阅读下面文章，完成1~4题。
圆梦的翅膀
尤今 |
答案
1．他们都身有残疾，但都“身残志坚”奋发努力，在某一方面取得了成功。
2．（示例1）哪怕是一只折翅的鸟，（也）要飞向蓝天。
（示例2）哪怕是一片飘零的落叶，（也）要化作春泥。
3．这段话采用了比喻、排比的修辞方法，生动形象地写出了邰丽华舞姿的优美以及给人带来的美感。
4．他们身有残疾，这是不幸的，但他们有家人的关爱，有社会的帮助，他们同样能够放飞自己的梦想，实现自己的人生价值 。
（意对即可） |
举一反三
阅读下文，回答问题。
| 母爱是一双双鞋 | | 阅读文段，回答问题。 | 春 | 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1．解释下列词语，并给加横线的字注音
（1）应和（ ）__________（2）卖弄（ ）_________
2．以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“_______”、“_______”、“_______”、“______”。
3．第二自然段中划线句子的含义是（ ）
A．树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。
B．闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？
C．陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。
4．第二段写春花，为什么要写蜜蜂、蝴蝶？
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5．第三段写到春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？春风除了象母亲的手，你觉得还象什么？
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6．文章多处使用了比喻的修辞方法，语言生动形象，请摘录一句，并加以品味。
语句：____________________________________________________________
品味：____________________________________________________________
7．古诗词中有许多写春的诗句，请写出你最喜欢的一句（上下句）。
_______________________________________________________________ | 阅读下面的文字，完成1~5题。
匆匆
朱自清 | | 阅读文段，回答问题。 | | 春 | ①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1．第一段先总写________，后分写_________。
2．第二段描绘的是“_______”；第三段描绘的是“________”
3．简析字词的表达效果：
第二段第一句“钻”一词用得好，好在____________________。
4．第三段写春花，又写了蜜蜂、蝴蝶，其目的是___________。
5．这三段文字表达了作者什么样的感情？
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6．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”采用了什么写作手法？
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7．你喜欢文中的那些精彩字词句段？请用“我喜欢……，因为……”的格式，写出一例。
__________________________________________________________________ | | 阅读文段，回答问题。 | | 春 | ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1．第①段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情？
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2．第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样写的用意是什么？
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3．“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”改成“长”行吗？为什么？
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4．“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是（ ）
A．草地有人在活动，所以要写。
B．说明人们在春天到来时心情很愉快
C．是间接写草地，突出草的嫩绿可爱
D．写了草，又写人，构成一个画面
5．选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是_________________________；写春草“色泽”的词语是_________________________，写春草旺盛长势的句子是_________________________。
6．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么？？
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