课内精读。 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，
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| 课内精读。 |
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。……这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知怎么说才好，只是说：“啊！闰土哥，──你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
1、文章从__________、__________、__________、__________几个方面刻画了闰土的不同，运用了__________的手法表现了闰土的变化。请用简洁的文字分别加以说明。
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2、“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声”中“欢喜”和“凄凉”的原因是什么？
欢喜：_______________________________________________
凄凉：_______________________________________________
3、根据材料回答"动着嘴唇，却没有作声"表现出闰土怎样的心情？为什么？
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4、“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”中“厚障壁”指什么？
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5、假若你是闰土，这次见了面之后应该怎么做？描述一下见面的场面。100字左右。
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答案
1、外貌、神情、语言、动作；这段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作、神态的不同：
少年闰土：①十一二岁少年；②紫色的圆脸，红活圆实的手；③项戴银圈；④活泼可爱、热情；⑤手捏一柄钢叉，动作敏捷
中年闰土：①身材增加了一倍；②脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红；③手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了，提个纸包和一支长烟管；④头戴一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣；⑤神情凄凉，动作迟钝，说话吞吞吐吐，态度恭敬。
2、因又见到儿时的朋友感到高兴；因想到自己贫穷，处境艰难，彼此地位的悬殊而悲伤。
3、表现闰土见到"我"时既欢喜又凄凉的复杂心情。“动着嘴唇”表现他很兴奋，有很多话要说，但长期的苦难又使他无话可说，所以没有作声。
4、比喻的是旧社会等级观念所造成的"我"与闰土之间的严重的隔膜。
5、“略”。
（答案不唯一） |
举一反三
阅读文章，回答下面的问题。
①孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹着伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下了绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对拒里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出丸文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者手”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
②在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切地说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着，将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌拒的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说：“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我念不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
1．选文首句有什么作用？
答：________________ ___
2．作者为什么刻意写孔乙己那件破长衫？
答：__________ ____
3．孔乙己的性格充满了矛盾性，选文哪些描写可体现他性格的矛盾？具体分析是什么矛盾。
答：_______ ___
4．选文中作者为什么不让孔乙己把四个“茴”字写完？
答：________ ___
5．联系全文想想作者用一个什么字来伴随孔乙己一生？为什么用这个字？
答： |
阅读《孔乙己》片段，回答下面的问题。
在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
1．第一段主要人物是_________和___________，两人年龄上一____一____，态度上一____一____，形成鲜明的_______。
2．第一段中，作者运用了____________________________等描写方法来表现小伙计，运用_____________________________描写方法来表现孔乙己，形象十分鲜明。
3．划浪线的部分是____ ______描写，从中可以看出小伙计对孔乙己的态度是：_____ ____，作者用少年的心态形象地反映出了社会对不幸者的______ ___。
4．“多乎哉？不多也。”语出_______ ____，从孔乙己嘴里说出可以看出其性格的________________________。 |
阅读文章片段，回答下面问题。
中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
1．文中写“我”整天“靠着火”“也须穿上棉袄了”，其用意是（ ）
A间接地交待自然环境，写天气之寒。
B直接地交待酒店舒适的环境。
C反衬孔乙己只穿一件破夹袄的凄凉。
D间接地写“我”衣食不愁，和孔乙己形成对比。
2．从课文孔乙己第一次出场“排出九文大钱”的“排”，到选文中加粗词“摸”，两相对照的动作变化中，可以看出本文的语言特点是（ ）
A严密、生动、逻辑性强
B准确、平实、有条理
C形象、凝练、和谐
D精练、深刻、含蓄
3．孔乙己身残气微不复聊生，造成孔乙己这一悲剧命运的原因有二：一是____________________，二是___________________________。
4．语段中两次写到“笑”，作者所以这样写是为了跟____________________________形成鲜明的对比，从而深刻地揭露了___________ ___。
5．“原来他是用手走来的。”将“走”改为“爬”可不可以，为什么？
答： |
对比阅读下列短文，回答问题。
（甲）孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道；“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了？“他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一茴香豆。”便排出丸文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子国穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字吗？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之手者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。
（乙）聚集在斗技场上的观众大约八万人对这场角斗下了赌注。一个小时后，在整个角斗场上已被打死或者受到致命伤的角斗士东倒西歪地躺着……当斯巴达克思闪电般击倒最后四个对手后，经久不息的轰雷。似的掌声，好像地震一般撼动了整个斗技场。几乎所有的观众都向上举起了拳头，屈起了大拇指。
这时候传来了几百个声音：“让勇敢的斯巴达克思获得自由！”
色雷斯角斗士的两眼发出异常的闪光，他顿时脸色惨白得像木头一般地呆住了，他把手放在心窝上，好像想抑制被这句蕴含着莫大希望的话所引起的心脏的猛烈跳动。
“自由，让他自由！”几千个声音重复道。
“自由！”斯巴达克思用几乎听不见的声音说道。“自由！
……啊，奥林匹斯山上的大神，可不要让这变成一场春梦啊！”他的睫毛顿时被泪水浸湿了。
这时候，好些由于斯巴达克思的勇气而赌输了钱的观众狠狠叫道：“不行，不行，他是逃兵！”
这位色雷斯角斗士的脸上掠过一阵痉挛。他猛地向发出责难声的那面回过头去。他用他那燃烧着憎恨火焰的两眼，找寻着发出责难喊声的人。
但是成千成万的声音都吼道：“自由，自由，让斯巴达克思自由！”
1．以上两个片段分别选自短篇小说《孔乙己》和反映古罗马奴隶起义的长篇小说《斯巴达克思》。虽然两文主人公的国度和所处时代不同，身份遇异，孔乙己是__ ___，斯巴达克思是___ __，但他们的社会地位都很低下，都是受人压迫的对象，被人____ _的对象。
2．以上两故事发生地点分别是：___ __和___ __。
3．两位主人公在作品中的表现是不同的。孔乙己虽有人身自由，但灵魂受到毒害，成为____ _的牺牲品。作者对他的态度是同情中夹有；而斯巴达克思虽是奴隶，但渴望挣脱奴隶枷锁，成为人们心目中的，作者对他的态度是同情中更多的是____ ___。
4．两篇小说语言都极为含蓄精炼，同是描写痛苦的神情，甲文只用一个“___ __”字传神地刻画出孔乙己灵魂深处伤疤被刺痛时的情态；而乙文只用一个“__ ___”字，就将斯巴达克思受到打击后的惊恐表情描绘得栩栩如生。
5．甲文中的“污人清白”和乙文中的“痉挛”分别是什么意思？
答： |
阅读胡国玮的《心灵较量》一文，完成下面的题。
①皮尔斯12岁那年成了孤儿，父母在一场车祸中双双身亡，从此，他便开始了一个人的生活。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也辗碎了他美好的少年时代。于是在这座德国北部的小城中，大家常常能看见这样一个小孩，（A）他面色阴沉，眼中射出冷冷的光。是的，皮尔斯开始憎恨这个世界，憎恨每一个人。那些日子，他不去上学，整日里东游西荡，欺负那些爱笑的小同学，给别人的汽车轮胎放气，夜里投石头去打路灯，他用种种极端的行为去发泄愤恨。
②就在这个时候，一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人，当地人都叫他琼丝太太，颇受尊敬。琼丝太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。琼丝太太当时对他说：“这么可爱的小男孩，你为什么要打他呢？”皮尔斯说：“因为他总是笑！”琼丝太太惊讶地问：“笑有什么不好吗？”皮尔斯冷冷地回答：“因为我不喜欢笑！”琼丝太太弯下腰，抚着他的头说：“孩子，笑是心上开出的一朵花，是美丽的，你也要常笑啊！”皮尔斯一把打开琼丝太太的手，转身飞快地跑了。
③没想到，这个琼丝太太竟然缠上了皮尔斯，经常是在皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆废话，这让皮尔斯极为恼火。有一天他悄悄地跟踪琼丝太太，知道了她家的位置，于是夜里便潜了过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个令人讨厌的老太太，忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。他一扬手，石头飞出正中那盏灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音。皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着，琼丝太太出门来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一只凳子，颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。一会儿工夫，灯又亮了。皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得这样容易暴露，便停了手。第二天夜里，皮尔斯又来到琼丝太太的门前，轻易地打碎了那盏灯。而琼丝太太依然像昨晚一样，艰难地换上了另一只灯泡。这一下激起了皮尔斯的斗志，心说，我天天晚上来，看你能坚持多久。
④于是一场拉锯战开始了，让皮尔斯不解的是，这个老太太家里到底预备了多少个灯泡？终于，在第十二天的夜里，当皮尔斯打碎灯泡，琼丝太太更换时，被残留的玻璃划破了手，并从凳子上摔了下来，挣扎了半天也没能爬起来。皮尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听琼丝太太叫他：“皮尔斯，你过来一下，我知道是你！”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过去。琼丝太太对他说：“我屋里有灯泡，快去拿来帮我换上！”皮尔斯还在犹疑，老太太说：“快去呀！你想让我控告你吗？”当皮尔斯换上灯泡，琼丝太太才在光亮中艰难地站起来，她不顾手上的伤，对呆立着的皮尔斯说：“你以为我每天换灯泡是为了和你较劲吗？我可没糊涂到那个程度。你看，这段路上没有路灯，夜里经常有车经过。你还记得你父母吗？他们就是在这条路上被车撞到的，那以后我就在门顶安了这盏灯，我不想再有人被车撞到，也不想再出现你这样的孩子！”
⑤那一刻，皮尔斯的心里轰然一声，忽然就落下泪来。是的，琼丝太太对他所做的每一件事，都潜移默化着他的心灵，只是他不愿去面对不愿去承认。那一点一滴的关爱，就如雨水般浸润着他干涸的心田，又如春风浸润他心底的坚冰。就在这一瞬间，心田开出了花朵，坚冰融化成清溪。（B）他知道，在这清溪花影之中，生命中的美好自此长流不绝。
1、文章的标题为“心灵较量”，请结合文意，说说这个标题的妙处。
2、文章的结尾说“那一刻，皮尔斯的心里轰然一声，忽然就落下泪来”，皮尔斯为什么落泪？
3、请分析文中A、B处划线句子各刻画了人物怎样的心理变化？在文中有什么作用？
4、文中的人物形象个性鲜明，请任选其一并结合选文谈谈他（她）是一个怎样的人。
5、阅读下面材料，请结合本文，谈谈你的感受。
材料：有一对夫妇，总觉得孩子笨，学习成绩不好，怀疑孩子心理不正常，为此他们带着孩子去请教一位专家，希望得到满意的答案。专家和这孩子交谈后，给其父母开了这样一个家教偏方：“一张笑脸，二句鼓励，三份野餐，须在草地、河边、阳光照耀下全家一起食用。‘药’不分剂数，周六、周日常用。”
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