美文阅读。白毛女（选段）——逼债 杨 （拉住穆的手）啊！ （唱）老天单***独根草，大水尽淹独木桥，我一生只有这一个女儿，离开了喜儿我活不了！ 穆
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| 白毛女（选段）——逼债 |
杨 （拉住穆的手）啊！ （唱）老天单***独根草，大水尽淹独木桥，我一生只有这一个女儿，离开了喜儿我活不了！
穆 （大怒）你别糊涂了！一会儿少东家生了气可不是玩的！
杨 我……我……我找个说理的地方去！（欲冲出门去）
穆 （拍案）哪里说理去！县长和咱少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！
杨 （惊住）我……我……
穆 （又缓和地）老扬，不行啊！胳膊抗不过大腿去，我劝你写个文书，按个手印，不就结了吗？（写文书）
杨 （又去拦）你……你……黄急上。
黄 （声色俱厉）怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你说，今儿行也得行，不行也得行，（对穆）快给他写文书！
1．杨白劳的唱词表达了他怎样的感情？
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2．在杨白劳唱词中的“独根草”‘‘独木桥”比喻的是谁？这个比喻有什么表达效果？
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3．“哪里说理去……你到哪里说理去！”对此你是怎样理解的？
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4．这一小节中黄世仁仅有一段语言，但却表现出了他的性格特点，试概括出黄世仁的性格。
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5．杨白劳的三处语言，都用了省略号，它的作用是什么？为什么会出现这种情况？
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答案
1．对黄世仁要抢走女儿的极度悲愤。点拨：“老天单***独根草，大水尽淹独木桥”，对上天的控诉，可看出他的悲愤。
2．比喻的是喜儿，写出了喜儿对于他的重要。点拨：由“离开了喜儿我活不了”可知是喜儿。
3．旧社会恶霸地主与官府勾结，官官相护，残害百姓，穷苦百姓没有说理的地方。（意思对即可）
4．残酷、凶狠、蛮横。点拨：由“今儿行也得行，不行也得行”可看出他的凶狠、蛮横。
5．表示说话断断续续，造成这种情况的原因是黄世仁要用喜儿抵债，使他又气愤、又害怕，悲愤至极有话也说不出。 |
举一反三
阅读下面文段，回答问题。
鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你。
夏洛克 公平正直的法官！
鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来；法律许可你，法庭判给你。
夏洛克 博学多才的法官！判得好！来，预备！
鲍西娅 且慢，还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着“一磅肉”；所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。
葛莱西安诺 啊，公平正直的法官！听着，犹太人；啊，博学多才的法官！
夏洛克 法律上是这样说的吗？
鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道，
我就给你公道，而且比你所要求的更地道。
葛莱西安诺 啊，博学多才的法官！听着，犹太人；好一个博学多才的法官！
夏洛克 那么我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。
巴萨尼奥 钱在这儿。
鲍西娅 别忙！这犹太人必须得到绝对的公道。别忙！他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺 啊，犹太人！一个公平正直的法官，一个博学多才的法官。
1、鲍西娅说：其中“那商人身上的一磅肉是你的”，其中“那商人”指的是谁？夏洛克为什么非要他身上的一磅肉？
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2、夏洛克先称鲍西娅是“公平正直的法官”是因为_________________________________________；后来葛莱西安诺也称鲍西娅是“公平正直的法官”是因为__________________________________。
3、夏洛克放弃得到一磅肉，愿意接受还款的原因是什么？
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4、联系全文分析鲍西娅为什么不准夏洛克接受还款的要求。
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5、鲍西娅是一个怎样的人？
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| 阅读下面文章，回答问题。 |
| 茶馆（选场） |
王 唐先生，你外边遛遛吧！
唐 （惨笑）王掌柜，捧捧唐铁嘴吧！送给我碗茶喝，我就先给你相相面吧！手相奉送，不取分文！（不容分说，拉过王的手来）今年是光绪二十四年，戊戌。您贵庚是……
王 （夺回手去）算了吧，我送给你一碗茶喝，你就甭卖那套生意口啦！用不着相面，咱们既在江湖内，都是苦命人！（由柜台内走出，让唐坐下）坐下！我告诉你，你要是不戒了大烟，就永远交不了好运！这是我的相法，比你的更灵验！
【松二爷和常四爷都提着鸟笼进来，王掌柜向他们打招呼。他们先把鸟笼子挂好，找地方坐下。松二爷文绉绉的，提着小黄鸟笼；常四爷雄赳赳的，提着大而高的画眉笼。茶房李三赶紧过来，沏上盖碗茶。他们自带茶叶。茶沏好，二位爷向邻近的茶座让了让。】
松 您喝这个！（然后，往后院看了看）
常
松 好像又有事儿？常 反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？【二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。】
德 （凑过去）你这是对谁甩闲话呢？
常 （不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？
松 （打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。
德 你管我当差不当差呢！
常 要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！
德 甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）【别的茶客依旧进行他们自己的事。王掌柜急忙跑过来。】
王 哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！【二德子不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。翻手要抓常四爷的脖领。】
常（闪过）你要怎么着？
德 怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？
马 （并未立起）二德子，你威风啊！
德 （四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，你在这儿哪？我可眼拙，没看见您！（过去请安）
马 有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？
德 【嗻】！您说得对！我到后头坐坐去。李三，这儿的茶钱我候啦！（往后面走去）【注释】《茶馆》是作家老舍的代表作。作品从1898年戊戌政变写到1945年抗战胜利后，以茶馆的兴衰描写了半个世纪中国社会的变迁，鞭挞了旧社会三个不同时代的罪恶，同时也为新社会的到来透露出了信息。该剧人物语言质朴、简洁、生动、含蓄，极富于性格化和幽默性。选文部分出现的人物说话虽不多，但各自的身份、地位、性格、嗜好基本勾出轮廓。
1、给下列字注音。
戊（ ） 戌（ ） 戒（ ） 赳（ ）
2、文中人物语言符合各自的性格、身份，试说出各自的性格特征。
王利发____________________________________________________
唐铁嘴____________________________________________________
松二爷____________________________________________________
常四爷____________________________________________________
二德子____________________________________________________
马五爷____________________________________________________
3、从这些人身上我们看到了当时怎样的社会现实？
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4、本文从表现方式上看，属于________剧；从题材所反映的内容看，属于________剧；从篇幅规模看，属于________剧。 |
阅读下面节选文字，回答问题。
老人 回吧，回去等你爹。
男孩 ——哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）
老人 怎么了？
男孩 爹不会回来了。
老人 噢？
男孩 我爹在城里又有了一个家。老人 上前抚着男孩的头。
男孩 爷爷，我没有巧克力给你吃了。
老人 咱们有枣儿，我们吃枣儿。
老人 将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。
老人 （见男孩不动）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。
男孩 （掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……
老人 （愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。
男孩 不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。
老人 紧紧搂住男孩。
男孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。
老人 那，咱们喊喊？男孩 喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片：爹不吃，娘不吃，留给娃娃过年吃。
二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。
1、品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？
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2、“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？
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3、“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，你能体会出其中的言外之意吗？
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4、“二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧，说说这样的结尾的表达效果。
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5、在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想为他们做点什么？
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阅读下文，然后答题。
杨 （拉住穆的手）啊！（唱）老天单***独根草，大水尽淹独木桥，我一生只有这一个女，离开了喜儿我活不了！
穆 （大怒）你别糊涂了！一会儿少东家生了气可不是玩的！
杨 我……我……我找个说理的地方去！（欲冲出门去）
穆 （拍案）哪里说理去！县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！
杨 （惊住）我……我……
穆 （又缓和地）老杨，不行啊！胳膊抗不过大腿去，我劝你写个文书按个手印，不就结了吗？（写文书）
杨（又去拦）你……你…… 黄急上。
黄 （声色俱厉）怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你说，今儿行也得行，不行也得行，（对穆）快给他写文书！
1、杨白劳的唱词表达了他怎样的感情？
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2、在杨白劳唱词中的“独根草”“独木桥”比喻的是谁？这个比喻有什么表达效果？
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3、穆仁智的话“哪里说理去……你到哪里说理去”。对此你是怎样理解的？
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4、这一小节中黄世仁仅有一段语言，但却表现出了他的性格特点，试概括出黄世仁的性格。
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5、杨白劳的三处语言，都用了省略号，它的作用是什么？为什么会出现这种情况？
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阅读下面文段，回答问题。
巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。高高的山颠上尚未化尽的残雪斑斑点点，山风阵阵呼啸。
乐声在旷野中荡漾回响。钟声嘹亮。
……
山麓下。
峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。
……
山上。
流连忘返的玛丽亚在山坡草地上远眺群山，她轻盈地跳跃、旋转，一会儿穿过小树林，一会儿又奔到小溪旁，俯身拾起一块石子丢入溪水中，溪水激起了涟漪。她又向前走去，一面放声歌唱《音乐之声》：
群山洋溢着音乐之声，
群山唱着古老的歌儿，
群山把音乐之声充满我心房。
我的心要把听到的歌儿欢唱。
我的心想要像鸟儿从湖上飞回森林，它的翅膀不停地扑腾；
我的心想要像小天使随风飘出教堂，深深地叹息；
像在石头上翻滚的溪水一样欢笑；
像初试歌喉的云雀通宵达旦地啼唱。
每当我的心感到寂寞，我要到山里去，
我又会听到过去听到过的歌儿，
我的心又会充满音乐之声，
我又会放声歌唱。
玛丽亚伫立良久，隐隐听到修道院传来的钟声，她陷入遐思。忽然，她猛省过来，用手一拍自己的额头，急忙拔腿就跑，没跑上几步，又转身奔回捡起地上的外衣，发出一声惊呼：“哦！”急速地跑下山来。
1、概括选文的内容。
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2、开头的环境描写对表现人物有什么作用？
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3、从选文中你可以看出玛丽亚是一个什么样的姑娘？
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4、选文对玛丽亚的描写采用的是哪种描写方法？有什么样的艺术效果？
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