(二)文言文阅读阅读下面两段文字,完成9~13题(20分)甲文:庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋
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(二)文言文阅读 阅读下面两段文字,完成9~13题(20分) 甲文:庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 乙文:滕子京负大才,为众忌嫉,自庆阳帅谪巴陵,愤郁颇见辞色。然滕豪迈自负,罕受人言。正患无隙以规之,子京忽以书抵文正,求《岳阳楼记》。故记中云:‘不以物喜,不以己悲’,‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’。其意盖有在矣。” 小题1:.给下面的句子用“/”划分恰当的停顿(只一处)。(2分) 愤 郁 颇 见 辞 色 小题2:.解释下列句中划线词的意思。 (6分) 属予作文以记之 是进亦忧 然则何时而乐耶 为众忌嫉 自庆阳帅谪巴陵 罕受人言 小题3:.选出下列选项中与“正患无隙以规之”中“之”用法相同的一项是( )(2分)A.后天下之乐而乐 | B.属予作文以记之 | C.予尝求古仁人之心 | D.居庙堂之高 | 小题4:.翻译句子。(6分) (1)不以物喜,不以己悲。 (2)文正与之同年,友善,爱其才,恐后贻祸。 小题5:.假如你是滕子京的好友,请你现在用自己的语言向滕子京说一番劝告的话,你会怎么说?(4分) |
答案
小题1:(2分) 愤 郁 / 颇 见 辞 色 小题1:(6分)属:通“嘱”,嘱托。 是:这。 然则:既然这样,那么。 为:被。 谪:官员降职或远调。 罕:少。 小题1:( B )(2分) 小题1:(1)不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 (2)范仲淹和他同年(考取进士),两人关系很好,也很爱惜他的才华,害怕以后他遭到迫害。 小题1:(4分)示例:滕子京,我的朋友,不要恃才傲物,否则定招嫉恨,带来无妄之灾,还是心态平和一些,不要太在意一些人生的得失,以天下苍生为念,多为百姓谋利,努力吧!(有称呼语,有规劝,有勉励,语言要自然精炼。) |
解析
略 |
举一反三
(二)阅读下面文言文,完成9—13题。(19分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 小题1:.解释下列划线的词语。(4分) (1)又留蚊于素帐中 (2)果如鹤唳云端(3)盖一癞蛤蟆也(4)方出神 小题2:.下列各组句子中,划线词语意义相同的一项是( )(3分)A.其剑自舟中坠于水于土墙凹凸处 | B.从其所契者入水求之心之所向 | C.舌一吐而二虫尽为所吞而置之其坐 | D.何不试之以足以丛草为林 | 小题3:.用斜线(/)为下面句子断句,只限一处。(1分) 故时有物外之趣 小题4:.用现代汉语翻译下面句子。(6分) (1)昂首观之,项为之强。 (2)舌一吐而二虫尽为所吞。 小题5:.《幼时记趣》记述了作者童年生活的乐趣,读了本文后,你能说说作者是怎么获得这些乐趣的吗?你的童年生活中一定也有许多趣事,请你列举一件和我们分享分享吧。(5分) |
文言文对比阅读(15分) [甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 [乙]余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。 小题1:.解释下列句中的划线词语:(2分) ①可远观而不可亵玩焉( ) ②余以为妙绝( ) 小题2:.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境,选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。(2分)( )A.读xiān,活鱼。 | B.读xiān,新鲜。 | C.读xiān,鲜艳。 | D.读xiǎn,少。 | 小题3:.根据语意,下列语句停顿正确的一项是(2分)( )A.晋陶渊明独/爱菊 | B.世人/盛爱牡丹 | C.荷花为雨/所洗 | D.余忆年/少时 | 小题4:. 将下列句子翻译成现代汉语:(4分) ①莲之爱,同予者何人? ②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。 小题5:.读文赏荷:(5分) (1)赏荷,可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”,描绘雨后荷花的语句是“ ”。(用原文填空)(2分) (2)赏荷,可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”,[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。(3分) |
(二) 【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】滁①于五代干戈之际,用武之地也。自唐失其政,海内分裂,豪杰并起而争,所在为敌国者,何可胜数?及②宋受天命,圣人出而四海一。今滁介江淮之间,舟车商贾、四方宾客之所不至,民生不见外事,而安于畎亩衣食,以乐生送死。 修③之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。又幸④其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本⑤其山川,道⑥其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。遂书以名其亭焉。 (节选自欧阳修《丰乐亭记》) 【注释】①滁:滁州。②及:等到。③修:指欧阳修。④幸:庆幸。 ⑤因为:于是就。本:根据。⑥道:称道。 小题1:.用“/”给下面的句子划分节奏。(只画一处)(1分) 又幸其民乐其岁物之丰成 小题2:.解释下列语句中划线词的意思。(2分) (1)阡陌交通( ) (2)便要还家( ) 小题3:.下面四个选项中划线词的意义和用法完全相同的一项是( )。(2分)A.①属予作文以记之②遂书以名其亭焉。 | B.①不足为外人道也②所在为敌国者 | C.①圣人出而四海一②乐其地僻而事简 | D.①有良田美池桑竹之属②舟车商贾、四方宾客之所不至 | 小题4:.用现代汉语翻译下列语句。(2分) 此人一一为具言所闻,皆叹惋。 小题5:分析【甲】【乙】 两文段在写作内容以及所表达的思想感情上的相同点。(4分) |
(一)阅读《伤仲永》一文,完成8---12题。(16分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。” 小题1:、解释文中加点字的意思。(4分) 就: 称: 书: 扳: 小题2:、翻译句子(4分) A、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 B、令作诗,不能称前时之闻。 小题3:、写出两处方仲永自幼天资过人的具体表现,分别是 和 。后来又发生 和“泯然众人矣。”的变化,变得“泯然众人”的主要原因是什么? 。(用原文填空)(4分) 小题4:、邑人“宾客其父” 的目的是什么?仲永的父亲为什么要“日扳仲永环谒于邑人”?(2分) 小题5:、你从方仲永的故事中受到什么启示?请用1—2句话写出来。(2分) |
(一)(16分) 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 小题1:、下列各组划线词意思相同的一组是( )(4分)A.陶渊明独爱菊 / 无独有偶 | B.香远益清 / 精益求精 | C.陶后鲜有闻 / 屡见不鲜 | D.宜乎众矣 / 因地制宜 | 小题2:、翻译句子。(4分) 予独爱莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖。 小题3:、理解填空。 (4分) 陶渊明独爱菊,表明他□□□□的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人□□□□的生活态度; 周敦颐独爱莲,表明他□□□□的生活态度。本文主要采用了□□□□的写作手法。 小题4:、下面对原文理解不正确的一项是 ( )(4分)A.陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现了他们处世态度有相同之处,也有不同之处。 | B.借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节,表现了作者安贫乐道、孤高自诩的生活态度。 | C.“中通外直,不蔓不枝”象征君子的特立独行,正直不苟,豁达大度;“香远益清,亭亭净植”象征君子美好的姿质。 | D.说,是一种议论性的古代文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,有波澜起伏,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为相似。 |
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