阅读下面的文章，完成小题。（一）（16分）①黎明,一缕晨曦透过窗子,用无数纤指拂醒四壁.我在阳光的抚摩下醒来,于是,一个翻身又撒出一串鸟的欢鸣。这世界真美好。一
题型：不详难度：来源：
阅读下面的文章，完成小题。
（一）（16分）
①黎明,一缕晨曦透过窗子,用无数纤指拂醒四壁.我在阳光的抚摩下醒来,于是,一个翻身又撒出一串鸟的欢鸣。这世界真美好。一天，不，是一年、一生，就这样开始了。这是阳光的恩赐。
②阳光真好。所有的门窗都已经打开,阳光占据了每一个细微的地方。我把身上的每个细胞都打开，让阳光进入。阳光穿透了我，心被阳光俘虏了，于是心情也变得阳光了。阳光给我带来了最好的礼物，流动的柔和，无波的宁静。当阳光牵着宁静，走着猫步来到我的房间，我浮躁的心被阳光抚平了。
③沐浴着阳光，我想起了《圣经》中对阳光单纯至极的描述：“上帝说，‘要有光’，就有了光。”俄罗斯诗人巴尔蒙特仿佛一降临人间就看到了温煦的阳光。他说：“为了看看阳光，我来到了世上。”是的，有了阳光就够了。仁慈的阳光每日每夜都在关爱着我们。即使星辰闪烁、月色朦胧，即使大雪纷飞、阴雨绵绵，阳光从来没有停止过普照我们。它把光芒藏在星辰和月华中送给我们，它把光芒藏在雪花和雨珠中送给我们。可是又有多少颗心能够感受到它呢？可是又有多少颗心能够为之感恩呢？阳光取之不尽、用之不竭，可以让人们贪婪的攫取，但却无法占有。阳光是一朵美轮美奂的花儿，无论你是帝王将相，还是平民百姓，无论你是先帝圣哲，还是凡夫俗子，它都不会只为你一个人绽放。阳光普照下的生活明净温暖，阳光普照下的生命灿烂如歌。
④在阳光下徜徉，捡拾关于阳光的碎片。冬天的阳光从云隙间筛下来，碎碎的、纯纯的，仿佛一伸手就能捧满满的一把。阳光洒落时，我们常常忘却冬天，温暖的阳光浅吟歌唱，和着生命的律动。“来！晒晒太阳！”在乡村，阳光最多的地方，聚集的人们也最多。低矮的屋檐，背后是红砖围墙，青灰色的瓦片垂着耳朵，仿佛在倾听着什么。那是一块阳光照耀最多的地方。人们一边在阳光的温泉里沐浴，一边在阳光的河流里打捞明灭的往事。窃窃私语，谈一些奇奇怪怪咸咸淡淡的故事；交头接耳，谁家今年的收成最好，谁家的孩子谋取了显赫一家一族的荣耀……在这块离太阳最近最温暖的地方，人们饱餐着阳光的盛宴，把阳光紧紧地捂在怀里。即使有贫穷和黑暗，也会被阳光驱赶的一干二净。
⑤春天的阳光是彩色的，他濡染花朵，花儿姹紫嫣红；它润湿草儿，草儿一派绿色。夏天的阳光热烈坦荡，它慷慨资助花木，使它们蓬勃热烈地生长。秋天的阳光酿制出万种美味，清芬迷漫于空气之中，闻之则嗅到世界的馨香；甜蜜蕴涵于百果之内，品之则尝出人间滋味。
⑥阳光每天都在给我们输血，每天都在给我们补充营养。阳光永远是我们幸福的指向。随风蹁跹的落叶，纷纷飘舞的雪花，栖于花瓣上的蝴蝶……都是阳光送来的请柬。
⑦捡拾阳光的请柬，用一页页的阳光装订我的岁月。
（《捡拾阳光的请柬》）
小题1:下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）
当阳光牵着宁静，走着猫步来到我的房间，我浮躁的心被阳光抚平了。
（2）在这块离太阳最近最温暖的地方，人们饱餐着阳光的盛宴，把阳光紧紧地捂在怀里。
小题2:阅读全文，概括作者笔下的阳光具有哪些特点？（3分）
小题3:文中第四段有讲到在乡村，人们在阳光下谈故事，这一小段在文章中起到什么作用？（3分）
小题4:文章最后一段里提到“捡拾阳光的请柬”，什么是阳光的请柬？结合你的生活感悟，思考怎样才能捡拾到阳光的请柬。（6分） |
答案
小题1:（1）通过拟人手法，形象地表现了阳光带来温暖、柔和和宁静的感觉，将无形的感觉有形化。（2分）
（2）把无形的阳光比喻成有形的盛宴，形象地表达了人们沐浴在阳光下的温暖和内心的满足。（2分）
小题1:温暖、；宁静、柔和；可无限拥有，去无法占有；（3分）
小题1:村民在阳光下谈家常，表现出阳光带过他们的安逸、悠闲和幸福的感觉，仿佛他们捡拾了阳光的请柬，为点明主旨作铺垫。（3分）
小题1:阳光的请柬是浅层次指随风蹁的落叶，纷纷飘舞的雪花，栖于花瓣上的蝴蝶……，深层次指生机勃勃的万物和美好的生活所带来的幸福感觉。（4分）后半小题是开放题，言之有理即可。例如，只要用心去感受万物，感受幸福，就能捡拾到了阳光的请柬。（2分） |
解析
小题1:此题考查学生对表达方式和修辞方法的掌握。表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然，结合语境具体分析即可。
小题2:此题考查学生的理解分析能力，要求学生把握关键词语即可。
小题3:此题考查学对文章写作手法的把握，要求学生从整体上把握全文，注意分析其作用。表现出阳光带过他们的安逸、悠闲和幸福的感觉，仿佛他们捡拾了阳光的请柬，为点明主旨作铺垫。
小题4:此题考查学生对文章深层次的理解，把握关键性语句，即可。后半小题属于开放性试题，言之成理即可。 |
举一反三
阅读下面的文言文，完成小题。
（一）
齐有甄彬者，有器业①。尝以一束苎②，于荆州长沙西库质钱。后赎苎，于束中得金五两，以手巾裹之。彬得金，送还西库。道人大惊曰：“近有人以金质钱，时忽遽③，不记录。檀越④乃能见归，恐古今未之有也。”辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。因咏曰：“五月披羊裘负薪，岂拾遗者也？”彬后为郫⑤令，将行，辞太祖。时同列五人，上诫以廉慎。至于彬，独曰：“卿昔有还金之美，故不复以此诫也。”
（二）
公孙仪⑥相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人⑦之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能常自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。
〔注释〕①器业：高尚的品质和出色的才能。②苎zhù：苎麻。③遽：匆忙。④檀越：指“施主”。⑤郫pí：地名，今四川境内。⑥公孙仪：春秋时鲁穆公的相。⑦下人：迁就他人。
小题1:下列句子中加点的词语解释错误的一项是( )(3分)| A．近有人以金质钱（抵押） | B．五月披羊裘负薪（背） | | C．公孙仪相鲁而嗜鱼（作宰相） | D．枉于法，则免于相（避免） |
小题2:下列句子中加点的词语意思相同的两项是（ ）（ ）（4分）| A．以手巾裹之以五百里之地易安陵 | | B．彬后为郫令陈胜、吴广皆次当行，为屯长 | | C．夫子嗜鱼而不受者长跪而谢之 | | D．虽嗜鱼，此不必致我鱼虽千里不敢易也 |
小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）卿昔有还金之美，故不复以此诫也。
（2）此明夫恃人不如自恃也。
小题4: 甄彬和公孙仪都不贪财，但具体表现不同。请结合文意，分别评析。（4分） |
阅读陈子龙①《李氏之鸠》一文，完成文后下列小题。
李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣。日则飞翔于廊楹②帘幕间，不远去，夕宿于笼，以避狸鼠。见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。
晋人贾③于吴者，见之，愿以十金④易焉。鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。”主人绐⑤之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也，遂捐金十之二，而以鸠还李氏。鸩乃食。
注释：①陈子龙：明末的一位忠臣义士。明亡以后，他被清兵逮捕，自***殉国。②楹：堂屋前的柱子。③贾：做买卖，经商。④十金：十两银子。⑤绐(dài)：欺哄。
精练：
小题1:解释划线的字（4分）
⑴不远去 ⑵公必欲市我他所
⑶贾人怜其志 ⑷且恐鸠死而金无取偿也
小题2:下列划线字解释有误的一项是 （ ） （3分）| A．过于鹦鹉：比 | B．愿以十金易焉：语气词，不译 | | C．至贾家，则舍之去：就 | D．鸩乃食：才 |
小题3:翻译下列句子（4分）
⑴主人绐之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。”
⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
小题4:作者在人格化的鸠鸟身上歌颂其美德，寄托其志向。试概括本文的主旨。（3分）
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阅读下面文言文，完成下面题目。（16分）
梵天寺木塔
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
喻皓造塔
开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而制度①甚精，都料匠喻皓所造也。塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，皓曰：“京师地平无山，而多西北风，吹之上百年，当正也。”其用心之精盖如此！
注释：①制度，规划，设计。
小题1:用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。（2分）
（1）而动如初
（2）都料匠喻皓所造也
小题2:解释划线的词（4分）
（1）逐层布板讫 （2）匠师如其言
（3）人履其板 （4）塔初成
小题3:翻译（4分）
（1）此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。。
（2）其用心之精盖如此！
小题4:下列文言句子中加点的“于”字，意思与例句中划线的“于”字相同的一项是（ ）（2分）
例句：于杭州梵天寺建一木塔。| A．其剑自舟中坠于水 | | B．于土墙凹凸处，花台小草丛杂处 | | C．学而不厌，诲人不倦，何有于我哉 | | D．至于夏水襄陵，沿溯阻绝 |
小题5:读了以上两则短文，你觉得喻皓是个怎样的人呢？请结合文章内容具体分析。（4分）
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阅读下文，完成下面题目。（共15分）
白 马 湖
朱自清
①今天是个下雨的日子。这使我想起了白马湖；因为我第一回到白马湖，正是微风飘萧的春日。
②白马湖并非圆圆的或方方的一个湖，如你所想到的，这是曲曲折折大大小小许多湖的总名。湖水清极了，如你所能想到的，一点儿不含糊像镜子。沿铁路的水，再没有比这里清的，这是公论。遇到旱年的夏季，别处湖里都长了草，这里却还是一清如故。白马湖最大的，也是最好的一个，便是我们住过的屋的门前那一个。那个湖不算小，但湖口让两面的山包抄住了。外面只见微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的尽里头，有一个三四十户人家的村落，叫做西徐岙，因为姓徐的多。这村落与外面本是不相通的，村里人要出来得撑船。后来春晖中学在湖边造了房子，这才造了两座玲珑的小木桥，筑起一道煤屑路，直通到驿亭车站。那是窄窄的一条人行路，蜿蜒曲折的，路上虽常不见人，走起来却不见寂寞——。尤其在微雨的春天，一个初到的来客，他左顾右盼，是只有觉得热闹的。
③白马湖最好的时候是黄昏。湖上的山笼着一层青色的薄雾，在水里映着参差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古铜镜。轻风吹来，有一两缕波纹，但随即平静了。天上偶见几只归鸟，我们看着它们越飞越远，直到不见为止。这个时候便是我们喝酒的时候。我们说话很少；上了灯话才多些，但大家都已微有醉意。是该回家的时候了。若有月光也许还得徘徊一会；若是黑夜，便在暗里摸索醉着回去。
④白马湖的春日自然最好。山是青得要滴下来，水是满满的、软软的。小马路的两边，一株间一株地种着小桃与杨柳。小桃上各缀着几朵重瓣的红花，像夜空的疏星。杨柳在暖风里不住地摇曳。在这路上走着，时而听见锐而长的火车的笛声是别有风味的。在春天，不论是晴是雨，是月夜是黑夜，白马湖都好。——雨中田里菜花的颜色最早鲜艳；黑夜虽什么不见，但可静静地受用春天的力量。夏夜也有好处，有月时可以在湖里划小船，四面满是青霭。船上望别的村庄，像是蜃楼海市，浮在水上，迷离徜恍的；有时听见人声或犬吠，大有世外之感。若没有月呢，便在田野里看萤火。那萤火不是一星半点的，如你们在城中所见；那是成千成百的萤火。一片儿飞出来，像金线网似的，又像耍着许多火绳似的。
⑤离开白马湖是三年前的一个冬日。
（原载１９２９年１１月１日《清华周刊》第３２卷第３期,选入时有删节）
小题1:试用简明的语言概括白马湖的特点。（3分）
小题2:第③④自然段开头一句分别有两个“最好”，这样说是否矛盾？谈谈你的看法。（3分）
小题3:阅读上文，认真体会下列划线词在句子中的表达作用。（2分）
山是青得要滴下来，水是满满的、软软的。
小题4:作者在写景时用了许多生动优美的比喻句，请你找出一个，说说它表现了白马湖的什么特点。（3分）
示例：湖水清极了，如你所能想到的；一点儿不含糊像镜子。
把湖水比作镜子，生动形象地写出了湖水清澈、平静的特点。
小题5:朱自清在《春》中绘写了“春花”“春风”“春雨”等几幅图景，本文第④自然段也对春日里的白马湖作了一番描绘，体会这段文字表达了作者一种什么样的心境，与《春》中哪一幅图景表现的心境相似，试作简要分析。（4分）
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阅读下面的文言文，完成下面题目。(14分)
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
小题1:用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)
(1) 盖地有高低
(2) 亲给钱粮
小题2:写出下列句子中划线词的意思。(4分)
(1) 非咨询不穷其致：_______________ (2 )躬历山川：_______________
( 3 )计利而忘义：________ _ _ (4) 远嫌而避怨：________ _____
小题3:用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)
（1）非相度不得其情。
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（2）必如是而后事可举也。
小题4:结合文章用简要的语言概括海瑞的形象。(4分)
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