阅读下文,完成问题。迟到的生日蛋糕喻虹  生意冷清的蛋糕店紧挨着一家孤儿院。  细心的老板娘发现,孤儿院那个脸色苍白的小男孩一连好几天都在围着她的蛋糕店转。于是

阅读下文,完成问题。迟到的生日蛋糕喻虹  生意冷清的蛋糕店紧挨着一家孤儿院。  细心的老板娘发现,孤儿院那个脸色苍白的小男孩一连好几天都在围着她的蛋糕店转。于是

题型:福建省中考真题难度:来源:
阅读下文,完成问题。迟到的生日蛋糕
喻虹
  生意冷清的蛋糕店紧挨着一家孤儿院。
  细心的老板娘发现,孤儿院那个脸色苍白的小男孩一连好几天都在围着她的蛋糕店转。于是她招呼他,给了他一小块蛋糕。小男孩却不要。他说:“阿姨,能给我一个大大的生日蛋糕吗?一个月后是我生日。”
  一开始,老板娘拒绝了他。老板娘不喜欢这样得寸进尺的小男孩,虽然他是孤儿,顶着一个让人同情的身份。
  小男孩似乎很有耐心,第二天又来了。这次他说:“阿姨,我天天帮您打扫蛋糕店,一个月后,能免费送我一个大大的生日蛋糕吗?”
  这次老板娘答应了。其实她并不缺少打扫卫生的人,她只是觉得,她应该答应这个小男孩。毕竟,他开始懂得用劳动来换取自己渴望得到的东西。
  于是小男孩天天傍晚时分来帮老板娘打扫卫生。他干得很欢,他并不知道,他来的时候,老板娘已经先把店里打扫了一遍。
  一个月的时间很快就过去了。
  这天,老板娘一大早就准备了一个大大的奶油蛋糕,她想小男孩一定会非常高兴。这也许是他一生中得到的第一个生日蛋糕。
  傍晚的时候小男孩又来了。可是他似乎忘记了今天是他的生日,和往常一样一进店就开始欢快地拖地、擦桌子。
  做完这一切,他清脆地和老板娘说再见,就像一只展翅欲飞的快乐小鸟。
  老板娘叫住他:“哎!小家伙,今天是你生日,忘记了吗?阿姨给你准备了一个大大的蛋糕,是你一个月劳动的报酬。来,提回去和小朋友们一起吃吧!”
  看着那个漂亮的奶油蛋糕,小男孩眼里发出光芒来。
  但很快地,小男孩眼里的光芒收敛起来,他重又把蛋糕往老板娘手里塞:“阿姨,可以放您这保管一段时间吗?我下次再来拿。”
  老板娘奇怪了:“孩子,生日蛋糕就是要生日的这天吃呀!要不然就不叫生日蛋糕了。”
  但是小男孩坚持要让她保管,他说他记错生日了,应该还要过一段日子。
  小男孩依然天天来帮她打扫卫生。
  又过了一个月。这天一大早,小男孩急匆匆地跑进蛋糕店,眼角还挂着泪滴。他对老板娘说:“阿姨,今天是我生日,您能把上次替我保管的蛋糕给我吗?”
  小男孩不知道,蛋糕放一段日子会变质的,老板娘早就把那个特制的生日蛋糕卖了。
  但她说好。她用最快的速度调好了奶油,做了一个比上次大一倍的生日蛋糕给小男孩。
  小男孩提着生日蛋糕跑得飞快。
  老板娘突然觉得眼角有点湿润。她曾经希望小男孩永远都不要来提蛋糕,但这一天终于还是来了。
  上一周她去孤儿院做义工的时候,无意中听见小男孩对另一个小男孩说:“弟弟,哥哥的生日很快就要到了,你马上就可以吃到奶油蛋糕了。你可要坚持啊!”
  那个被他叫做弟弟的小男孩,患有先天性心脏病。医生说他随时都会有生命危险,但现在他心里有个愿望没有实现,所以他一直都在强撑着,没有倒下。
  他的愿望是吃一块哥哥的生日蛋糕。因为他从来没有吃过蛋糕。
  而哥哥,其实并不知道自己的生日是哪一天。(选自《微型小说选刊》2009年第7期,略有改动)
1.通读全文,简述生口蛋糕迟到的原因。
___________________________________________
2.在小男孩帮老板娘打扫卫生时,他的心情如何?(用一个词语来概括)请找出文中表现他的这种心情的有关语句。
心情:_____________________________________
有关语句:_________________________________
3.“小男孩跟里发出光芒来”“小男孩眼里的光芒收敛起来”请说说小男孩看到蛋糕,为什么眼里发出光芒?为什么光芒又收敛起来?
___________________________________________
4.“她曾经希望小男孩永远都不要来提蛋糕”小男孩不来提蛋糕说明什么?他来提蛋糕又说明什么?
___________________________________________
5.文中的“哥哥”显然撒了谎。请结合选文,就“哥哥”的撒谎,谈谈看法。
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答案
1.患先天性心脏病的“弟弟”为实现吃“哥哥”的生日蛋糕的愿望,强撑着没有倒下;而“哥哥”为了使“弟弟”的生命继续撑下去,就一次次推迟自己的“生日”,致使生日蛋糕迟到。(大意对即可)
2.心情:快乐(意思相近即可)
   有关语句:(1)他干得很欢;(2)一进店就开始欢快地拖地、擦桌子;(3)他清脆地和老板娘说再见,就像一只振翅欲飞的快乐小鸟。
3.眼里发出光芒,是因为奶油蛋糕是他很希望得到的。光芒收敛起来,是因为还不到他提取蛋糕的时候,他还得克制自己。(意思对即可)
4.不来提蛋糕,说明患先天性心脏病的“弟弟”还没有生命危险。来提蛋糕就说明“弟弟”病危了。(意思对即可。)
5.示例:“哥哥”的撒谎,是为了延长“弟弟”的生命。对于这种善意的谎言,我们不该指责,而应给予理解,甚至为之感动。(言之成理即可)
举一反三
阅读文段,回答问题。总有一刻,不同寻常
马德
  ①一个孩子站在超市门口,呆呆地望着那个卖冰激凌的人,不走。
  ②这是一个六七岁的乡下孩子,穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来,又撞在花花绿绿的尖筒里,好奇而又神往,他不禁舔了舔嘴唇,说:“妈妈,我要那个!”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。
  ③“不,咱们不吃这个,咱们走!”旁边那个推着自行车的女人,可能是孩子的妈妈。她一边说.一边拽住孩子的手就要走。
  ④“不,我不走,我要!”孩子反扯着妈妈的手,僵持着。
  ⑤“那个东西凉,吃了会肚子疼。”
  ⑥“不,妈妈,我不怕凉,我不怕疼!”
  ⑦“那也得等你爸爸回来再买。”
  ⑧“不,爸爸到老远老远的地方挣饯去了,我就现在要!”
  ⑨这个超市位于小城的繁华地带,穿梭出入超市的有好多人,有人好奇地往母子这里瞅上一眼,有人连瞅也不瞅,就径直走开了。那个卖冰激凌的人,也独自安详地做着他的冰激凌,并不朝母干这里瞅上一眼。
  ⑩“妈,我就是想尝尝,那个东西是什么味儿。”
  “是……你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走,有些急了,“”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了,猛烈地抽泣着,样子委屈极了。
  好多双眼睛一下子聚拢了过来,带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息,或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹,这些人聚拢着,不肯离去。
  这时一位衣着光鲜的妇人,走到卖冰激凌的面前.要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子,然后快步走到哭泣的孩子面前,蹲了下来,把剩在手中的那支冰激凌递给了他。
  “给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋,接着说,“几个月不见,亮亮又长高了!”说完后,她站起采,朝孩子的妈妈微微点了点头,笑了笑,便领看她的孩子走开了。
  孩子不哭了,手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的,还有孩子的妈妈。
  走出人群后,那位妇人的儿子也有些不解,他扯住妈妈的衣襟问:“妈妈,你认识亮亮?”@妇人说:“不,孩子,妈妈也不认识。”
  那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?“孩子依旧寻根究底,想要弄个明白。
  妇人笑了,说:“孩子,不要问这么多了,等你长大后,妈妈再告诉你。”
  也许,若干年之后,妇人早已忘了这件事情,而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了,重要的是,当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候,这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。(选自《中国青年报》)
1.本篇小小说主要是通过_______的描写推动故事情节发展的。文中揭示主旨的句子是__________________。
2.小说第②段中加粗的“那个”能否换成“冰激凌”?第段加粗处作者为什么用“啪”不用“打”?请分别说出理由。
____________________________________________________
3.第⑨段、第段中都写到了周围人的反应,这些文字能否删去?为什么?
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4.请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。
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5.今天,社会发展、经济繁荣,但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位“衣着光鲜的妇人”的做法,给了你什么启示?
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阅读文段,回答问题。
  (1)老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
  (2)母亲和宏儿都睡着了。
  (3)我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的①辛苦A._________而生活,也不愿意他们都如闰土的②辛苦B._________而生活,也不愿意都如别人的③辛苦C._________而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
  (4)我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
  (5)我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
1.文中横线处应分别填上什么词?
A.______________
B.______________
C.______________
2.这几段文字表达了“我”对新生活_____________的情感。
A.感到怅惘
B.热切向往
C.从充满迷惘到有了坚定的信心
D.充满喜悦的心情
3.文中第(3)段加粗的三个”辛苦“的意思分别是_____________
A.①奔波、劳碌 ②辛勤、劳苦 ③放纵、挖空心思
B.①辛勤、劳苦 ②奔波、劳碌 ③处心积虑
C.①放纵、挖空心思 ②辛勤、劳苦 ③奔波、劳碌
4.文中“切近”是指____________________,“茫远”是指____________________。
5.第(5)段中景物描写的作用是_____________________。
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少年哀歌
西村寿树(日本)
  少年时代,我家住在濑户内海一个无名小岛上,我常常和父亲一起下海捕鱼。
  我们撒网的地方是轮船的主航道,客船货轮往来不断,这给我们艰辛的捕鱼生活蒙上了阴影。为安全起见,每当夜色浓重的时候,我们就点亮一组红灯,以使迎面开来的轮船有所避让。我因为是新手,所以担当着监视轮船往来、举灯告急的任务。
  冬天的夜海,风刀霜剑,寒风刺骨。我特意多穿了几件衣服,但它吸尽了海上的潮气,感觉更加沉重冰凉。
  (a)小船摇荡着波涛,吃力地在波峰浪谷里跃动
  父亲睡去了。我继续监视着海面。倦怠中,突然发现涌动的海面泛起粼粼波光,定睛一看,一艘彩灯闪烁、装饰豪华的客船迎面开来了,它看见了我举起的红灯,似乎在回避着我们。
  当客船临近我们时,那上面的红男绿女纷纷涌到船舷,倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船。他们穿戴时髦,男的西装革履,女的珠光宝气。他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫,就像鸟瞰动物园中的小猴。一个贵妇人笑着扔下了一截枯萎的树枝,那树枝轻轻落在我的肩头,却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海。
  我仰视客船上形形色色的男人女人,向他们传达着愤懑与烦躁,可他们看不见我的表情,他们无动于衷,专心致志地和彩灯一起矫饰着客船。留在我脑海里的,是一种冷艳冷酷的形象。
  客船远去了,但它蓄意制造的小山一样的怒涛经久不息地向我们袭来。
  我目送着豪华客船消失在黑暗中,不知道它要驶向何方……哦!我想起来了:前面有一座繁华大都市呢!那是一座多么辉煌灿烂的都市啊!
  刹那间,(b)我感到一阵悲哀,悲哀得想哭。
  我是一个有着古铜色粗糙皮肤的贫穷渔夫的后代,那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘,那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘,只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我,我感到无限的悲哀。
  20年后,我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市——————东京居住下来了,我当上了作家。
  我是海的儿子。每天晚上,我都要沿着妙正寺河散步,然后带一身水的气息回家去。河水流速很慢,两岸璀璨的灯光悠悠地落在河面上,好似闪烁的银带随风起伏。它唤起了我少年时代的回忆,拽住我的脚步让我伫立岸边久久地凝望。我觉得,河面上粼粼波光竟和20年前我的故乡的河面毫无二致,而其中的一部分似乎还吐露着鲜明的濑户内海已往的气息。
  忽然间,(c)一阵冷风吹过,仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上
  当我惊异于冷风的肆虐时,蓦地瞥见河面上荡漾着一条小渔船。渔船上,渔夫正在撒网。和20年前不同的是,渔夫的儿子并没有从事我少年时代的工作,他正在为父亲撒网搭着手,他们合力探寻着妙正寺河对城市的奉献。
  过了一会儿,那少年开始仰视我了,使我蓦然间处于20年前豪华大客船上红男绿女的位置。我看不见少年细致的表情,却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。一时间,我以作家的名义深深地体味出底层人民的悲哀是怎样沉重地浸润着从濑户内海到东京妙正寺河的每一段航线!
  我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去!我想会有那么一天,少年循着名片的地址找到一个渔民出身的作家。我看见,那张名片在昏黄的夜空中飞舞了一会儿随即落到了少年瘦削的肩头。
  (d)我希望少年能读懂名片,读懂我抛下名片的意义,就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。(选自《小小说选刊》2004年第6期)
1、下列对文中加粗词语的理解不正确的一项是(   )
A、“阴影”指江水往来不断的客船货轮给父子的捕鱼生活带来隐患。
B、“怒涛”比喻我对客船上的形形色色的冷酷男女的愤懑之情。
C、“名片”暗指我由一名贫穷的渔夫的后代成长为作家的奇迹般的变迁。
D、“意义”指“我”对少年的“关爱”与“激励”。
2、小说描绘了20年前后相似的两个场景。下列后一个场景的句子与前文句子不形成照应的一项是(   )
A、它唤起了“我”少年时代的回忆,拽住“我”的脚步让我伫立岸边久久回望。
B、一阵冷风吹过,仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。
C、过了一会儿,那少年开始仰视我了。
D、我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去。
3、下列对文章划波浪线的句子的理解和分析,不正确的一项是(   )
A、a句形象是表现了社会低层人民生活的艰辛。
B、b句“我”想哭的原因是自己生活贫困和地位低微,辉煌灿烂的生活与自己无缘。
C、c句“一阵冷风”使“我”回忆起了20年前的那个“冬天的夜海”。
D、d句表明,“我”以少年抛下的名片和20年前那个贵妇人对“我”扔下的干枯的树枝一样,都对贫穷渔夫少年寄托了希望与期待。
4、根据小说的主旨,下列名言比较符合题目“少年哀歌”含义的两项是(   )
A、老吾老以及人之老,幼之幼以及人之幼。
B、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。
C、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
D、穷且俞坚,不坠青云之志。
E、少年强则国强,少年进步则国进步。
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阅读下面的文章,完成问题。两颗钉子
佚名
  (1)每晚8时左右,有一位衣着褴褛然而神情坦然的老头,总会准时来到大院捡破烂,然后就默默离去,从不晚点,也不久留。
  (2)第一次见到老头时,他正在与门卫大吵大闹,他要进来捡破烂,门卫不让,说这是县委大院,而且又是晚上。老头便粗着脖子说:“我靠自己的双手捡点破烂糊口,凭啥不让?当我是小偷不成?!”老头很瘦,脖子上扯起根根青筋。他的缕缕白发在灯光下显得格外引人注目。
  (3)我当时认为老头有些倚老卖老、无理取闹的意味,然而几天后,我发现自己错了。
  (4)后来也不知门卫怎么就让老头进来了。老头每天都来大院垃圾箱里翻找破烂。但与别的捡破烂的不同,他每次都在天黑以后来,白天也不进来,而且他捡垃圾,除垃圾之外的东西秋毫无犯。这对一度饱受“顺手牵羊”之苦的大院住户来说实在是个惊奇的发现。后来,我们知道了关于他的一段凄楚的身世,老头是某国营工厂的退休工人,由于老伴长年体弱多病,老两口没少受儿媳的气,倔犟的老头不甘过仰人鼻息的日子,与老伴租了间破房相依为命。由于原单位***了,生性高傲的他为了凑足为妻子抓药的钱,不得不背上了拾垃圾的蛇皮袋。
  (5)了解了这段隐情后,大家都欷嘘不已,从此看他的眼光中就多了几分同情与敬重。一次,邻居大伯担心他晚上捡不到什么,便将一袋上好的桔子递给他。老头一愣,随即嘟哝了一句:我是捡破烂的,不是乞丐。拍拍手,担着瘪瘪的蛇皮袋起身就走。接下去的好几天里他都没再来。
  (6)大伯默然。几天后,老头终于又出现在大院的垃圾堆旁,趁他离去时,大伯回屋拿出铁锤,在垃圾旁的大树上一上一下钉了两颗铁钉。第二天黄昏,大伯将一些包扎好的食品挂在上面的钉子上。又将一些旧书、旧报纸捆扎在一起挂在下面的钉子上。第二天,捡破烂的老头来了,他取走了挂在树上的两个食品袋.他当它们是别人舍弃不要的垃圾了。
  (7)后来,大院里的许多住户都知道了这一秘密,于是树上的钉子便常常多出许多胀鼓鼓的食品袋来。门卫也很默契,每天晚上,老头进来后总要先在垃圾堆里翻找一通之后,再去取那些食品袋。据经常晚归的小王说,一次他看到老头在取那些食品袋时,竟然泪流满面。
  (8)是的,___________________,比如,大伯钉在树上的那两颗钉子。(选自《时文选拔粹》,有改动)
1.本文讲了一个怎样的故事,请用简洁的语言加以概括。
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2.第(3)段在全文中起什么作用?
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3.门卫开始不让老头捡垃圾,后来为什么又让老头进来了?
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4.第(7)段“大院里的许多住户都知道了这一秘密”,“这一秘密”指的是什么?
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5.本文运用了外貌描写和语言描写的手法来表现人物形象。请你分别举例分析概括老头的性格特点。
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6.感悟,就是对事物有了感触而悟出的道理。文章中的感悟常常就是“画龙点睛”之笔。读完全文,请你在这篇文章的第(8)段加上几句表达感悟的话,填写在横线上。
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题型:广西自治区中考真题难度:| 查看答案
阅读下面文章,完成问题。盼望
  海子妈从村长家出来,细脚伶仃的瘦腿在窄窄的土路上迈得特别轻快。土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅。海子妈手中紧紧地攥着一封信,是海子从部队寄来的。海子当海军已两年,新兵时来信很勤。第二年成了老兵就懒惰了,有时两三个月来一封信,有一次,还把给战友的信装错信封寄回了家。海子妈把沉甸甸的信捏了个遍。
  海子妈路过自家的油菜地也没顾上看花开得繁不繁,只是疾步往家里赶。
  其实,家里这会儿没人。海子是老幺,哥姐们都有了自己的光景。海子爹在镇上的小学当民办教师,还没放学。但海子妈还是一步比一步走得急,她要让老头子一进门就得到这个喜讯。她知道,老头子盼得厉害,虽然每次她一念叨海子该来信了咋还不来时,他总是平平淡淡地说:“来了来,不来罢。”但她还是发现,好几次老头子对着相框子里的海子呆望。那张相片是海子年前探亲时带回来的。那天海子的男女同学挤了一屋子,其中一个叫娅妮的闺女长得真水灵,像画里人似的。
  海子妈回到家,就径直从堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上,里面共有16封信,全是海子的。每次收到信,她总要他爹连念三遍,一字一句听清楚了才像神符一样放到匣子里,等想海子了再拿出来温习。时间一长,她几乎能准确地复述出匣子里任何一封信的内容。
  海子爹一进门就闻到了油泼辣子的香气,当下饥肠辘辘。一边洗手一边问:“老婆子,今儿遇上啥喜事啦?”
  “你估。”海子妈把表情装得平静,边说边将辣子、醋往桌上端。
  海子爹猜了几下没猜到,就从锅台上抱起老碗面呼呼噜噜起来。海子妈上前把碗口一捂:“先念信,先念娃的信!”
  一大口面把海子爹噎了一下。他接过厚厚的信封正正反反仔仔细细端详了一遍,眼圈就发红了。这几天他老梦见海子,在枪林弹雨中海子受了伤,他和海子妈去扶海子,可海子不理他们,跟着那个叫娅妮的姑娘走了。这个梦折磨着他,但他不敢说给老伴儿听。
  拆开信,信封里有好几张照片,蓝莹莹的海水,雄伟壮观的军舰。海子站在战舰上咋看咋英武,咋看咋帅气。海子妈的热泪沿着满脸错乱纵横的皱纹落在了相片上。她没有见过海,但照片使她一下子相信海的确是个美地方,倏然间她感到老头子给娃取“海子”这名字很有文化。
  海子爹展开信陡然有些惊慌,看着密密麻麻的字迹,他却支支吾吾念不出音来。
  “念,快念呀,别光顾自个儿高兴。”海子妈等得有些焦急。
  海子爹微微打了个寒颤,高声而动情地念了起来:“亲爱的爹、妈,孩儿在部队一切都好……”念完长长的信,海于爹已经泪流满面
  第二天,海子爹一大早去了学校。海子妈还想听海子的信,就叫隔壁刚刚初中毕业的栓娃给她念,栓娃照着信一字一句认真地念了起来:“亲爱的娅妮,我在部队很想念你……”(选自《解放军文艺》,有删改)
1.揣摩下列句子中加粗的词在具体语境中所表达的意思。
①海子是老幺,哥姐们都有了自己的光景
光景:__________________________________________
②每次收到信,她总要他爹连念三遍,一字一句听清楚了才像神符一样放到匣子里,等想海子了再拿出来温习
温习:__________________________________________
2.请你找出本文的线索,概括本文主旨。
①线索:________________________________________
②主旨:________________________________________
3.细读画线句子,揣摩海子爹复杂的心理,并作简要分析。
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4.选出对文章理解不正确的一项(   )
A.“土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅。”属于景物描写,从侧面烘托出海子妈急于赶回家报喜讯的激动和喜悦心情。
B.文章的结尾在栓娃的读信声中戛然而止,意味深长,发人深思。
C.海子妈感到海子爹很有文化的原因是因为他是个民办教师。
D.文章有许多出色的细节描写,从海子妈“紧紧地攥着信”,可以看出她视信如珍宝。
4.假如遇见了海子,你会提醒他什么?(要求用上1个与父母有关的俗语)
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