孩子,我为什么打你毕淑敏 (1)有一天与朋友聊天,我说,就是在“文化大革命”中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人。 (2)
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孩子,我为什么打你 毕淑敏 |
(1)有一天与朋友聊天,我说,就是在“文化大革命”中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人。 (2)你突然插嘴说,妈妈,你经常打一个人,那就是我…… (3)那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。被子。你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵。 (4)面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界,我只打过一个人。不是偶然,而是经常;不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。 (5)在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼稚,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点轻微的碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上天发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。 (6)你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你,我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌倒一样应该原谅。 (7)第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;你混沌天真又我行我素,你狡(xiá)异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任不羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们。在所有的苦口婆心都宣告无效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器--这就是殴打。 (8)假如你去摸火,火焰啄痛你的手指,这种体验将使你的一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。 (9)我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免--打是爱。世人将这一份特权赋予母亲,当我行使它的时候臂系千钧。 (10)我谨慎的使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻地颤抖,我一次又一次问自己,是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有你自己当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手…… (11)每一次我打过你之后,我都要深深地自责,假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,哪怕它将苛烈十倍。但我知道。,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥饿中的食物,只有你自己嚼碎了咽下去,牙会成为你生命体验中的一部分。这道理有些深奥,也许要到你为人父母时,才会理解。 (12)打人是个重体力活儿。它使肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子…… (13)我从不用那些工具,打人的人用了多大的力,便要遭受到同样的反作用力。这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦艰,这样我才可以精确地掌握数量,不至于失手将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要不是身累,而是心累…… (14)孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂得了很多的道理。毫不懂道理的耍孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。惟有对半懂不懂,自以为懂,其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。 (15)孩子,打与不打都是爱,你可懂得? 1、看拼音写汉字:狡(xiá)_______________ 2、第(3)段中“我”对“所有的话都心不在焉”的原因是什么? _____________________________________________________ 3、第(4)段说“面对你纯正无瑕的眼睛——”这里为什么要写孩子的眼睛? _____________________________________________________ 4、文中母亲殴打孩子的目的是 5、第(7)段中母亲明明知道打孩子是不对的,可为什么要采取殴打这种方式? 6、第(13)段中母亲之所以不用工具打孩子的原因是 7、第(11)段中母亲每次打孩子之后,都要自责,文中最能体现母亲深深自责的语句是 8、第(13)段中的“一条力学定律”是指什么定律?这么写有什么作用? |
答案
1、黠 2、因为孩子的那句话使“我”的心受到了深深的触动。 3、因为眼睛是心灵的窗户,写眼睛就是写心灵,孩子“纯正无瑕的眼睛”就是“天真无邪的心灵”。 4、为了让孩子接受人类社会公认的法则,记住并终生遵守它们,为了让孩子与虚伪、懦弱、残忍、狡诈等最肮脏的品质永远隔绝。 5、“在所有的苦口婆心都宣告无效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器,这就是殴打。” 6、打孩子时自己接受反弹力,受同样的苦,而且孩子不至于被打得太重。 7、我宁愿自罚,哪怕它苛烈十倍。 8、作用力和反作用力大小相等,方向相反。 为了表现母亲打孩子的时候心里也比较痛苦。 |
举一反三
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水乡怀旧 文/周作人 |
在水乡的城里是每条街几乎都有一条河平行着,所以到处有桥,低的或者只有两三级,桥下才通行小船,高的便有六七级了。乡下没有这许多桥,可是汊港纷歧,走路就靠船只,等于北方的用车,有钱的可以专雇,工作的人自备有“出坂”船,一般普通人只好趁公共的通航船只。 船有两种,其一名曰埠船,是走本县近路的,其二曰航船,走外县远路,大抵夜里开,次晨到达。埠船在城里有一定的埠头,早上进城,下午开回去,大抵水陆六七十里,一天里可以打来回的,就都称为埠船。埠船总数不知道共有多少,大抵中等的村子总有一只,虽是私人营业,其实可以算是公共交通机关。鲁迅短篇小说集《彷徨》里有一篇讲离婚的小说,说庄木三带领他的女儿往庞庄找慰老爷去,即是坐埠船去的,但是他在那里使用国语称作航船,小说又重在描画人物,关于埠船的东西没有什么描写。这是一种白篷的中型的田庄船,两旁直行镶板,并排坐人,中间可以搁放物件。船钱不过一二十文吧,看路的远近,也不一定。 乡村的住户是固定的,彼此都是老街坊,或者还是本家,上船一看乘客差不多是熟人,坐下就聊起天来,这里的空气与那远路多是生客的航船便很有点不同。航船走的多是从前的驿路,终点即是驿站,它的职业是送往迎来的事;埠船却办着本村的公用事业,多少有点给地方服务的意思,不单是营业,它不但搭客上下,传送信件,还替村里代办货物。无论是一斤麻油,一尺鞋面布,或是一斤淮蟹,只要店铺里有的,都可以替你买来。他们也不写账,回来时只凭着记忆,这是三六叔的旱烟五十六文,这是七斤嫂的布六十四文,一件都不会遗漏或是错误。它载人上城,并且还代人跑街,这是很方便的事,但是也或者有人,特别是女太太们,要嫌憎买的不很称心,那么只好且略等候,等“船店”到来的时候,自己买了。城市里本有货郎担,挑着担子,手里摇着一种雅号“惊闺”或是“唤娇娘”的特制的小鼓,方言称之为“袋络担”,据孙德祖的《寄龛乙志》卷四里说:“货郎担越中谓之袋络担,是货什杂布帛及丝线之属,其初盖以络索担囊橐衍且售,故云。”后来却是用藤竹织成,叠起来很高的一种箱担了,但在水乡大约因为行走不便,所以没有,却有一种便于水行的船店出来,弥补这个缺憾。这外观与普通的埠船没有什么不同,平常一个人摇着橹,到得行近一个村庄,船里有人敲起小锣来,大家知道船店来了,一哄的出到河岸头,各自买需要的东西,大概除柴米外,别的日用品都可以买到,有洋油与洋灯罩,也有芒麻鞋面布和洋头绳,以及丝线。这是旧时代的办法,其实却很是有用的。 我看见过这种船店,趁过这种埠船,还是在民国以前,时间经过了六十年,可能这些都已没有了也未可知,那么我所追怀的也只是前尘梦影了吧。不过如我上文所说,这些办法虽旧,用意却都是好的。近来在报上时常看见,有些售货员努力到山乡里去送什货,这实在即是开船店的意思,不过更是辛劳罢了。 1、给下列加粗字注音。 埠船( ) 驿路( ) 嫌憎( ) 一哄( ) 2、根据文意解释下列加粗的词语。 ①埠船总数不知道共有多少,大抵中等的村子总有一只。 大抵:____________________________________________ ②我看见过这种船店,趁过这种埠船。 趁:____________________________________________ ③乡村的住户是固定的,彼此都是老街坊,或者还是本家。 街坊:____________________________________________ ④但是也或者有人,特别是女太太们,要嫌憎买的不很称心,那么只好且略等候,等“船店”到来的时候,自己买了。 嫌憎:____________________________________________ 3、称为“埠船”的原因是什么?请用曲线在文中画出来。 4、用自己的语言概括“埠船”和“航船”的不同。 5、作者写这篇文章的目的是什么?请从文中找出说明其目的的一个词。 6、文章结尾作者为什么要写售货员? |
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江南的冬景 文/郁达夫 |
我生长江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深;虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书,写写字的人的最惠季节,但对于江南的冬景,总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调。 我也曾到过闽粤,在那里过冬天,和暖原极和暖,有时候到了阴历的年边,说不定还不得不拿出纱衫来着;走过野人的篱落,更还看得见许多杂七杂八的秋花!一番阵雨雷鸣过后,凉冷一点;至多也只好换上一件夹衣,在闽粤之间,皮袍棉袄是绝对用不着的;这一种极南的气候异状,并不是我所说的江南的冬景,只能叫它作南国的长春,是春或秋的延长。 江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物;因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红时也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树,则红叶落后;还有雪白的桕子着在枝头,一点一丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但感不到岁时的肃***,并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气;“若是冬天来了,春天也总马上会来”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得出。 说起了寒郊的散步,实在是江南的冬日所给予江南居住者的一种特异的恩惠;在北方的冰天雪地里生长的人,是终他的一生,也决不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天,比起我们江浙来如何,但从许多作家的喜欢以Spaziergang一字来做他们的创造题目的一点看来,大约是德国南部地方,四季的变迁,总也和我们的江南差不多。譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格(Peter Rosegger1843~1918)罢,他用这一个“散步”做题目的文章尤其写得多,而所写的情形,却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。 江南河港交流,且又地滨大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎丫的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要加点景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不同了;我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么? 一提到雨,也就必然的要想到雪: ① 自然是江南日暮的雪景。 ② ,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了。 ③ ,是江南雪夜,更深人静后的景况。 ④ 又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但假了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多? 窗外的天气晴朗得像晚秋一样;晴空的高爽,日光的洋溢,引诱得使你在房间里坐不住,空言不如实践,这一种无聊的杂文,我也不再想写下去了,还是拿起手杖,搁下纸笔,上湖边散散步罢! 1、将下列诗句填在合适的括号内。 ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) A.“寒沙梅影路,微雪酒香村” B.“前树深雪里,昨夜一枝开” C.“晚来天欲雪,能饮一杯无?” D.“柴门闻犬吠,风雪夜归人” 2、文章第一段作者用了一个词形容江南的冬景,找出来填在下面的横线上。 3、文中哪些句子体现了闽粤的冬天极和暖,用曲线画出来。 4、“草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。”这句话中暗含了一首诗,你能否将诗和作者都默写出来? 5、请用简洁的语言归纳第五段的大意。(不超过20个字) |
藤野先生(节选) |
①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能 力了:也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几 片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边:给俄国人 做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 ⑤“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 ⑥这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼, 无法可想!⑧但在那时那地,我的意见却变化了。 1、第①句运用的表达方式是 ,表达了“我” 的 思想感情。 2、第⑤句中的“他们”指代的是 。 3、第⑥句中的“这一声”指的是 。“特别听得刺耳”的原因是 。 4、第⑦句中划线句子运用了 的修辞手法,表现了闲看者的 精神状态。 5、结尾一句“我的意见却变化了”具体指的 ,表现了作者强烈的 。 6、如果当时你也夹杂在看电影的人群中间,你心里会是怎样的感受?你又会怎么做呢? |
心静如水 文 / 痴醉狂 |
(1) 夜色如水,微微泛起一层涟漪,轻轻摩挲着我浮躁的心。白昼沉淀无数灰尘,柔柔拍打着沧桑的脸庞,划过一道道沟痕,篆刻生命浮华的痕迹;夜色如雾,悄悄围成一丝雾霭,浓浓笼罩着苦闷的心灵。黑夜积淀多少美梦,丝丝敲击着跳动的心房,碾过一条条皱纹,见证人生过隙的哀乐。 (2)时常在寂静无人的操场一路狂奔,时常在众人谈笑风生中一言不发,时常在繁华都市里一人独行。任凭自己累得汗如雨下,任凭自己彷徨无助失落,任凭自己茫然迷失方向。心中不时涌动的那股热流,似乎要淹没尘埃,腐蚀梦想。捂住自己那颗跳跃不已的心,看霓虹灯美丽闪烁,看人群不断穿行,使劲的深呼吸,试图让自己平静,找回那颗容易支离破碎的心。 (3)有人说,得意时淡然,失意时坦然。宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。浮生红尘,诱惑繁多,浮躁占据心扉,****战胜理智,那沾染尘埃的心是否还能绽放出淤泥而不染的莲花?那风尘仆仆的身体是否还能流淌一眼澄澈如碧的泉水?当疲惫的心灵满是伤痕,当沧桑的面孔满是倦容,是否还愿乘一叶扁舟,轻声摇橹,到那世外桃花源寻找一线洞天?是否还残存羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭的豪情? (4)很多时候,人是需要寄托的动物。独处闹市,心偶尔会失去方向感,会迷离破碎,似有蛀虫轻轻撕咬,纠缠着一颗千疮百孔的心;闹中取静,需要一种心境。处变不惊,不仅是一种生活态度,更是一种尊重生命的从容镇定。出世与入世往往只有一念之差,积极与消极只有一水之隔。 (5)每个人在奋斗中都渴望坦途,希望一帆风顺,然而人生暗礁涛浪处处隐藏,能够独驾一叶扁舟,直挂云帆乘风破浪,需要一份淡定,需要一份沉静。生活霉变时,能否保持一颗如水的静心?灯火阑珊处,独自品尝忧伤;独上高楼时,望尽天涯路。只愿重拾内心绚烂多姿的梦,装扮美好多彩的人生。 (6)俗语说,心静自然凉。遇事沉着,举手投足间,彰显一份潇洒;波澜不惊,昂首前行中,昭示几分不迫。一份清幽的心境,胜过几分繁华;一份淡定的悠闲,胜过几丝奢华。尘世缠绕,杂乱纷飞,当漫天红叶飘舞间,你是否能够拾起内心那份火热的情怀?当油油青草峥嵘间,你是否能够编织那个明媚斑斓的幽梦? (7)漫漫征程,也许会碰得头破血流,也许会撞得伤痕累累;悠悠人生,也许会失落得一蹶不振,也许会悲伤得不能自已。蓦然回首时,走过的小路,忘却的记忆,都已经随着风浪消失在苍茫中,侧耳聆听,你的心中是否会涌起一种叫遗憾的东西?是否会坚定地闪烁着一种无愧的心境? (8)心静如水,如水心境,薄薄的夜雾透着玻璃,渗透在我的心上。 1、你认为作者开始写作此文时的心境怎样?请用文中的词语或语句回答。 2、通读全文,联系上下文,请找出至少3个与第(2)段中“心中不时涌动的那股热流”中的“那股热流”含义相同的词语,并据此说说“那股热流”具体指什么。 3、作者认为“浮生红尘,诱惑繁多,浮躁占据心扉”,对此应该做到“闹中取静”、“处变不惊”、要“心静如水”、“遇事沉着”,并要始终矢志不渝地“重拾内心绚烂多姿的梦,装扮美好多彩的人生。”请你根据文意说说之所以要这样做的理由。 (1) (2) 4、这篇文章可读性很强,语言独具特色。请结合语境从修辞的角度赏析下列各句。 (1)时常在寂静无人的操场一路狂奔,时常在众人谈笑风生中一言不发,时常在繁华都市里一人独行。 (2)宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。 (3)白昼沉淀无数灰尘,柔柔拍打着沧桑的脸庞,划过一道道沟痕,篆刻生命浮华的痕迹。 |
泉 文/贾平凹 |
我老家的门前,有棵老槐树,在一个风雨夜里,被雷击折断了。家里来信说:它死得很惨,是拦腰断的,又都列开四块,只有锯下来,什么也不能做,劈成木柴烧罢了。我听了,很是伤感。 后来,我回乡去,不能不去看它了。 这棵老槐,打我记事起,它就在门前站着,似乎一直没见长,便是那么的粗,那么的高。我们做孩子的,是日日夜夜恋着它,在那里落秋千,抓石子,踢毽子,快活得要死。冬天,世上什么都光秃秃的,老槐也变得赤裸,鸟儿却来报答了它,落得满枝满梢。立时,一个鸟儿,是一片树叶;一片树叶,是一个鸣叫的音符:寂寞的冬天里,老槐就是竖起的一首歌子了。于是,他们飞来了,我们就听着冬天的歌,喜欢得跑出屋来,在严寒里大呼大叫。 如今我回来了,离开了老槐是多年的游子回来了。一站在村口,就急切切看那老槐,果然不见了它。进了院门,我立即就看见了那里那老槐,劈成粉碎片,乱七八糟地散推在那里,白花花的刺眼,心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人,说它那么高的身架,那么大的气魄,骤然之间,怎么就在这天地空间里消灭了呢?!如今,我幼年过去了,以老槐慰藉的回忆再也不能做了,留给我的,就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗?!我再也硬不起心肠看这一长着沧桑的残酷,蕴藏着一腔对老槐的柔情,全然化作泪水流下来了。 夜里,我无论如何都睡不着,走了出来,又不知身要走到何处,就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大,磨盘样圆,在月下泛着白光,可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里,又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝,极端地长上来,高的已经盈尺,矮的也有半寸了。小儿从屋里出来,摇摇摆摆的,终伏在我的腿上,看着我的眼,说: “爸爸,树没有了。” “没有了。” “爸爸也想槐树吗?” 我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家,在这槐树下爬大,可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。 “爸爸,”小儿突然说,“我好像又听到那树叶在响,是水一样的声音呢。” 唉,这孩子,为什么要偏偏这样说呢?是水一样的声音,这我是听过的,可是如今,水在哪儿呢? “爸爸,水还在呢!”小儿又惊叫起来,“你瞧,这树桩不是一口泉吗?”我转过身来,向那树桩看去,一下子使我惊异不已了:真是一口泉呢!那白白的木质,分明是月光下的水影,一圈儿一圈儿的年轮,不正是泉水绽出的涟漪吗?我的小儿,多么可爱的小儿,他竟发现了泉。我要感谢他,他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大! “泉!生命的泉!”我激动起来了,紧紧握住了我的小儿,想这大千世界,竟有这么多出奇,原来一棵树便是一条竖起的河,雷电可以击折河身,却毁不了它的泉眼,它日日夜夜流动,永不枯竭,那纵横蔓延在地下的每一根每一行,该是那一条一道的水源了! 我有些不能自已了。月光下,一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝,是多么的精神,一片片的小叶绽了开来,绿绿的,鲜鲜的,深深的:这绿的结晶,生命的精灵,莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱吗?那锯齿一般的叶峰上的露珠,莫非是水溅起时的泡沫吗?哦,一个泡沫里都有了一个小小的月亮,灿灿地,在这夜里摇曳开光辉了。 “爸爸,这嫩枝儿能长大吗?” “能的。”我肯定地说。 我说完了,我们就再没有言语,静止地坐在树桩的泉边,谛听着在空中溅起的生命的水声。 1、文章第三自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的情感? 答: 2、文章开头说“很是伤感”,第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了。”作者伤感流泪的真正原因是什么?(4分) 答: 3、小儿将树桩比作一口泉,“我”觉得小儿的发现很伟大,你觉得这个比喻好吗?为什么?请作具体分析。 答: 4、文章最后说“谛听”“生命的水声”,请结合全文内容说说你对此的理解。 答: |
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