(三)桃花源记(12分)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽适桃花林,夹岸数百步,中无杂数,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水

(三)桃花源记(12分)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽适桃花林,夹岸数百步,中无杂数,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水

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(三)桃花源记(12分)
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽适桃花林,夹岸数百步,中无杂数,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今何世,乃不知有汉,无论魏晋。雌一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便失向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然夫往。未果,寻病终。后遂无问津者。
小题1:、在括号中填写省略的内容。(2分)
(            )见渔人,乃大惊,问(      )所从来。(         )具答之。
(            )便要(       )还家,设酒***鸡作食。
小题2:、解释划线词在文中的意思。(2分)
阡陌交通(         )              便还家(         )
无论交通(         )              处处之(         )
小题3:、填空。(2分)
(1)成语“无人问津”出自本文中的                 一句;出自本文的另一个成
           ,现在的常用义是                                      
(2)我给桃花源外的图景取的名字是             
小题4:、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”?说说你的理解?(2分)
小题5:、翻译句子。(1分)
黄发垂髫,并怡然自乐。
小题6:、桃花源不过是作者虚构的一个理想社会,在当时是不可能存在的。文中有些
地方已经做了暗示。请找出暗示桃花源是不存在的语句,写在下面的横线上(找出3处)
(3分)
答案

小题1:桃花源中人    渔人    渔人   桃花源中人    渔人
小题1:田间小道     邀请     更不用说      做标记
小题1:(1)后遂无问津者   世外桃源    比喻不受外界影响或幻想中的美好境界
(2)暮春桃林图 
小题1:桃花源中人不希望外界扰乱他们宁静的生活。
小题1:老人和小孩,都生活得十分快乐。
小题1:缘溪行,忘路之远近。    寻向所志,遂迷,不复得路。   后遂无问津者。
解析

举一反三
(二)阅读下面文言文,完成15~17题。(10分)
【甲】余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
【乙】今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道。”曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年,而后已。”如知其非义,斯速已矣,何待来年?
【注释】①已:停止。②斯:就。
小题1:、解释下列句子中划线的词。(4分)
(1)常于土墙凹凸处                                  
(2)数十                                            
(3)驱别院                                          
(4)告之曰                                          
小题2:、把下列句子翻译成现代文。(4分)
(1)以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑。
(2)如知其非义,斯速已矣,保待来年?
小题3:、乙文的故事告诉我们一个什么道理?(2分)
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(三)阅读《紫藤萝瀑布》片断,完成18~22题。(13分)
①从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
②这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
③“我在开花!”它们在笑。
④“我在开花!”它们嚷嚷。
⑤每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
小题1:、作者看花是按哪三个层次来写的?(2分)
小题2:、“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”,写出了紫藤萝花的什么特点?(2分)
小题3:、“颜色便上浅下深,好像那是紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。”这句写得非常细致,颜色为什么会“上浅下深”?“花苞”指什么?(3分)
小题4:、“我凑上去,想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的            之情。(2分)
小题5:、这篇文章的作者想象新颖,内涵丰富,试以画横线句为例加以说明。另外,你能通过一个事物进行合理的想象吗?(4分)
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(一)巴东三峡(13分)
(1)“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”猴子现在虽说看不见了,三峡中山水的险恶形势,我想同往日是没有什么不同的。在江南住惯了的人,一旦走到这种地方来,不知道要生出一种什么样的惊异的情感。好比我自己,两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖、怒吼着的江水,只有赞叹,只有恐怖。万一那山顶上崩下一块石头来,或是船触着石滩,那不就完了吗?到了这种地方,无论什么人,没有不感到自己是过于渺小,自然界是过于奇伟的。
(2)船从宜昌上驶,不到一刻钟,山就高起来,绵延不断,一直到重庆。在这一千多里的长途中,以三峡的形势为最险恶。在三峡中,又以巫峡山最高,江最曲折,滩流最急,形势最有变化。
(3)开始是西陵峡,约长二百多里,共分四段。第一段是黄猫峡,山虽高,然不甚险;江水虽急,然不甚狭。
(4)第二段是灯影峡。江北的山虽是险峻,都干枯无味。江南的山,玲珑秀丽,树木亦青葱可爱。在这一段,我最爱黄陵庙。在南岸一座低平的山上,建有一座小小的古庙,前面枕江,三面围绕着几百株浓绿的树木。最难得的,是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子,石崖上还倒悬着不少紫色的花。庙的颜色和样式,同那里的山水,非常调和,带着浓厚的江南风味。袅袅不断的青烟,悠悠的钟声,好象自己是在西湖或是在扬州,先前紧张的情绪,现在突然变得很轻松很悠闲了。船过黄陵庙的时候,我有两句即景的诗:“黄陵庙下江南味,也有垂杨也有花。”不过这情景很短促,不到两三分钟,船就驶入西陵峡的第三段了。
(5)第三段是崆岭峡。山形水势,突然险峻起来,尤以牛肝马肺峡一处最为可怕。两旁的山,像刀剑削成似的,横在江中,成一个极曲折极窄的门,船身得慢慢地从那门中转折过去。在江北那一面作为门的山崖上,悬着两块石头,一块像牛肝,一块像马肺。牛肝今日尤存,马肺已被外国人用枪打坏了。离牛肝马肺不远,有一个极险的崆岭滩。水从高的石滩上倒注下来,形势极可怕。上水船在这里都得特别小心。他们行船的人有一句谚语,“青滩叶滩不算滩,崆岭才是鬼门关”,那情形也就可想而知了。往日的木船,真不知道是如何走过去的。
(6)第四段是米仓峡,又名兵书宝剑峡。距离虽是不长,水势虽没有以前那么急,山崖却更高峻。出了峡,山便低平,有一个小口,那便是有名的王昭君浣妆的地方,叫做香溪。昭君村离此四十几里,在秭归县东北。杜工部诗云“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”,要亲自到这地方,才可以领略到前人用字之妙。一个“赴”字,把那里的山势真是写活了。那里的山峰,高的高,矮的矮,一层一层的,就像无数匹马在奔驰。所谓“赴荆门”,那形势是一点也不假的。
(7)船过了秭归和巴东,便入了最有名的巫峡,这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。山的妙处,在不单调。这个峰很高,那个峰还要高,前面有一排,后面还有一排,后面的后面,还有无数排,一层一层的,你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。前面无路,后面也无路。四面八方,都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。两旁的高山,笔直地耸立着,好象是被一把快刀切成似的,那么整齐,那么险峻。仰着头,才望见峰顶,中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟,拼命地飞,拼命地飞,总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上,发出一种横暴的怒吼,有时候可以卷起一两丈高的浪堆。
小题1:、三峡的山水特点是什么?第(2)段中,为什么只写三峡中的巫峡?2分
小题2:、作者看到三峡山水后,产生了怎样的情感?第(4)段中作者写了自己进入灯影峡后的情绪变化,请你说说为什么会有这种情绪变化?3分
小题3:、品味下面句子,说说它们分别运用了什么修辞手法,写景状物抓住了哪些特点。2分
(1)两旁的山,像刀剑削成似的,横在江中,成一个极曲折极窄的门,船身得慢慢地从那门中转折过去。
(2)他们行船的人有一句谚语,“青滩叶滩不算滩,崆岭才是鬼门关”,那情形也就可想而知了。
小题4:、选文第(7)段主要写了______________________,文中画波浪线一句的作用是________________________________________________________________2分
小题5:、第(7)段中在写山险峻时,写“偶尔看见一只黑色的鸟,拼命地飞,拼命地飞,总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”。这句话的作用是什么?请你作简要分析。
小题6:、文中引用“群山万壑赴荆门”这句诗“赴”字用得巧妙,“把那里的山势真是写活了”,请你在下面各句中任选一句找出用得生动巧妙的词语,并说说它妙在何处。2分
(1)红杏枝头春意闹 (2)月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
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阅读《小石潭记》,完成问题。(14分)
①从小丘西行进二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之,伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④从潭上,四面竹树环合寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃,以其境过清,不可久居,乃记之而去。
⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
小题1:《小石潭记》是柳宗元系列山水游记《           》之一,作者柳宗元文学成就突出,与韩愈、王安石、苏轼等人被称为“                 ”。(2分)
小题2:.给下列划线字注音。(2分)
然不动(    )    尔远逝(     ) 往来忽(   )悄怆幽(   )
小题3:.解释下列划线词。(4分)
①潭中鱼可百头(            ) ②犬牙差互(           )
而从者(            )       ④折蛇行
小题4:.把下列句子译成白话文。(4分)
①斗折蛇行,明灭可见。
②凄神寒骨,悄怆幽邃。
小题5:.上文第①—④段依次写了发现小潭、       和潭中气氛。(2分)
小题6:.作者初见小石潭的心情是“                    ”,游览到最后,作者的心情起了变化:“                                              ”。(两条横线可填入原文句子),这种心情的变化说明了什么?(3分)
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12(五)【阅读经典古文】阅读下面【甲】、【乙】两段文言文,完成后面的题目。(共14分)
【甲】子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”
王曰:“必为有窃疾矣。”
子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”
王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
(选自《墨子·公输》)
【乙】景公好弋,使烛邹主鸟,而亡之。公怒,诏吏***之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而***之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故***人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”数烛邹罪已毕,请***之。公曰:“勿***,寡人闻命矣。”
【注释】①齐景公,姓姜,名杵臼,春秋时代齐国的国君。②弋(yì):将绳子系在箭上射。③烛邹,齐景公的臣仆。
A.邻有舆而欲窃之(           )   B.宋无木(      )
C.景公弋(     )         D.使吾君以鸟之***人(       )
小题1:、下面句中划线词的意义相同的一组是(      )(2分)
A.①诏吏***②江汉鱼鳖鼋鼍为天下富
B.①汝吾君主鸟而亡之②公输盘我为云梯
C.①邻有短褐欲窃之②以其罪***之
D.①臣王吏之攻宋也②使吾君鸟之故***人
小题2:、翻译下面各句。(4分)
⑴臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
                                                                                            
⑵数烛邹罪已毕,请***之。
                                                                                         
小题3:、理解填空。(4分)
同样是为了达到劝谏的目的,【甲】文中墨子采用的是              的方法劝说楚王,而【乙】文中晏子则采用               的方法来劝说景公,虽然方式都很委婉,但结果不同,从中可以看出楚王是个                        的人,景公是个                        的人。
小题4:、这两段有关劝谏的选文,对我们今天的人际交往有何启示?(2分)
                                                                                      
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