对对子。(2分) 上联: 下联:吕蒙勤学长才略 小题5:读完(甲)(乙)两文后,你得到了什么启示? |
答案
小题1:(1)用、拿(2)历史(3)啊,表感叹语气(4)以宾客之礼相待4分 小题1:D 小题1:(1)士别几天,就要重新另眼看待,长兄知道这件事多么晚啊!2分 (2)他的父亲认为这样有利可图,就每天牵着仲永四处拜访同乡人,不让他学习。2分 小题1:示例:孙权善劝显风范 2分 小题1:不设统一答案。 |
解析
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。 小题1:D中“兄”是指对年长自己的人的尊称。 小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。 小题1:了解对联常识,合理设计对联内容,表述正确即可。 小题1:从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。3分 |
举一反三
阅读下面文言文,完成小题(16分) [甲]嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? (选自《岳阳楼记》) [乙]范文正公,苏州人;平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。方显贵时置负郭常稔之田①十亩号曰义田,以养济群族之人。日有食岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。 【注释】①负郭常稔之田:靠近城市而且常年丰收的田地。 小题1:解释下面句中划线字(2分) (1)予尝求古仁人之心__________(2)咸施之__________ 小题2:翻译下列句子(4分) (1)微斯人,吾谁与归? (2)日有食岁有衣 小题3:用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分) 方显贵时置负郭常稔之田十亩号曰义田 小题4:选出和所给例句中划线的词意义相同的一项( )(2分) 不以物喜A.以养济群族之人 | B.是以先帝简拔 | C.皆以美于徐公 | D.属于作文以记之 | 小题5:概括甲文的内容。(2分) 小题6:从甲文我们可以读出范仲淹忧国忧民的情怀,乙文中哪些事情是其忧国忧民的具体表现,请写出两处。(2分) |
文言文阅读(11分) 【甲】 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻日:“我孰与城北徐公美?”其妻日:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公.齐国之美丽者也,忌不自信.而复问其妾日:“吾孰与徐公美?”妾日:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来.与坐谈.问之客日:“吾与徐公孰美?”客日:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如,窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,日:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王;由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】宋昭公出亡,至于鄙,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,发政举事,无不曰:‘吾君圣者!”侍御数百人.被服以立.无不曰:‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟,卒得反国。 (选自《新序》) 小题1:解释下列句中划线的词语。(4分) (1)臣之妻私臣私:____________ (2)皆以美于徐公以:__________ (3)面刺寡人之过者面刺:_________ (4)卒得反国反:_____________ 小题2:下面句中划线词语意义完全相同的一项是(1分)A.①邹忌修八尺有余②外结好孙权,内修政理 | B.①于是入朝见威王②徐庶见先主,先主器之 | C.①时时而间进②又间令吴广之次所旁丛祠中 | D.①内外不闻吾过②及鲁肃过浔阳 | 小题3:用现代汉语翻译下面三个句子。(4分) (1)我孰与城北徐公美? (2)吾知所以亡矣。 小题4:请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么,你从中得到了怎样的启发?(2分) 原因:____________________________________________ 启发:___________________________________________ |
阅读下边两个文言文语段,完成小题。(10分) 【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 【乙】公孙仪①相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。夫即②受鱼,必有下人③之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相,虽嗜鱼,彼必不能常给我鱼,我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也,明于人之为己者不如己之自为也。 (《韩非子•外储说右下》) 注释:①公孙仪:春秋时鲁穆公的相。②即:假如。③下人:迁就他人。 小题1:下列划线字解释相同的两组是( )( )(2分,每个1分)A.弗敢加也/万钟于我何加焉 | B.尽争买鱼而献之/即无受鱼而不免于相 | C.得之则生/所识穷乏者得我与 | D.乡为身死而不受/便扶向路 | E.宫室之美/吾妻之美我者 F公孙仪相鲁而嗜鱼/惠子相梁 小题2:用现代汉语翻译句子。(3分) (1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 (2)此明夫恃人不如自恃也,明于人之为己者不如己之自为也。 小题3:选文【甲】作者为了证明自己的观点,列举了“不食嗟来之食”的事例,公孙仪的事例是否可以证明他的观点?为什么?(3分) 小题4:孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,对此,你是怎样看待的?(2分) |
阅读《于园》,完成小题。(共12分) 于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之。 园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。 小题1:解释下列句中划线的字。(4分) ①非显者刺 ( ) ②缘坡植牡丹、芍药( ) ③后厅临大池 ( ) ④瓜州诸园亭 ( ) 小题2:用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分) 一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。 小题3:作者游于园的感受是什么?(用文中的语句回答)(2分) 小题4:这篇小小的短文给了在写作上给了你哪些启示?请结合文章内容至少写出两点并作简要分析。(4分) |
文言文阅读。(10分) 爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 小题1:解释下列句中划线的词语。(2分) (1)可爱者甚蕃 (2)宜乎众矣 (3)亭亭净植 (4) 可远观而不可亵玩焉 小题2:把下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 ②莲之爱,同予者何人? 小题3:选文第1节从生长环境、 、 三个方面对莲花进行了描写。(2分) 小题4:文中对莲花的描写有什么作用?(2分) |
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