阅读《春》选段,完成问题。 小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回
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阅读《春》选段,完成问题。 小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里(A)。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地(B)清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着,牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,(C)出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑带着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里(D)着。 1.第二自然段中漏掉了一句,这句话是“_______________”。 2.请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面: A___________;B___________;C___________;D___________。 3.以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面,它们依次是“___________”、“___________”、“___________”、“___________”。 4.第二自然段中划线句子的含义是( ) A.树上结满了桃儿、杏儿、梨儿,果实累累,令人陶醉。 B.闭眼想像往年的丰收景象,累累的果实怎么不叫人陶醉? C.陶醉于眼前的繁花春景,心驰神往,坚信未来一定果实累累。 5.以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法,请你任意选出一句写在下面,然后说说所写的句子用的是什么修辞手法,在表达上有什么作用? ____________________________________________________________ 6.写出含有“雨”字的一句完整的诗句(要求有连续性的上下句) ____________________________________________________________ |
答案
1.这句话是“红的像火,粉的像霞,白的像雪。” 2.A酝酿 B卖弄 C烘托 D静默 3.春草图 春花图 春风图 春雨图 4.C 5.“略”。 6.“略”。 |
举一反三
阅读《济南的冬天》选段,完成问题。 ①最妙的是下点小雪呀。②看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上__A__着一髻儿白花,好像日本看护妇。③山尖全白了,给蓝天__B__上一道银边。④山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还__C__着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们__D__上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的肌肤。⑤等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! 1.根据课文内容,在文段横线填词。 A:________;B:________;C:________;D:________。 2.全段的中心句是:________________________________。 3.用“//”给文段划分层次。 4.文中的“一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣”中的“白”指什么?“暗黄”又指什么? ____________________________________________________ 5.作者是按什么顺序描述的?指出几个显示作者观察顺序的词语。 ____________________________________________________ |
阅读下面的文字,回答问题。
回忆我的父亲 李开复 | 贝壳 席慕蓉 | 阅读甲、乙两则文章片段,完成文后问题。
甲:济南的冬天 老舍 | 阅读下面文字,回答后面的问题。 【甲】小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 【乙】春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳…… 1.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面,乙文描绘了四幅春天的画面,分别 是_________、_________、天空春图、_________。 2.对下面句子中划线部分进行简要赏析。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 ____________________________________________ 3.结合具体语境,理解下面句子中加着重号词语的含义。 蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳 ____________________________________________ 4.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情? ____________________________________________ 5.想想看,春天还是什么?发挥你的想像力,仿写一个形式相同的句子。 春天是一缕轻轻吟唱的暖风,和着声声婉转的鸟语;春天是一捧温暖明亮的阳光,吻着馥郁醉人的花香;春天是_____________________,______________________。 |
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