我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不
题型：不详难度：来源：
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（ ）着一串，一朵（ ）着一朵，彼此（ ）着（ ）着，好不活泼热闹。
“我在开花﹗”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
小题1:、在文中括号内选词填空，依次为（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）小题2:、“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”一句运用了何种修辞手法？突出了紫藤萝什么样的特点？（4分）
小题3:、“这时春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。”从写作的角度看，运用了什么手法，其作用是怎样的？（4分）
小题4:、从文中找出三个能表现“热闹”的句子。（3分）
（1）
（2）
（3）
小题5:、文段通过对紫藤萝花的描述，表达了一种怎样的感情？（3分） |
答案
小题1:C B D A
小题1:比喻 繁密茂盛，生机盎然。
小题1:烘托 突出紫藤萝的乐观向上。
小题1:彼此推着挤着 “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。
小题1:赞美生命的活力、蓬勃向上。 |
解析
小题1:、此题考查选择准确词语填空，可以联系上下句和句子的意思填写，例如：“彼此（ ）着（ ）着”就要在四个动词中选择“彼此”之间能够完成的动作。
小题1:、对修辞方法及作用的考查。用“像一条瀑布”比喻“盛的藤萝”，根据瀑布飞流直下，气势磅礴的特点，可以突出紫藤萝旺盛的生命力，勃勃得生机。
小题1:、对写作手法及作用的考查。“没有——也没有——”与“有的就是——”形成对比，烘托了紫藤萝的乐观向上。
小题1:、考查联系原文，用原文填空。细读原文找出三个能表现“热闹”的句子不难。
小题1:、考查对作者情感的把握。文段通过对紫藤萝花的描述是那样的蓬勃向上，可见喜爱赞美之情。 |
举一反三
《诗意的周庄》
①周庄是江南水乡的典型作品。
②小桥是周庄的典型作品。
③这个典型作品最早是通过画作进入我视野的，就是陈逸飞先生笔下那幅名扬天下的画儿《故乡的回忆》。画面是两孔桥，一孔石拱桥，一孔石梁桥。石拱桥高高拱起自己的腰身，写照着千古柔情。石梁桥硬硬挺直瘦韧的脊梁，展示着刚正性格。两座桥都把自身投入了水中，和它们一起投身水中的还有蓝天和蓝天上的白云。桥随着流水飘飘悠悠，如同在天空飘飘悠悠，就这么飘悠着进入了我的眼睛。我的心中便有了那梦幻般的小桥。
④桥是周庄的枢纽。如同纽扣连接衣襟，桥把左一片、右一片、前一片、后一片的房子连成了村庄。从每条巷子里过去，都可以走到桥上去。桥是巷子的延伸，是巷子的链环。这链环或大或小，或高或矮，都会把两条巷子连成一条，一条条连接下去，巷子就成了一个棋盘。这棋盘上的棋子就是那些密密麻麻的房子。房子里走出的人，可以通过桥从这条巷子，走到那条巷子，以至走遍村庄，走出村庄。若是走累了，需要喘口气，那桥上就是停歇的驿站。在桥头或坐或站，都可以看到比房子里、巷子里更阔大、更辽远的风景。因为，桥总是高过水面，高过巷子。高高的桥举高了人，让他们有了比自己还要高的眼界。
⑤桥下面当然是水了。本来桥就是为水流而出生的，可现在的世道早坏了这行情，沟上、谷上、壑上都架上了桥。桥的世界博大了，桥的本真却丢掉了。周庄的水让桥活脱着遥远的童趣。
⑥水从桥下流过，流得从容不迫，流得无波无澜，流得却有声有色。声音是船行过时留下的，划船的篙这儿那儿一点，又一点，水中便有哗哗的响动，船也就磨擦着水面前行了。船的行进如同月亮穿过夜空，轻轻柔柔，却让人觉得有种手触摸丝绸的声音，凉凉的，滑滑的，舒心。水流的色彩来自天上和岸边。天上的是蓝天和白云，当然朝霞和夕晖也一样会出现在水面。朝霞和夕晖会让河里像是撒了美人的胭脂，又像是洗了画家的彩笔。最具妙趣的是岸上的物体，或是房子，或是树木，无一例外都是河水的景致。白墙黑瓦，让河水有了立体；绿树红花，让河水有了层次。更何况，水中的白墙黑瓦、绿树红花，常随着粼粼的波纹抖动，抖动得亦实亦虚，亦真亦幻，一幅梦里看花般的场景便在光天化日之下朦胧出来。
⑦如果这河是一条，两条，也就俗了，也就罢了。周庄的河不大、不宽，有纵有横，纵横交错像是七仙女织就的一张丝网。网眼就是白墙黑瓦排列出的房舍。若是居高俯瞰，那鳞次栉比的房舍又像是水田里一畦一畦的庄稼。田边的水是庄稼的命根，它滋养得庄稼生机勃勃。房边的水像是房子的命根，得了水的浸润，房子才能成排、成院、成片、成庄。当然，房子的成长靠人，是人一石一木、一砖一瓦将它们摞上去的。可是，人却全凭水的浸润。人吃的是水，喝的是水，洗衣淘菜用的是水，要省力地行走靠的还是水。撑一条船可以走出家门，走到村头，走进田里，去务植庄稼，或者把务植熟的庄稼载回自家的后院里。人需要个遮风避雨的地方吃饭睡觉，于是就盖了房子，说到底还是水滋养了房子。所以，其它地方的房子就是房子，村子就是村子，而周庄的房子、村子都是风光，都是水浸染成的风光。水浸染的风光像水墨画一样淡雅，不用重叠的涂染，不用多彩的颜料，只用墨色淡淡的勾上几笔就成了，这就是周庄。一个朴实得不能再朴实的周庄，一个雅致得不能再雅致的周庄。
小题1:.从全文看，标题“诗意的周庄”中的“诗意”主要体现在何处？（4分）
小题2:.文章的第⑤段在全文中起着什么作用？（4分）
小题3:.从修辞的角度品读、赏析文中划线句。（4分）
小题4:.写出你对文中“其他地方的房子就是房子，村子就是村子，而周庄的房子、村子都是风光，都是水浸染成的风光。”这句话的理解。（4分） |
（21分）
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:、这段文字选自课文《_____________》，作者___________，____朝作家，主要作品有《_____________》（4分）
小题2:、解释下列句子中划线的词语（6分）
（1）于土墙凹凸处（ ） （2）以丛草为林（ ）
（3）以土砾凸者为丘（ ） （4）方出神（ ）
（5）凹者为壑 （ ） （6）鞭数十（ ）
小题3:、诵读选文，分别概括两段所记之趣。（2分）
（1）___________之趣 （2）___________之趣
小题4:、选文中共有两个成语，请找出并分别造句。（2分）
（1）成语___________造句____________________________________________
（2）成语___________造句____________________________________________
小题5:、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）常蹲其身，使与台齐，定目细视。_________________________________
（2）神游其中，怡然自得。_________________________________
小题6:、根据第二段划线句子的大意，展开合理的联想与想像，写一段情趣盎然的文字。（3分） |
《刻舟求剑》（10分）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
小题1:、《刻舟求剑》选自《 》，作者 ，战国末秦国人。（2分）
小题2:、与“而剑不行”的“而”用法相同的是（ ）（2分）
A、先自度其足，而置之其坐 B、至之市，而忘操之 C、拔山倒树而来
小题3:、文中点明中心的句子是 ，这句话的意思是 （4分）
小题4:、这个故事使你悟出的道理是：______ （2分） |
读智慧之美：阅读文言语段《大鼠》完成后面的答题。（14分）
万历间。宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出，见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。【A】而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫【B】疾下，爪掬顶毛，口龄首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避非怯也，待其惰也。彼出则归彼归则复用此智耳。噫！匹夫按剑何异鼠乎？
小题1:、解释下列划线词的意思：（2分）小题2:、请根据文意将“即”和“既”分别填到文中A、B处（2分）
小题3:、请用两个逗号将将文中划线“彼出则归彼归则复用此智耳”句断开。（2分）
小题4:、翻译下列句子：（2分）
适异国来贡狮猫，毛白如雪。
小题5:、“如此往复，不啻百次。”中“如此”所指的具体内容是什么？（请用文中的原句回答。）（2分）
小题6:、请简要概括本文的主要内容，并说说你从故事中明白了一个什么道理？（3分）
小题7:、请你再写出一个与鼠有关的俗语或成语。（1分） |
阅读下面的文言文
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也！”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
小题1:、《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。（3分）（ ）| A．读xiān，活鱼。 | B．读xiān，新鲜。 | | C．读xiǎn，少。 | D．读xiān，鲜艳。 |
小题2:、选出划线词词义不同的一项（ ）（3分）| A．林尽水源欲穷其林 | B．不足为外人道也此中人语云 | | C．悉如外人咸来问讯 | D．莲之爱渔人甚异之 |
小题3:、对课文《桃花源记》的理解不正确的一项是（ ）（3分）| A．这段选文通过表现渔人与桃花源中人的交往，描绘作者心目中的“乐土”，寄托了作者的社会理想。 | | B．作者用“遂迷”“未果”暗示了桃花源是虚构的，不存在的。 | | C．桃花源中人对渔人的盛情款待，表明桃花源是个和平富足的社会。 | | D．当时的社会没有阶级压迫，阶级剥削，就如桃花源一样。 |
小题4:、把言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）
⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
⑵率妻子邑人，来此绝境。 |
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