阅读选文，回答问题。中秋，品尝“和”的滋味余味 ①八月十五谓之中秋，民间以月饼相遗，取团圆之义。“宋代田汝成在《西湖游览志今》中曾写道。 ②这一天，人们放下
题型：期末题难度：来源：
| 阅读选文，回答问题。 |
中秋，品尝“和”的滋味
余味 |
①八月十五谓之中秋，民间以月饼相遗，取团圆之义。“宋代田汝成在《西湖游览志今》中曾写道。
②这一天，人们放下工作，赶回家中，享受人间的真情。儿子，揣一颗孝心，为父母带去浓浓的祝福；丈夫，带一片挚情，为妻子献上无比的温馨；_____________________，_____________________，_____________________。
③这一天，大家的距离都在缩短。有人拿起电话问候远方的亲人，有人写信提起了久违的师恩，有人发E-mail诉说朋友之间的真情。
④这一天，流浪的游子也收拾起烦躁的心情。一块月饼，一杯香茗，向着无遮的小窗，独揽一隅星月，凉风习习，暗香阵阵，享受从未有过的轻松，体验从未有过的宁静。
⑤这一天，繁忙的商人也淡泊了名利。生意上的工作，暂时搁下；商场上的竞争，暂且忘却。月如心灵之舟，且召一家人围坐月下，共享美景，只为了那份家庭的温馨，只为了那份久违的闲情。
⑥“海上生明月，_______________________”、“但愿人长久，_______________________”、“月上柳梢头，_______________________”……，诗人不绝于耳的吟哦把中秋之夜唱成千年不渝的思念，万年不变的团圆。月光如水，举家围坐，畅饮笑谈，亲情流泻，千百年来，中国家庭的和谐之美就在这明月朗朗的夜晚被折射出来，温暖着一个个黑头发、黄皮肤的炎黄子孙的心房。
⑦在西风已盛，洋节陆续上演的时候，才发觉还是我们自己的节日有着不可替代的美丽。洋节的轻松、浪漫与惬意固然可拿来，但在中国传统节日中才能享受到那份文化的回归与心性的醇和。祥和、宁静、团圆的中秋，溢满了浓浓的家和国和人和的味道，充满了亲情和爱的味道，那是无法拒绝的中秋的味道！⑧一轮明月下，万家灯火中，”和“的意境唱响中秋亘古不变的主题。无论你我身在何方，身处何境，中秋佳节，从来不曾也不可能被我们遗忘。寄托过人类最美好情感的月亮，穿越中国千年历史而来，仍将镀亮人类的无穷个世纪，而”和“的主题将成为贯穿古今，串连起中华民族与世界的一个永恒的梦想！
1．根据文意和划线句的格式，请在第②段所缺处再续写一句。
儿子，揣一颗孝心，为父母带去浓浓的祝福；丈夫，带一片挚情，为妻子献上无比的温馨；_______________________，_______________________，_______________________。
2．根据你平时的积累，把选文第⑥段所缺的中秋诗词名句补充完整。
（1）海上生明月，_______________________。
（2）但愿人长久，_______________________。
（3）月上柳梢头，_______________________。
3．第⑦段中结尾说：“那是无法拒绝的中秋的味道”。这里“中秋的味道”具体有哪些？
_________________________________________
4．根据对联特点．请你把下面中秋对联补写完整。
天上一轮月，_______________________。 |
答案
1．示例：父亲，携一身思念，为子女进去深深的父爱。
2．（1）天涯共此时
（2）千里共婵娟
（3）人约黄昏后
3．家和国和人和的味道，亲俗和爱的味道。
4．示例：人间万里明 |
举一反三
精段精析
A．人不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，____________的黄峰伏在菜花上，____________的叫天子（云雀），忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的____________的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有____________一般的果实，何首乌有____________的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
B．冬天的百草国比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。___________一块雪，___________地面，用一枚短棒___________起一面大的竹筛来，下面___________些秕谷，棒上___________一条长绳，人远远地___________着，___________鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一___________，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1．语段A横线上依次应在空白处填的词是___________、___________、___________、___________、___________。（A．肥硕B．肥胖C．轻捷D．轻快E．短短F．长长G．莲房H．肥大J．臃肿）
2．语段A作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从___________、___________、___________、___________四个方面描写，充满情趣。
3．语段A从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字采用的写景顺序是（ ）
A．由高到低
B．由静到动
C．由近及远
D．概括全景到突出局部
4．选择适当的动词填在语段B中的横线上。
a扫开；b打扫；c暴露；d露出；e支；f架；g拉；h牵；i撒；j投；k系；1捆；m看
5．描鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？
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| 阅读下文，回答问题。 |
茶山放歌 |
①昨夜，窗外淅淅沥沥，一场春雨，伴着夜风，带着点点泥土的芳香，细细地潜进了我的梦乡里。躺在床上听着轻轻的风雨声，耳边忽然飘起了悠悠的茶歌声……
②啊，又到了采春茶的时节！啊，景颇山的茶园呀！
③一场春雨之后，满山满坡的茶树便喝饱了琼浆玉液般，攒足了劲，每一个小小的枝头都绽出了细细、嫩嫩、绿绿的芽儿来。一夜之间，饱经了一冬的寒风、已经呈现出墨绿色沧桑的老茶树，忽然披上了一件翠绿的纱衫，浑身便又透出了勃勃的生气。
④雨并未完全停下来，雾一样的牛毛细雨依然迷迷蒙蒙地飘荡在山野上。春风吹得凉凉的，三五成群的景颇姑娘已经背上竹篮，来到荼山上，趁着茶叶的嫩劲，采下一年中最值得品尝的春茶。于是，茶歌便满山遍野地响起来了。姑娘们放开喉咙，亮出她们独有的清亮、高亢的嗓音，此起彼伏的，飘在风中，飞到了云外，整个茶园、整座山都活了起来。
⑤景颇人是以粗犷、质朴而著称的，他们的家园总是安在高高的山巅，他们的生活日日 以山为伴，他们的歌也如山一样峭拔。姑娘们的茶歌，绝不是江南《采茶调》那般轻吟浅唱，也不像刘三姐的茶歌那样婉转轻快，景颇姑娘的茶歌总是唱得调儿极高，高高的一个音儿拔上去，歌声便似穿透了灰蒙蒙的雨雾，细溜溜地直钻入云里去了。不时还会有哪个小伙儿远远地用竹笛应和着，歌声、笛声，清清爽爽，叫你听得荡气回肠，忍不住想要和她一样用尽全身力气，调儿高高地来上几声，人间所有的忧愁、劳苦、烦闷全都在这几声中随风而去了。
⑥景颇人的生活无疑是清苦的、单调的，高耸的群山挡住了他们和大千世界的交流，绵 绵的群山里永远都没有都市的繁华与喧嚣。没有到过这群山之中的人，不会懂得这山的寂静；没有生活在这群山中的人，不会理解山里人生活的单调与清苦。可是，这清苦与单调怎能压倒景颇人呢？他们怎会屈于这群山的禁锢呢？他们还有歌声，只要有歌声，景颇人就有了生活的快乐！
⑦景颇人的生活是离不开歌声的，他们说：“没有了歌声，那还让人怎么活？！”婚丧娶嫁，景颇人要唱歌，他们边歌边舞通宵达旦；起屋建房，景颇人要唱歌，他们用歌声点燃新的希望；耕田犁地，景颇人要唱歌，他们用歌声驱走疲惫；纺纱织布，景颇人要唱歌，他们用歌声纺织幸福与梦想……
⑧景颇人总是在歌唱，没有听不到歌声的时候。因为，他们生活在山里。生活在这无边无际的群山中，站在高高的山岭上，唯有歌声——高亢的、能钻入云霄的歌声，才能打破山的寂静，才能缓和生活的单调与清苦，才能将景颇人永不屈于生活艰辛的快乐昭示于天地之间。于是，歌声便随时随地伴随着景颇人。
⑨“呦呦哎，姑娘上山采茶忙呀……走着路时要捻线，采着茶时要唱歌呀……呦呦哎， 呦呦哎……”
⑩景颇姑娘的茶歌，一直飘在我的脑海里。
1．根据文意填空。
本文从_____________入题，先写景颇山的_____________，再写_____________，生动地再现了景颇人采茶的情景。
2．第③段“一场春雨之后，满山满坡的茶树便喝饱了琼浆玉液般，攒足了劲，每一个小小的枝头都绽出了细细、嫩嫩、绿绿的芽儿来”一句写出了春雨后茶树的什么神态？
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3．文中第⑦段中画线的句子用了何种修辞方法？有何作用？
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4．第⑤段“歌声便似穿透了灰蒙蒙的雨雾，细溜溜地直钻入云里去了”一句中的“钻”字用得好，为什么？
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5．本文在描写景颇茶歌时，用了对比的表现手法，请你从文中找出一例，并说说它的表达作用。
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6．结合全文谈谈作者为什么在第⑩段说“景颇姑娘的茶歌，一直飘在我的脑海里”。
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| 类文阅读 |
系在风筝线上的童年 |
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竞丝丝经线牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来的可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。呵！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起--被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边--但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究有煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难放。因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！（选文有删改）
1．第①段描写仲春的景色，有什么作用？
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2．本文回忆童年生活，主要围绕风筝回忆了小时候的哪两件事。
①________________________________________________
②________________________________________________
3．阅读第⑤段，看看生动有趣的场面是怎样通过语言来体现的。
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4．为什么说我的童年是鹅黄色的？
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5．第⑦段文字中，有许多句子写的传神精妙。试选取一句进行赏析。（字数100字以内）
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精段精析
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭--红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们一一修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
1．文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可挽回的。请把这句话找出来。
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2．文段开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动？
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3．文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么？
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4．从文段中找出点明全文主旨的句子。
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5．文段中说“我已不再是小孩子”这句话有什么含义？从哪些地方可以看出来？
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去远方
肖复兴 |
①寒假的时候，儿子从美国发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说这里有写过《最后一片叶子》的作家欧·亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。
②我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。远方，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。
③我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，我走过去一问，果然是，他是来接人。我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。”就是怀揣着仅仅的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举日无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。
④我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线，也成了我今天难忘的回忆。
⑤没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。
⑥青春，就应该项是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小，还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方；哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。
⑦我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句：“只要他肯把他的船借给我……我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧。只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。（选自2009年第1期《读者》，有删改）
1．文章开头写儿子在美国漫游，在结构和内容表达上有什么作用？请分别概括。
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2．作者叙述中国留学生在西柏林和“我”在北大荒这两件事，各侧重说明了什么？
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3．第⑥段画线的句子表达了什么意思？语言上有什么特点？
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4．文中多处流露出了作者对“去远方”的情感态度，请简要概括。
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5．细读全文，结合自己的认识，谈谈你怎样正确理解作者反复强调的“年轻时就要去远方”的观点。
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