阅读下文，完成小题(12分)闵子骞兄弟两人，母卒，其父更娶，复生二子。子骞为其父御，失辔，父持其手，寒，衣甚单。父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。即谓妇曰：
题型：不详难度：来源：
阅读下文，完成小题(12分)
闵子骞兄弟两人，母卒，其父更娶，复生二子。子骞为其父御，失辔，父持其手，寒，衣甚单。父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。即谓妇曰：“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。”子骞前曰：“母在，一子寒；母去，四子寒。”其父默然，而后母亦悔之。
（《韩非子·喻老》，有删改）
【注释】①失辔：抓不住马缰绳。
小题1:．解释上文中划线词。(4分)
(1)其父更娶( ) (2)母去 ( )
小题2:．对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（3分)| A．如今你欺负我，让我儿受冻 | | B．如今你欺负我，我儿心寒 | | C．现在你欺骗我，让我儿受寒 | | D．现在你欺骗我，我儿心寒 |
小题3:．子骞“失辔”的原因是 。（用原文语句回答）(2分)
小题4:．本文表现了子骞 的品质。(3分) |
答案
小题1:再 离开（4分）
小题1:C(3分)
小题1:寒，衣甚单（2分）
小题1:爱护兄弟顾全大局（3分） |
解析
小题1:解释词语联系上下文：更：再 去：离开（4分）
小题1:今汝欺我，寒儿：现在你欺骗我，让我儿受寒。
小题1:“子骞为其父御，失辔，”后文有答案：父持其手寒，衣甚单（2分）
小题1:人物品质通过人物言行和所做的事体现。通过“母在，一子寒；母去，四子寒。”可以看出他爱护兄弟顾全大局（3分） |
举一反三
文言文阅读（6分）
童 趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:. 解释划线的词语。（2分）
（1）徐喷以烟 （2）鞭数十
小题2:. 下列划线词语的意义和用法不同类的一项是（ ）（2分）| A．故时有物外之趣 | B．昂首观之 | C．使之冲烟而飞鸣 | D．驱之别院 |
小题3:. 翻译句子。（2分）
私拟作群鹤舞于空中 |
伤仲永（17分）
金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就.其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:"泯然众人矣。"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
小题1:、解释下列划线的字。（3分）
（1）指物作诗立就（ ） （2）或以钱币乞之（ ）
（3）余闻之也久 （ ）
小题2:、下列句中加点的“之”的用法与其它句不同的是（ ）（3分）| A．不能称前时之闻 | B．余闻之也久 | | C．于舅家之见 | D．邑人奇之 |
小题3:、翻译下面句子。（4分）
（1）、日扳仲永环谒于邑人,不使学。
（2）、其受之天也，贤于材人远矣。
小题4:、方仲永的才能变化经过了哪几个阶段？（4分）
小题5:、读完本文，你有什么感受？联系自己的学习实际简要回答。（不超过50字）（3分） |
阅读下面文言文，完成下面题目。（每小题3分，共9分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
小题1:对下面语句中划线词语解释不正确的一项是 （ ）| A．凄神寒骨凄：凄凉 | | B．隶而从者隶：跟随 | | C．如鸣佩环鸣：发出的声音 | | D．佁然不动佁然：呆呆的样子 |
小题2:下列句子中划线词的意义相同的一组是（ ） | A．心乐之似与游者相乐 | | B．潭中鱼可百许头不可久居 | | C．以其境过清先帝不以臣卑鄙 | | D．乃记之而去。 思而不学则殆 |
小题3:下面对本文内容和写法理解不正确的一项是 （ ）| A．作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。 | | B．首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。 | | C．作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。 | | D．本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。 |
小题4:将文言材料中画线句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 |
阅读下面文言文，完成下面题目。
沧浪亭记
苏舜钦
一日过郡学①，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并②水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云钱氏有国，近戚孙承右之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕，号‘沧浪’焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。
予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢③利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！
（选自《沧浪亭记》，有删减）
【注释】①郡学：即苏州府学宫。②并（bàng)：通“傍”。 ③锱铢(zīzhū）：古代重量单位。锱是一两的四分之一；铢是一两的二十四分之一。比喻极其细微。
小题1:下列句中划线字解释有误的一项是（ ）（3分）④| A．杠之南，其地益阔益：更加 | | B．访诸旧老，云钱氏有国云：告诉 | | C．觞而浩歌，踞而仰啸觞：酒杯 | | D．隔此真趣，不亦鄙哉！鄙：庸俗 |
小题2:翻译文中加横线的句子。（6分）
①予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕，号‘沧浪’焉。
②返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！
小题3:文末最后一句话抒发了作者怎样的情怀？（3分） |
阅读下面文言文，完成下面题目（共9分，每小题3分）
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
小题1:下列划线词语解释有误的一项是 （ ）（3分）| A．自非亭午夜分自：如果 | | B．至于夏水襄陵襄：漫上 | | C．良多趣味良：好 | | D．每至晴初霜旦旦：早晨 |
小题2:下列句中划线词语的意义或用法相同的一组是（ ）（3分）| A．哀转久绝 以为妙绝 | | B．自三峡七百里中 有朋自远方来 | | C．虽乘奔御风，不以疾也 比至陈，车六七百乘 | | D．不以疾也 故临崩寄臣以大事也 |
小题3:下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）| A．本文以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 | | B．作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断，遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。 | | C．作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥150字，就把700里三峡万千气象尽收眼底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景象，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 | | D．文章先写水，后写山，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。 |
小题4:将下列文言文语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间（2分）
（2）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝（2分） |
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