现代文阅读“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！”　　“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，

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“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！”
　　“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了……”
　　“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……
　　娘终于回去了，一直没有回头──我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌的流下来。
　　那一晚，我失眠了──想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
　　娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老板欺负娠不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。
　　穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞看一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法──借！
　　跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句──娘一辈子也忘不了那个誓言。
　　我读高二那年，家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时。我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了──娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了！五角钱！就为了省五角钱给儿子作伙食费啊！
　　我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张１０元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧！”
　　我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。
　　前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……
　　读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘……
小题1:本文采用的主要记叙顺序是什么？（3分）
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小题2:本文第８段画线部分的“那个誓言”指的是什么？（3分）
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小题3:本文第２段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质？她把这句话说给儿子听的用意是什么？（3分）
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小题4:本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不同：（６分）
第一次流出的是_____________________________的泪。
第二次流出的是_____________________________的泪。
第三次流出的是_____________________________的泪。
小题5:概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲。（4分）

答案

小题1:插叙
小题2:以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。
小题3:刚强；希望儿子凡事也要刚强。
小题4:离别、感恩、思念。
小题5:母亲克服很大的困难供孩子读书。（或借钱供孩子读书的艰辛历程。）

解析

小题1:
试题分析：文章开头写“我”离开娘去上大学，然后回忆起娘平时对自己的关爱，最后又写上大学后给娘寄照片娘看照片，所以从叙述的顺序上来看是“插叙”。
点评：本题不难，此知识点学生熟悉，文章中记叙的顺序很容易判断。记叙的顺序有三种，顺序、插叙、倒叙。顺序即按故事情节的发展依时间为顺叙述。插叙是在顺序的基础上叙述插入以前发生的事情，一般是回忆性的，插叙后要回到事件的本身再进行叙述。倒叙，是先叙述事情的结果，然后再叙述事件的起因、开端、发展。
小题2:
试题分析：阅读前文，前文肯定有照应的内容，即“以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。
点评：本题不难，文中有明确的文字信息，摘引即可。解答此类题，首先要通读全篇，对作品所写内容要有印象，然后才能找到所需要的文字，还要注意题目提问中的关键词，比如本题“誓言”一词，看文中哪些词句与此关键词有联系，有关系。
小题3:
试题分析：从文中母亲生活经历和母亲对“我”的关爱两个角度理解此问题，母亲是有生活经历的人，母亲是把克服困难这一人生的经验告诉“我”。
点评：本题不难，学生据文章内容易理解此句的含义。理解文章中句子的含义，主要是结合文章有关内容理解，有时还要思考作者的写作意图，结合各方面的信息分析思考。
小题4:
试题分析：本文写“流泪”类似于朱自清《背影》一文的写法。找到写“流泪”的文字，阅读前后文字，分析理解。
点评：本题不难，在情节中人物的情感易于理解。理解人物的情感，就要关注情节，在情节中人物所经历的一切都是其滋生情感的因素，从情节中可以把握人物情感的脉搏。
小题5:
试题分析：先理清文章以母亲为中心人物写了哪些事情，而这些事情都是围绕“我上学”来叙述的，从这个方面概括。
点评：本题有难度，文章分段较多，事件中的细节繁杂，没有明显的情节段，不便学生概括。概括文章内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言根据其内容。