生命赋　　（1）我常常在大自然中看到种种生命的奇观。　　（2）挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的

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生命赋
　　（1）我常常在大自然中看到种种生命的奇观。
　　（2）挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延，奔涌，激荡。
　　（3）但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我异常深刻的震颤。
　　（4）早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。
　　（5）当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破。
　　（6）麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山。
　　（7）我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想像：经过长久的默默经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻！恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来的感觉。
　　（8）我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可怜，我是敬仰它们！
　　（9）这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神！外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要；它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点，别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能依然故我，生机盎然；如果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂！
　　（10）还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗？
　　（11）有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。
1．文章（4）至（7）段所写的“细微不显眼的事物”有___________、___________、___________、___________。
2．文章第（7）段“我害怕见花蕾”这句话中，“害怕”一词表现了作者怎样的心情？
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3．第（8）段中，对奇送怪柏、苔藓、骆驼草等，作者为什么说“它们并不可怜，我应该敬仰它们”？
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4．将画线的句子换成“世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了”，你认为好不好？为什么？
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5．文末“有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧”对你有什么启示？
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答案

1．柳芽、棉芽、豆芽、花蕾　
2．表现了我即将看见花蕾时既激动惊喜又紧张不安的复杂心情。
3．因为它们生存条件极端恶劣，却仍保持着顽强、自信和坚忍不拔的生命追求，显示出强劲的生命力。　
4．不好。因为画线句是反问句，更能强化对瑰丽丰富的生命现象的赞美之情；并能引起读者思考、回味。　
5．①要珍视生命或“要尊重生命”。②要顽强追求或“要努力展示生命光彩”。
（意思对即可）

举一反三

读选文，回答问题。　　一辈子孤苦伶仃，受尽人间苦难的母亲终于享受到天伦之乐。看着进进出出的儿子、媳妇，戏戏闹闹的孙子孙女，她确实高兴。妻子悄悄地说：“看他奶奶发福了，脸上的皱纹都舒展了，还哼两句歌什么的。”我知道，那不是歌，是一种叫做秧歌的地方戏，我从小听惯了的。母亲是苦命人，也只会哼几句苦戏，什么《秦雪梅吊孝》、《三娘教子》、《卷席筒》之类。过去是伤心时以歌当哭的，现在心情不同了，常常哼走了调儿。
　　住满了一个月，母亲的情绪发生了变化，常常一个人望着窗外的杨树出神，有时还拣回几片杨树叶子来。妻子说她奶奶饭量小了，皱纹又多起来，琢磨着哪儿惹老人家不痛快。一家三代人生活习惯不同，难免勺子碰锅沿。比如母亲常常埋怨，炒一顿菜放的油够她在家吃一个月的。扔掉的菜帮儿她捡回来包了团子，孩子们嫌没味儿。花四五百元买那电视干啥?还不如帮你舅舅盖房子，人家过去周济过咱……我知道都不是的。母亲是个开通人，过去的事不放在心上，她的心又回到家乡，回到泥洋河边了，那石桥才是父亲实实在在的烈士证书。她老人家住在四楼，上学上班的都走了，没有婶子大娘串门说话，怕要憋闷坏了。一天我下班回来，见母亲一个人坐在马路边上，不管车水马龙，自己在那儿打盹儿，我的心颤动了，终于同意放她回去，回她的泥洋河去了。
1、“过去是伤心时以歌当哭的”中“以歌当哭”的意思是_________________。
2、母亲和“我”一家住在一起时，外表和内心有了怎样的变化？
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3、从母亲的变化中，你看出了什么？
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4、概括选文的内容。
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阅读欣赏。大国的随想
单之蔷
　　从人类历史，要成为大国者，空间上要有独特之处，一般而言，要有地理屏障的保护，比如中国，东面有浩瀚无比的太平洋作为屏障，西面有喜马拉稚山脉和青藏高原的保护，因此中国的文化能够一直纬延下来。还有，大国一却该出现在大陆的边缘地带，因为这样可可以避免四面受敌，赢得发展的时间，比如中国、俄罗斯、美国等。在大陆的中间地带，很难出现大国，这些地方只能是大国轮番表演的舞台，是大国的通道。像英国的经历，更说明边缘地带是大国的摇篮。当来自东方的武力横扫欧亚大陆时，英国这个岛国可以躲过劫难，而匈牙利、保加利亚等就没有这样的幸运了。
　　国家是用边界围起来的政治实体，是国家政权行使权力的区域，但这只是国家的形式，并不是国家的本质，真正的国家是指边界之内的国民已经形成了一种“凝聚力”，即“国家意识”，也就是大家都在内心深处认为我是“某国人”。我们中华民族早在汉代就已经形成了共同的“民族认同”和“国家认同”，形成了稳固的“国家意识”，所以后来我们虽然有过多次被征服、被占领的历史，但最后的结果总是征服者被同化。相反，一些帝国成也倏忽，败也倏忽，其原因就是扩张和征服的速度太快，远远大于“国家认同”形成的速度。
　　大国除了这些文化的因素外，还有军事和经济科技的实力，而后者决定前者。一个国家是否是大国最关健的因素是经济的实力。有经济实力的国家，才能从经济总量中拿出更大的部分用于军事，以取得军事的优势。
　　但如何成为大国，从历史看，有一条规律，就是凡与大国直接对抗的，很难成为大国，反而采取跟随战略的，则可能获得成功。前苏联和改革开放前的中国，都曾经采取与大国对抗的策略，这被证明很不成功，后来***所说的“不抗旗，不当头……”的战略，实际上就是跟随战略，反而获得了成功。跟随很重要的一个含义就是学习，学习的重要性不亚于发明，比如日本就很少有重大的科技发明，但由于善于学习应用，日本目前的经济总量世界第二，仅次于美国。
　　假使中国称为大国了，那么中国的行为与以往西方大国的所为会有什么不同吗？答案是肯定的。
　　这在对大国的理解中可见端倪。美国学者保罗?肯尼迪认为：大国就是能保卫自己，能对付任何国家的国家。
　　有意味的是，中国学者关于大国的标准，都强调大国的道义责任。北京大学张详龙教授特别强调大国的文化感召力；学者盛洪也反对实力崇拜，强调中国作为大国崛起，将结束战国——帝国——战国这种国际关系模式，出现一种后帝国时代，为万世开太平。
　　这一切都基于中国人有不同于西方的文化，孔子的大同世界、孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……都预示着中国文化的非强权的发展趋向。也许西方的大国概念再加上中国文化中的“理想国”的内涵，才是未来大国应有的姿态。（有删改）
1、阅读全文，说一说作者是从哪三个方面对大国进行“随想”的？
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2、文中阐述的成为大国的必备因素有哪些？
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3、结合所学历史知识，从文中找出作者认为秦朝短命的原因。
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4、最后一段中加粗的“这一切”指代哪些内容？
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5、具体说说作者认为未来大国应有怎样的姿态？
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阅读《洁白的木槿花》，回答下面问题。洁白的木槿花
　　一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。
　　我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。
　　廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢！”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿？母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
　　廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上？”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”
　　母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。
　　再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。
　　两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吗？”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。
　　第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”
　　几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”
　　如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。
1．第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”？根据文意，作简要回答。
答：
2．以下是有关母亲的描写，根据文意，任选一句品味语言。
①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
②可母亲不敢去，只是默默地流泪。
答：
3．文章标题、开头和结尾都提到了木槿花，这“圣洁无比的木槿花”在文中有什么含义？请作简要回答。
答：
4．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你任选一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。
答：

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阅读短文，回答问题。
　　冬日的阳光让人暖和起来，心情也跟着快乐起来。
　　在走向菜园的路上，发现路边的荆棘丛中黄的耀眼的野菊花，一朵朵、一束束、一丛丛，开满半山坡，在傲然向外怒放。在百花凋零的冬季，除了人家园子里靠人伺弄的珍贵的名花外，我想，在山中自生自灭的花中，要数这野菊花最娇艳了。一点也不亚于“凌寒独自开”的梅花。
　　你看它们，不怕寒冷，在荒凉的枯黄的山坡上，小路边，盛情怒放，那一朵朵小小的花儿像一个个小太阳，鹅黄色的花蕊，嫩黄色的椭长形的花瓣，那种黄，真是比鸡蛋黄还要鲜，还要嫩，就是在杂草堆里，荆棘丛里，一看见马上逼入你的眼帘的那种，使你没有办法不去注意它们。就连那些托起花儿的茎叶，也是翠绿可滴，使人怀疑是不是梦回春天里？春天来临了吗？公园里的美丽的花朵都开放了吧？是满园春色关不住了吧？好想马上就置身于花海中。
　　猛一转眼，突然看见掉在脚边的枯黄的树叶，我听到的是冬天的“簌簌”的声音，我不禁有一些恍惚了，心底涌起一股淡淡的说不出的伤感来。还是冬天，刚开始呢，漫长的冬天何时是尽头啊？只有看着那朵朵傲人怒放的野菊花，我的心情才会开朗起来。既然这样，那我就想，把它们摘回去用水养着吧，我的房间就会明亮起来的。于是，我激动得像个顽皮的孩子一样，采起花来。一支支花茎上，有的花儿多，有的花儿少；有的正在怒放，有的还是花苞。
　　采着花儿，一句歌词突然蹦出来，“ 路边的野花不要采。”寓意是要相恋的对象不要出门在外间沾花粘草的。不过，花儿就是花儿，“不采白不采。”是啊，更多的花儿在野外没有人去欣赏，况且摘了还会有更多的花儿开放，不像公园里的花，摘了就少了几朵，自己还会受良心的谴责。而这里大自然是无私的，它奉献出美的花，却不求回报，也没有人会谴责你没有公德心，这里是最侠义的地方，谁都可以摘一大束花儿回去看。
　　把一大束野菊花采回来了，整理花枝，择去已经快谢的花儿，断去太长的茎，用细线绑好，插进一个装满水的透明的玻璃瓶里，水里加几滴醋，那花儿准能鲜活一周以上。那房间准能亮堂许多，一点也不逊色于花店里的鲜花。因为那是来自于纯大自然的礼物。一朵就能开很多天，那朵快谢了，那些含苞欲放的花骨朵也就怒放了，摘去快枯萎的花朵，那一瓶花儿还是嫩黄的鲜活的，映入你的眼，感到那一丝暖意还在。
　　下雨了，一连几天到处是雨蒙蒙、冷冰冰的，连心都是冰冷的。我想，那野外的野菊花会不会被打湿了，不开了呢？又走过那条路，撑着雨伞，听树木上的雨水掉下来滴在伞上的哒、哒、哒声。我在寻找那些野菊花还在开吗？啊！我的心咯噔了一下子，有一种莫名的情感在心底涌动，说不出是什么，是快乐？开心？激动？好像是，一下子好像又不是。
　　那些花儿还在坚强的开着，花瓣儿也还伸展着，没有被寒冷和雨水吓倒，依然傲然开放。与旁边那种破败萧条、残枝落叶的情景相比，那种鲜黄色是最亮眼的了。我觉得很好奇，难道那些花瓣儿都没有被打湿而变得残缺不全吗？我不顾枝叶的潮湿，跨出脚去，拽一支花过来仔细看，还真的，花瓣儿好像是上了油漆般，雨水没有打烂他们，开的还是那样鲜艳。
　　我的心都震撼了。我为我的懦弱惭愧起来。小小的野菊花在大自然中显得很渺小但伟大，我比野菊花渺小得多了。我拿什么和野菊花比呢？我在温室长大，在温室里工作，遇到一点问题就想退缩，放弃，多少次放弃，多少次为了生存不得不努力，放弃，努力，再放弃……如此反复，犹如在海中沉浮，被海浪卷起，又淹没……没有方向感，感觉前途、生活、未来一片昏暗。多少次说服自己，不要再过这样紧张的生活了，活得轻松自在一点，放过自己，给身体健康放个假，给心情放个假，对自己好一点。
　　但每每在事实面前，我的愿望都像肥皂泡一样破灭，我还不能潇洒起来，还得努力，还得尽心做好这个赖以生存的工作，发气也好，发怒也好，发奋也好，都要伤“元气”。我的嗓子最近因为各种原因，由嘶哑转变为声带发音无力，尽管用尽全身力气说话，还是很小的声音。很苦恼，是不是该放弃这个工作呢？我该怎么找出路呢？在徘徊、在彷徨……
　　此刻我的心豁然开朗起来。又采来一大束湿的花枝带回家，我要让那种永不言败的骨气永远留在我的家，甚至于我的心里，作为我的前进的动力
1.请用简洁的语言概括本文的内容。

2.填空：
                                        晴天                               雨天
　　发现野菊花→             → 采摘野菊花 → 再看野菊花 → 联想自己
　　心情开朗  →    伤感     →            →    震撼    →
3.作者说“我的心都震撼了。我为我的懦弱惭愧起来”，你认为作者“震撼”的原因是什么？“我的懦弱”表现在哪儿？
我震撼的原因：
我的懦弱表现在：
4.请根据文意，任选下面一个句子进行赏析。
①小小的野菊花在大自然中显得很渺小但伟大，我比野菊花渺小得多了。
②那些花儿还在坚强的开着，花瓣儿也还伸展着，没有被寒冷和雨水吓倒，依然傲然开放。

5.请给本文拟个标题。

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阅读短文，回答问题。江南雨
凤潇
　　①十多年的乡愁，一直是锁在烟里雾里，浸在水中雨中。只要一想起故乡姑苏，最先闪过眼前的，无不是那束剪也剪不断的雨丝。
　　②网师园可算得上苏州园林中温婉秀丽、典雅大方的大家闺秀，为之倾倒者不计其数。
　　③那一次，我们却是被雨赶进网师园的。口里抱怨着不作美的天公，心里不免有几分扫兴——湿淋淋的“闺秀”，不知还能余几分风韵？再说，冒雨游园，固然风雅，却也实在难免狼狈。
　　④雨絮絮下个不停。在门廊里等得不耐烦，且顺着游廊走吧，到尽处再等雨停。心里盘算着，脚下便没有停。左一弯，右一转，这廊似乎没了头，高低错落，曲回通达，走一步有一步的意味。廊檐上挂着续续断断的雨，比起那晓晴丽日，竟别有韵致。方才恍悟这廊子竟是没有尽头的，当日建这回廊的用意便是为了雨天游园可免淋漓之苦，顺着它便可游遍了整个园子，不得不佩服前人之匠心。
　　⑤涟漪的碧水，润泽的粉荷，湿重的石苔，欲滴的翠竹……却原来，这位“闺秀”竟也是“淡妆浓抹总相宜”，着实叫我们“惊艳”不已。
　　⑥眼前回廊蓦转，穿过垂花门，是个小小的天井。四围低低的粉墙环绕，中央一树一花皆无，却在廊下栽着好大一丛芭蕉，被雨洗得枝展叶舒，溢翠流碧，直映得那墙也绿了，廊也绿了。一时竟有些看得呆住了，忘记了举步，只远远地倚着漆彩的廊柱，怔怔的望着那芭蕉，听那雨紧一声、慢一声地打在那宽宽的、绿绿的叶上……
　　⑦就要离开了，心里说不清的缱绻（qiǎnquǎn）难舍。又下雨了，一丝一丝的雨线，似乎在牵绊着我的脚步。
　　⑧独自在空荡荡的小巷里徘徊，想把那窄窄的碎石小径、爬满青苔的老井、脚下的一丛一丛的蒲公英都摄进眼里、装在心里。
　　⑨巷口慢慢飘进一朵油纸伞。近了，不是期待中丁香一样的姑娘，而是一位皱缩得像枯树般的老太太。蓝布裤褂，一丝不乱的髻子，手里挽着个小竹篮，上面覆盖着雪白的毛巾——一位寻常的东吴水乡老妇。
　　⑩侧过身，我让出了窄得只能一个人走过的碎石小径，默默地等老人过去。她却又突然回转身：“姑娘，要买花？”方才注意到老人手中的篮里散出郁郁的香气。老人早已揭开雪白的毛巾，浓郁的花香扑面而来，似乎连雨丝也被染透了。一枝枝含苞的白兰、茉莉、栀子，穿成各种式样，丝绒般的花瓣上还凝着水珠儿，静静地沁着幽幽的香，美得叫人舍不得碰一碰。我惊喜地张大了眼，忙不迭地说：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白兰，我几乎不敢相信——这样一双手，竟能种出这样奇迹般的美！“侬是北京来的？”大概老人听出了我的口音，竟和我攀谈起来。于是，我知道了一位普普通通的水乡农妇是怎样含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重担挑起，又是怎样用一枝枝美丽芬芳的鲜花换来儿子在北京读大学的昂贵费用……
　　

分手了，老人拿起那串白兰，颤颤地别在我胸前，慈爱的眼里闪着光彩：“大学生哪！”我还来不及分辨她是在说我，还是在说她儿子，她已转过身，慢慢走向小巷深处。呆立在雨中的我，被那缕清香萦绕着，良久良久……
　　

几番细雨梦回，忘不掉的，总是故乡的雨丝。于是，悄悄地把它织成一方冰纨^[注]，留在记忆里封存…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（文章有删节）
【注】纨：指丝巾。
1．在网师园，作者的感情前后发生了变化，先是                                ，再就是                        ，接着是                                  。
2．请说说下面句子中加粗的词为什么用得好。
①十多年的乡愁，一直是锁在烟里雾里，浸在水中雨中。

②又下雨了，一丝一丝的雨线，似乎在牵绊着我的脚步。

3．文章第二部分写到的卖花老妇是个什么样的人？请分析后填空。
　　年老仍坚持种花、卖花——（　　　　）；   丈夫去世后承担起家庭重担、卖花供儿子读大学——（　　　　）；蓝布裤褂，一丝不乱的髻子，种花卖花——（　　　　）；热情与我交谈、为我别花——（　　　　）。
4．第⑩段中描写花的画线句有两个作用，一是                                   ；二是                                          ，运用了               手法。
5．这篇文章的首尾是怎样照应的？请依据文本具体分析。

6．文章的末尾一句写道：“于是，悄悄地把它织成一方冰纨，留在记忆里封存……”这句话是什么意思？表达了作者什么样的感情？

题型：广东省同步题难度：| 查看答案

生命赋 （1）我常常在 大自然中看到种种生命的奇观。 （2）挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的