美文阅读完成下面小题文艺评论家和部长[波兰]格罗津斯卡 “您看施普罗塔新创作的小说怎么样？”部长问道。评论家回答道：“部长，我认为他创作的小说是好的。” 部
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文艺评论家和部长
[波兰]格罗津斯卡 |
“您看施普罗塔新创作的小说怎么样？”部长问道。评论家回答道：“部长，我认为他创作的小说是好的。” 部长摇了摇头。 “我是说，从某种意义上讲是好的。”评论家赶忙更正。部长又摇了摇头。 “我是说从‘某种意义上讲’，是针对咖啡馆里那些为数极少的庸俗的知识分子。” 部长再次摇头。 “确切地说，就是针对那些没有鉴赏力的人。刚才我没表达清楚。” 部长摇头。 “总的来说，部长先生，这是一部坏小说。” 部长还是摇头。 “当然，也不能全盘否定。” 部长摇摇头说：“这衣领真别扭。”
1．文中的人物有哪两个，其中的主要人物是谁？
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2．文中起线索作用的句子是什么？
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3．文章主要通过什么描写方法来表现人物性格的？
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4．这篇小说讽刺了哪类人物？
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答案
1．文艺评论家和部长；文艺评论家
2．部长摇头
3．语言描写
4．迎合上级，看上级眼色行事。 |
举一反三
| 阅读文章，回答问题。 |
| 孔乙己 |
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
1、文段选自（ ）的小说集《____________》。
2、选文通过___________、___________、___________三方面描写了孔乙己这个人物。
3、“便排出九文大钱”的“排”字对刻画孔乙己形象有什么作用？
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4、你怎样看待文中酒客们对孔乙己的笑？就你的理解谈谈看法。
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5、通过学习本文，你受到那些启发？
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| 阅读下面文段，完成后面各题。 |
| 尊重的力量 |
前不久，我和三位校长应邀到英国伦敦某中学交流访问。
到校那天，当我们走进校长室时，体型微胖的女校长正和一个男生谈话。见我们进来，她热情地和我们打了招呼，然后就又将注意力转移到了那个男生身上。工作人员低声对我们道了歉，将我们带离了校长室。没走出几步，校长就追了出来，说：“走，我们一起去参观校园。”那个男生就跟在她身后，谦恭地低着头。校长说：“介绍一下，这是爱德华，今天他被‘罚’充当我们参观校园的临时讲解员。”我纳闷地问：“为什么说是被罚？”女校长笑了，回头对爱德华说：“你自己告诉中国客人，你为什么被罚？”爱德华不好意思地说：“我和低年级的一个男孩打架了。我打伤了他。”
爱德华不是一个好的讲解员，他只会指着一间间教室说哪里是实验室，哪里是舞蹈室……总是他先开个头，校长再做详细介绍，弄得爱德华十分难为情。
快到体育馆的门口时，校长突然停下来，对爱德华说：“你给客人们讲讲那里的陈列品吧。”校长说完冲我们意味深长地笑笑，停下脚步，跟正在打扫的工作人员闲聊起来。爱德华突然兴奋不已，他跑过去指着门口陈列架上的陈列品，滔滔不绝地告诉我们哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的……我们问他：“你怎么对这些信息掌握得如此准确？”他得意地一笑说：“我是学校橄榄球队的。你们看我领带上绣的这个图案，这就是橄榄球队的标志。”
不一会儿，天忽然下起了蒙蒙细雨。校长急于将我们带回办公楼。但是，爱德华突然小声向校长提议说：“再让他们去看看琼斯的椅子吧。”校长眼睛一亮，赞赏地点点头。爱德华于是带我们来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”面前，他说：“五年前，琼斯在这所学校读八年级。有一天，他来上学的路上，被一辆汽车给撞死了……为了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了这把椅子。”校长用慈爱的目光注视着爱德华，突然开口对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，所以，它对琼斯犯下了那样的罪过。而我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者——你以为呢？”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。
就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量。越是知道一个人错了，越要给予他足够的尊重，让犯错的心在一份高贵的赐予面前手足无措。
1．概括选文所写的故事。
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2．选文标题的含义是什么？
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3．校长在惩罚爱德华的过程中当中又从哪些地方表现出对爱德华体现出尊重？
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4．在被“罚”的过程中，爱德华的心理经历了怎样的变化？请在下面的横线上加以注明
不好意思→_________________→_________________→羞愧和自责
5．请你以爱德华的身份向校长表达由衷的谢意。
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阅读下面的语段，回答问题。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得那么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
“哦！“……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”
1．上文中奥楚蔑洛夫脱大衣是因为（ ）
A．天气一下子变得热起来。
B．天气并未变热，是他听到“将军家的狗”而紧张得浑身发热。
C．他借脱大衣企图转移人们的视线，掩盖自己内心虚弱、媚上欺下的丑态。
D．大衣是他身份的标志，叫巡警脱大衣，是要显示自己的威严和神气。
2．第一段中奥楚蔑洛夫讲的话里有四个省略号，它们的作用是（ ）
A．奥楚蔑洛夫说话十分哕嗦，此处省略了许多话。
B．表示讲话断断续续，不连贯，此时他正盘算着鬼主意。
C．表示转折，话题转换。
D．表示话常停下来，他吓坏了，说不下去了。
3．奥楚蔑洛夫穿大衣是因为（ ）
A．起风了，他感到确实冷。
B．处理这一事件，他太紧张了。
C．他想赶快离开这是非之地。
D．这是奥楚蔑洛夫的又一次掩饰，遮掩他内心的胆怯，为再次“变”作准备。
4．最后一段中有两个“你”，这两个“你”指的是（ ）
A．指的是同一个人，叶尔德林。
B．指的是同一个人，赫留金。
C．前一个“你”指叶尔德林，后一个“你”指赫留金。
D．前一个“你”指叶尔德林，后一个“你”是泛指，指一般的平民百姓。
5．这两段话表现了奥楚蔑洛夫（ ）
A．时而和蔼，时而粗暴。
B．对狗很关心、爱护。
C．对赫留金不满。
D．媚上欺下的丑态。 |
| 阅读下文，完成文后问题。 |
喜事
契诃夫 |
午夜12点，米佳?库尔达罗夫散乱着头发，冲动地跑进父母的家。他把家里的每个房间都转了一遍。父亲和母亲都已经上床睡觉，妹妹躺在床上正在看一本小说的最后一页，几个中学生弟弟已进入梦乡。“你从哪儿来？”父母吃惊地问，“你这是怎么啦？”
“唉！怎么跟你们说呢！我真没有料到！我简直没料到！这……难以置信！”
米佳大笑起来，似乎由于过度的欢喜两条腿已经支持不住了，于是坐到沙发上。
“这真不可思议！你们简直想象不到！你们瞧呀！”
妹妹翻身下床，把毯子往身上拉了拉，走到哥哥的身边，中学生的弟弟也醒了。
“你这是怎么了？你脸色不好啊！”
“妈妈，这是高兴！现在我已经闻名全俄罗斯，全俄罗斯！以前，只有你们知道在这个世界上存在着一个叫德米特里?库尔达罗夫的小职员，而如今，整个俄罗斯谁不知道我！妈妈呀！噢，上帝！”
米佳从沙发上一跃而起，一阵风似的跑遍了几个房间，又坐下来。
“你到底是怎么了？你说清楚点！”
“你们这日子像野蛮人过的，不看报，根本不重视宣传媒体，报纸上精彩纷呈。现在不管发生什么事，顷刻之间，家喻户晓。什么事也包不住！我太高兴啦！
噢，我的上帝！报纸是登载出类拔萃的人物的，可他们把我给登啦！”
“你说什么！在哪登的？”
爸爸脸色变得苍白。妈妈对着圣像画十字。中学生跳起来，当然只穿一件短衫，来到自己哥哥的跟前。
“是这样的啊！他们把我给上报纸了！现在全俄罗斯都知道我的大名。妈妈，你把这张报纸收藏起来作纪念。以后有时间就拿出来看看。你们看呀！”
米佳从衣服口袋里掏出一张报纸，递给了父亲，并用手指着用蓝色铅笔勾出来的地方。
“你们看呀！”
父亲戴上老花镜。
“你们看呀！”
妈妈对着圣像画十字。爸爸咳嗽一下，开始看报。
“12月29日晚1l时，职员德米特里?库尔迭罗夫……”
“你们看见了。”
“……职员德米特里?库尔达罗夫从小伯龙大街科济欣大厦内的啤酒馆走出，饮酒过量，神志不清……”
“这是我跟谢苗?比得洛维奇，写得可够详细的！
继续读！你们听啊！”
“……饮酒过量，神志不清，滑倒在地，正好倒在尤赫诺夫县杜雷京村农民伊万?德罗托夫所赶的雪橇的马脚下，当时雪橇正停在街上。马受惊后跃过库尔达罗夫，将雪橇连雪橇内坐着的莫斯科二等商人斯捷潘?卢科夫一起从库尔达罗夫的身上压过，在大街上狂奔不止。幸好被一守门人拉住。库尔达罗夫昏迷不醒，被送到警察分局，并经医生验伤，伤在后脑，击伤……”
“这是我碰到车辕子上了，往下读！您往下念呀！”
“后脑部位系轻伤。事故已记录在案，受伤人已进行紧急抢救……”
“吩咐用冷水敷一下碰伤的后脑勺。’现在都念完了吗？怎么样！消息马上传遍俄罗斯！把报纸给我！”
米佳一把将报纸拿过去，整齐折好，放入衣袋。
“我马上就要跑到马卡罗夫那里去……还要给伊万尼茨基看看，还有纳塔利娅?伊万诺芙娜、阿尼西姆?瓦西里伊奇……”
“我得马上走！再见！”
米佳戴上有帽徽的制帽，欢天喜地地跑出去了。
1．小说中的主人公库尔达罗夫是一个什么样的人？
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2．小说开头交代时间有什么用意？
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3．小说有强烈的讽刺性，你认为作者是怎样凸现这一特点的？
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4．小说结尾三段有怎样的表达效果？
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5．小说中的库尔达罗夫是一个艺术形象，现实生活中有没有这样的人呢？请加以评说。
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阅读下面文段，回答问题。
这一天，他和那条船之间的距离缩短了三英里；第二天．又缩短了两英里——因为现在他是跟比尔先前一样地在爬；到了第五天末尾，他发现那条船离开他仍然有七英里，而他每天连一英里也爬不到了。晚秋的晴朗天气仍然继续，他于是继续爬，继续晕，辗转不停地爬；而那头狼也始终跟在他后面，不断地咳嗽和喘气。他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓，尽管他撕下了身上的衬衫来垫膝盖，他背后的苔藓和岩石上仍然留下了一路血迹。有一次，他回头看见病狼正饿得发慌地舐着他的血迹，他清清楚楚地看到了自己可能遭到的结局——除非——除非他干掉这只狼。于是，一幕从来没有演出过的残酷的求生悲剧就开始了——病人一路爬着，病狼一路跛着，两个生灵就这样在荒原里拖着垂死的躯壳，相互猎取着对方的生命。
如果这是一条健康的狼，那么，他觉得倒也没有多大关系；可是，一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得非常厌恶。他就是这样吹毛求疵。现在，他脑子里又开始胡思乱想，又给幻像弄得迷迷糊糊，而神智清楚的时候也愈来愈少，也愈来愈短。
有一次，他在昏迷中给一个贴着他耳朵喘气的声音惊醒了。只见那只狼一跛一跛地往回跳。它因为身体虚弱，一失足摔了一跤。样子可笑极了，可是他一点也不觉得有趣。他甚至也不害怕。他已经虚弱到了极点，无力害怕了。不过，这一会，他的头脑却很清醒，于是他躺在那儿，细细地想。那条船离他不过四英里路，他把眼睛擦净之后，可以很清楚地看到它；同时，他还看见一条在光辉的大海里破浪前进的小船的白帆。可是，无论如何他也爬不完这四英里路。这一点，他是知道的，而且知道以后，他还非常镇静。他知道他连半英里路也爬不了。不过，他仍然要活下去。在经过了千辛万苦之后，他居然还会死掉，那未免太不合理了。命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。也许，这种想法完全是发疯，不过，就是到了死神的铁掌里，他仍然要反抗它，不肯死。
1．试用简洁的语言概括选文内容。
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2．开头为什么反复交代“他和那条船”的距离？
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3．狼的“样子可笑极了”，为什么“他一点也不觉得有趣”？
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4．“这一点，……非常镇静”，“这一点”指什么？
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5．你有过极度疲倦的感受吗？试用你自己的语言描绘出来。
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