按照要求完成下面题目。(7分)① “黑熊般一身粗肉,铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。”以上描写的是《水
题型:不详难度:来源:
按照要求完成下面题目。(7分) ① “黑熊般一身粗肉,铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷, 狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。”以上描写的是《水浒传》中的英雄: ,其绰号为: ,写出两个与之相关的故事: 、 。(4分) ②下图是中国辽宁2013年第12届全运会会徽图案。请仔细观 察,写一段解说文字。要求解说内容包含构成要素、造型特 点、含义等;语言简练,至少用上一个成语。(3分)
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答案
①李逵(1分)、黑旋风(1分)、***四虎(1分)、闹东京(1分)。 ②图案以“龙腾盛世,扬帆体坛”为题材,充分反映出祖国经济繁荣昌盛,体育事业蒸蒸日上,全运盛会吉祥如意,体坛竞技争创明星的美好景象;以龙飞凤舞的表现手法,体现赛场上运动健儿英姿;以变体行书“辽”字体现地域特征;以“跑道”体现体育内涵;以“12”字符体现“十二届全运会”理念。寓意展现了在日新月异发展中,全面振兴的辽宁省借助全运盛会携手全国人民团结一致、乘风破浪、奋勇腾飞的精神风貌。评分:内容包含构成要素、造型特点、含义各1分;语言简练,至少用上一个成语,语言流畅1分。共3分。 |
解析
试题分析:第一题,阅读题中对人物的描写,仔细回顾小说内容,思考判断。第二题,按要求从“要素、造型特点、含义”三方面说明,要素指“图案”和“文字”,造型指“图案的流线型”,“含义”指图案表达的意义,含义要将图标与图标用于的活动主题结合起来理解。 点评:本题有难度,学生选不好主要的“信息点”,平时这方面的训练较少。了解材料的信息,首先要对材料的信息点作一梳理,将材料的内容分几个方面,找到主体事物加以说明。 |
举一反三
名著阅读。 ①鲁迅在《朝花夕拾》中叙述的“儿时所罕逢的一件盛事”是什么事?之前他必须完成什么任务才能获准参加这一盛事?(2分) ②《水浒传》第四十回“梁山泊好汉劫法场”,梁山好汉为什么要劫法场?之后又在哪里“英雄小聚义”,从此开始了更加波澜壮阔的斗争?(3分) |
阅读《我的叔叔于勒》中的几段文字。 我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。” 他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。” 他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” 父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!” 母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。 我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?” 他答道:“2法郎50生丁。” 我把5法郎的银币给了他,他找了钱。 我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。” 小题1:下面两个句子中的“狼狈”一词,意思是否相同?说说你的理解。(2分) ①父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!” ②那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。 小题2:母亲口中的“贼”、“讨饭的”,在“我”眼中却是“我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”,作者这样写有什么作用?请结合相关情节作简要分析。(3分) 小题3:当确认卖牡蛎的那个人就是于勒后,母亲为什么“突然暴怒起来”?请揣摩人物当时的心理,作简要分析。(3分) |
现代文阅读(26分) 有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?” 他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。 我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” 他只说:“我不吃。” 我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。” 我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理,站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚要一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 小题1:请用简洁的语言概括选文的内容。(2分)_______________________________ 小题2:文中画横线的语句是什么描写?结合上下文,说说这一描写有什么作用(2分)_____________________ 小题3:老王和“我”对答的话是“嗯”“我不吃”“我不是要钱”,下列理解你认为哪项是不大恰当的?( )(2分)A.朴素的语言,看似木讷,却表现了老王的老实厚道。 | B.体现了老王利索的处事手法和独特的语言艺术。 | C.是拼尽了余生的力气说出来的话,艰难而执着。 | D.老王的话令作者“一再追忆”,印象深刻,引起对不幸者的的生存状况的严肃思考。 | 小题4:作者刻画人物非常细腻、生动,请回答下面的问题。(4分) ⑴文中加线的“镶嵌”能否换成“站”,为什么?_________________________ ⑵文中加线的“强笑”能否换成“笑”,为什么?__________________________ 小题5:你觉得应该怎样对待在我们身边像老王那样生活艰难却又善良的人?(3分)__________________________ |
藏在岁月里的温暖 ①南风暖融融地吹拂着。 ②田地里大片大片的油菜花开了,黄灿灿的夺人眼球;而荞麦宛若羞涩的少女,低着腼腆着脸,有些不知所措地站立着。此刻午后的暖阳照向大地,舒适得令人慵困。一条碎石路闪着石子特有的光泽延伸向远方。 ③这是1937年的春天。 ④路旁站着一对男女,他们牵着手,彼此默默无语。目光流转之处,一片春暖花开。 ⑤四周静得出奇。湛蓝湛蓝的天空中漂浮着大朵大朵的云,像极了酣睡的婴孩。南风依旧拂过野草,发出“沙沙”的声响,却是极微小的。 ⑥已然是春天的时节了,无名的碎花开了一地,那儿一簇紫色的,这儿一簇白色的,有着莫名芬芳的花在微风中摇曳,散发着淡淡的清香。 ⑦女孩微微踮起了脚尖。 ⑧她伏在男孩结实的肩上,瘦弱的肩一起一伏。男孩的模样十分坚毅却又柔情似水。 ⑨静静的河水淌过春天的臂弯,揽起几许冬日残余的冰寒;几只早已脱了漆的旧木船泊在河岸边。清清的水招摇着油油的水草,在金色的柔波里,穿行过黑黑的鱼儿,一圈一圈的水泡浮上水面。 ⑩女孩开始小声地啜泣起来,却又不知什么时候停止了哭泣。 ⑾又是一阵轻柔的风,吹得花香四溢,大地的气息中却夹杂着战火的硝烟味儿。 ⑿女孩紧紧地抱住了男孩。 ⒀男孩身旁的一个布包上扎着一个小小的蝴蝶结,那粉红的颜色显然是女孩精心挑选的。 …… ⒁眼前的画面开始变得模糊,模糊得只剩下一双相拥在一起的人儿。 ⒂“这么多年了,我还记得那年的春天。春天呀,到处是花儿草儿的香味儿……”祖母的嗓音如流水一般和缓,在轻诉着一段往事,“那是战火纷飞的年代。那年,你的祖父参了军……”祖母的声音变得有些伤感,“这一等便是五年。每年的春天,我都会去那一块花地走走,闻闻,听听,想想,念念……第五年的春天,他便回来了,我认得那黝黑的脸庞和怀里的小怀表……” ⒃午后的暖意在祖母的脸庞上荡漾开来,崭新的相册悄悄地翻过一页。 ⒄“那会儿在农村,却还是小伙子小姑娘呢,像你这样的年纪吧。饥馑的年代里,我们在春天一起去挖野菜,蕨菜、马齿苋……我们提着满满一篮的春光欢笑……” ⒅祖母的眼里闪现出柔和的光芒。 ⒆最后一页的相册上,两人的笑意定格,却还是春天,只是时光褪去了青春的色彩,彼此在内心深处的相守温暖了岁月。 ⒇“你们在说什么呢?我也听听。”祖父爽朗的声音从阳台传来,带着微微的笑意。 午后的阳光偏了一个角度,泛黄的墙壁上,时钟在“滴答滴答”地走着…… 摘自《读者》2012年第21期 小题1:读完全文,我们被这“藏在岁月里的温暖”深深感动了,请简要列出感动你的因素。 (3分) 小题2:写出第17段“我们提着满满一篮的春光欢笑”一句中“春光”的词性及在文中的含义。(2分) 小题3:第18段运用了何种人物描写的手法?有什么表达效果?(3分) 小题4:说说文章开头部分环境描写的作用。(3分) |
现代文阅读 一张车票(9分) 她带着母亲痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子。 她径直走向入站口,默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺,心,顿时颤抖起来。那白色的标尺线,仿佛是_____________________。 这时刚刚下车的人出站了。 “妈妈,刚才阿姨给我量身高时,我把腿弯着,没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音!她惶恐地抬起头,只见一个年轻的母亲,正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来:“真乖,好儿子,妈妈把省下的钱给你买好东西吃!” “不能走!”她显得十分激动,声音都嘶哑了。 “你凭什么不让我走?”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。 “凭一颗忏悔的母亲的心!”她眼角闪动着泪花,语言是那样地凝重。 她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸,羞容满面地递给她说:“请你看看我这篇文章,不,尝尝这粒苦果吧!” “啊,……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红,一阵白,语言也哽塞了。 “妈妈,我们快走呀!”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。 “________________________”年轻的母亲说道。 小题1:在第二段末尾横线上最恰当的是( )(2分)A.一条闪光的皮鞭 | B.一根粗大的绳索 | C.一张巨大的罗网 | D.一个醒目的感叹号 | 小题2:为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”?(3分) 小题3:在最后一段的横线上,补上你认为最合理的人物语言。(2分) 小题4:这篇小说的主题思想是( )(2分)A.家长不能贪图小利,否则会犯大错误 | B.家长不能溺爱孩子,否则会自尝苦果 | C.家长应当教育孩子从小遵纪守法 | D.家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样 |
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