阅读下文。回答1-6题。 鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你,法律许可你。 夏洛克 公平正直的法官! 鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律
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阅读下文。回答1-6题。 鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你,法律许可你。 夏洛克 公平正直的法官! 鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律许可你,法庭判给你。 夏洛克 博学多才的法官!判得好!来,预备! 鲍西娅 且慢,还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血,只是写明着“一磅肉”;所以你可以照约拿一磅肉去,可是在割肉的时候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地财产,按照威尼斯的法律,就要全部充公。 葛莱西安诺 啊,公平正直的法官!听着,犹太人;啊,博学多才的法官! 夏洛克 法律上是这样说的吗? 鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就给你公道,而且比你所要求的更地道。 葛莱西安诺 啊,博学多才的法官!听着,犹太人;好一个博学多才的法官! 夏洛克 那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒。 巴萨尼奥 钱在这儿。 鲍西娅 别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。 葛莱西安诺 啊,犹太人!一个公平正直的法官,一个博学多才的法官! 鲍西娅 所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血,也不准割得超过或是不足一磅的重量;要是你割下来的肉,比一磅略微轻一点或是重一点,即使相差只有一丝一毫,或者仅仅一根汗毛之微,就要把你抵命,你的财产全部充公。 …… 夏洛克 不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。 1.安东尼奥的命运转机出现在哪一句? ___________________________________ 2.根据鲍西娅的语言分析她的性格特点。 ___________________________________ 3.夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞如出一辙,具有怎样的表达效果? ___________________________________ 4.分析画横线的文字,表现了人物怎样的性格特点? ___________________________________ 5.用一句话概括这段文字的大意。 ___________________________________ 6.鲍西娅在对付夏洛克时采取了什么对策?表现了鲍西娅什么性格特点? ___________________________________ |
答案
1.且慢,还有别的话……全部充公。 2.少年老成、自信、有才智、有魄力。 3.形成鲜明的对照,对夏洛克进行无情的嘲讽。 4.吝啬,嗜钱如命。 5.鲍西娅铁面无私、公正判决,是安东尼奥绝处逢生,夏洛克弄巧成拙,一败涂地。 6.欲擒先纵,欲曲姑予的策略,表现了鲍西娅的聪明才智。 |
举一反三
阅读下面戏剧片段,回答问题。 鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你,法律许可你。 夏洛克 公平正直的法官! 鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律许可你,法庭判给你。 夏洛克 博学多才的法官!判得好!来,预备! 鲍西娅 且慢,还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血,只是写明着“一磅肉”;所以你可以照约拿一磅肉去,可是在割肉的时候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地财产,按照威尼斯的法律,就要全部充公。 葛莱西安诺 啊,公平正直的法官!听着,犹太人;啊,博学多才的法官! 夏洛克 法律上是这样说的吗? 鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就给你公道,而且比你所要求的更地道。 葛莱西安诺 啊,博学多才的法官!听着,犹太人;好一个博学多才的法官! 夏洛克 那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒。 巴萨尼奥 钱在这儿。 鲍西娅 别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。 葛莱西安诺 啊,犹太人!一个公平正直的法官,一个博学多才的法官! 1、鲍西娅说:“那商人身上的一磅肉是你的”,“那”指代的是谁?夏洛克为什么非要他身上的一磅肉? ______________________________________________________________ 2、夏洛克先称鲍西娅是公平正直的法官的原因是什么?后来葛莱西安诺也称鲍西娅是公平正直的法官,原因又是什么? ______________________________________________________________ 3、夏洛克放弃得到的一磅肉,愿意接受还款的原因是什么? ______________________________________________________________ 4、联系全文分析鲍西娅为什么不准夏洛克愿意接受还款的要求。 ______________________________________________________________ 5、鲍西娅是一个怎样的人? ______________________________________________________________ |
阅读下面戏剧片段,回答问题 帮腔人(幕内代言) 小小心灵受损害, 童言诉苦童声哀—— 狗娃(唱) 千不该,万不该, 不该错投女儿胎! 不该生在穷乡里! 不该遇上大水灾! 被人拐,被人卖, 被人骑,被人踩…… 只见人人良心坏! 鞭打牲口爬悬崖。 没想到世上还有好人在, 爷爷出现笑颜开。 把我当作人看待, 亲亲热热贴胸怀。 舍不得这份情啊! 割不断这般爱! 天上雁鹅排对排, 扯烂衣裳不分开! 好雁鹅,快飞来—— 给狗娃帮腔说情补补台! 帮腔人(应声而出) 啊! 帮腔帮她说句话, 幕后走到台前来! 满场观众也悲哀, 要求老汉留女孩!(隐退) 1、上述选段选自课文《__________》,作者__________。 2、帮腔人在剧中起什么作用? ________________________________________________ 3、狗娃的唱词中运用了哪些修辞方法?有什么作用? 修辞方法:______________________________________(至少找出四种) 作用:__________________________________________ 4、请你找出狗娃的唱词中的韵脚。 ________________________________________________ 5、从“千不该,万不该,不该错投女儿胎!”两句唱词可以看出人们的什么思想?你是怎样看待这个问题的? 人们的思想:____________________________________ 我的看法:______________________________________ |
阅读《白毛女》片段,回答问题。 喜(唱)我盼爹爹心中喜, 等爹回来心欢喜, 爹爹带回白面来, 欢欢喜喜过个年, 欢欢喜喜过个年! 杨(唱)十里风雪一片白, 躲账七天回家来, 指望着熬过这一关, 挨饿受冻,我也能忍耐。 穆(唱)讨租讨租, 要账要账, 我有四件宝贝身上藏: 一支香来一支枪, 一个拐子一个筐, 见了东家就烧香, 见了佃户就放枪, 能拐就拐, 能诓就诓。 黄(唱)花天酒地辞旧岁, 张灯结彩过除夕。 堂上堂下齐欢笑, 酒不醉人人自醉, 我家自有谷满仓, 那管他穷人人饿肚肠。 1、这四段开头都有“唱”字,说明这四段选文都是唱段,如果是个“白”字,那就是人物的___________。 2、这四段文字使用了多种修辞方法,请指出画线三句各使用了什么修辞方法。 ①_______________________________________________ ②_______________________________________________ ③_______________________________________________ 3、黄世仁唱段中有两个“醉”字,前一个意思是______________,后一个意思是__________________。 4、杨白劳是个长期受压迫,胆小怕事的穷苦人,在他的唱段中有三个动词能体现出他的这个性格特点,这三个动词是__________、___________、_____________。 5、请根据唱词内容,分别指出下列三人各是什么样的形象。 ①喜儿:__________________________________________ ②穆仁智:________________________________________ ③黄世仁:________________________________________ |
阅读《威尼斯商人》节选,完成习题。 鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你,法律许可你。 夏洛克 公平正直的法官! 鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律许可你,法庭判给你。 夏洛克 博学多才的法官!判得好!来,预备! 鲍西娅 且慢,还有别的话哩。这约上并没有许你取他的一滴血,只是写明着“一磅肉”;所以你可以照约拿一磅肉去,可是在割肉的时候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地财产,按照威尼斯的法律,就要全部充公。 葛莱西安诺 啊,公平正直的法官!听着,犹太人;博学多才的法官! 夏洛克 法律上是这样说的吗? 鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就给你公道,而且比你要求的还要公道。 夏洛克 那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒。 巴萨尼奥 钱在这儿。 鲍西娅 别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。 葛莱西安诺 啊,犹太人!一个公平正直的法官,一个博学多才的法官! 鲍西娅 所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血,也不准割得超过或是不足一磅的重量;要是你割下来的肉,比一磅略微轻一点或是重一点,即使相差只有一丝一毫,或者仅仅一根汗毛之微,就要把你抵命,你的财产全部充公。 葛莱西安诺 一个再世的但尼尔,一个但尼尔,犹太人!现在你可掉在我的手里了,你这异教徒! 鲍西娅 那犹太人为什么还不动手? 夏洛克 把我的本钱还我,放我去吧。 巴萨尼奥 钱我已经预备好在这儿,你拿去吧。 鲍西娅 他已经当庭拒绝过了;我们现在只能给他公道,让他履行原约。 葛莱西安诺 好一个但尼尔,一个再世的但尼尔!谢谢你,犹太人,你教会我说这句话。 夏洛克 难道我单单拿回我的本钱都不成吗? 鲍西娅 犹太人,除了冒着你自己生命的危险割下那一磅肉以外,你不能拿一个钱。 夏洛克 好,那么魔鬼保佑他去享用吧!我不打这场官司了。 鲍西娅 等一等,犹太人,法律上有一点牵涉你。威尼斯的法律规定:凡是一个异帮人企图用直接或间接手段,谋害任何公民,查明确有实据者,他的财产的半数应当归受害的一方所有,其余的半数没入公库,犯罪者的生命悉听公爵处置,他人不得过问。你现在刚巧陷入这个法网,因为根据事实的发展,已经足以证明你确有运用直接、间接手段,危害被告生命的企图,所以你已经遭逢着我刚才所说的那种危险了。快快跪下来,请公爵开恩吧。 葛莱西安诺 求公爵开恩,让你自己去寻死吧;可是你的财产现在充了公,一根绳子也买不起啦,所以还是让公家破费把你吊死。 公爵 让你瞧瞧我们基督徒的精神,你虽然没有向我开口,我自动饶恕了你的死罪。你的财产一半划归安东尼奥,还有一半没入公库;要是你能够诚心悔过,也许还可以减除你一笔较轻的罚款。 鲍西娅 这是说没入公库的一部分,不是说划归安东尼奥的一部分。 夏洛克 不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。 1.对这个剧本所反映出来的主要矛盾冲突理解正确的一项是( ) A.“基督徒的精神”与所谓“异教徒”犹太人的矛盾。 B.人道主义与法治观点的矛盾。 C.夏洛克的贪婪、残忍、凶狠与安东尼奥讲侠义的性格冲突。 D.夏洛克的贪婪、残忍、凶狠与鲍西娅的聪明机智的性格冲突。 2.对这个剧本的主题思想,归纳得准确完整的一项是( ) A.揭露高利贷者的残暴贪婪。 B.揭示夏洛克嗜钱如命的丑恶灵魂,概括了资产者惟利是图的本质。 C.歌颂商业资本家安东尼奥的人道主义精神。 D.寄托了莎士比亚人文主义思想,鞭挞了资产阶级拜金主义的残暴和贪婪。 3.揣摩本剧段的戏剧语言,回答下列问题。 (1)鲍西娅的台词“那商人身上的一磅肉是你的”中的“那商人”是指谁?夏洛克台词“那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒”中的“那基督徒”是谁?( ) A.都是安东尼奥 B.都是巴萨尼奥 C.前者是安东尼奥后者是巴萨尼奥 D.前者是巴萨尼奥后者是安东尼奥 (2)鲍西娅的台词“法庭判给你,法律许可你。”的潜台词是___________ (3)本剧情节大开大合,曲折有致。鲍西娅的台词“且慢,还有别的话哩。”,这句话对剧情发展的作用是___________________ (4)鲍西娅要夏洛克坚持“履行原约”的原因是___________________ 4.夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞先后出来,这样写有什么作用? ________________________________________ 5.试分析“你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。”一段文字,说说你对它的理解,并说说这段文字表现了人物怎样的性格特点。 ________________________________________ |
阅读下面的节选文字,回答问题。 老人 回吧,回去等你爹。 男孩 --哎,爹带巧克力回来,我分你吃。(踌躇欲下,又垂头丧气站住) 老人 怎么了? 男孩 爹不会回来了。 老人 奥? 男孩 我爹在城里又有了一个家。 老人上前抚着男孩的头。 男孩 爷爷,我没有巧克力给你吃了。 老人 咱们有枣儿,我们吃枣儿。 老人将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼。 老人 (见男孩不动)快吃,快吃,几颗枣儿一起吃,使劲吃。 男孩 (掀起外衣,露出红肚兜上的衣袋)爷爷,我瞒着你,还偷偷藏着一颗枣儿,是留给我爹的…… 老人 (愣住,继而激动不已)这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。 男孩 不,还是留给枣儿叔叔吧。爷爷,枣儿叔叔会回来的。 老人紧紧搂住男孩。 男孩 我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚会回来的。 老人 那,咱们喊喊? 男孩 喊喊!我先喊!(爬到土坡上,使劲儿喊) 枣儿甜,枣儿香, 要吃枣儿喊爹娘; 爹娘给个竹竿竿, 打下枣儿一片片; 爹不吃,娘不吃, 留给娃娃过年吃。 二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。 1、品味小男孩的语言,说说体现了男孩怎样的性格? ________________________________________________ 2、“愣住,继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼”,这些文字在剧本中叫做什么?它们是不是可有可无的? ________________________________________________ 3、“我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了”,你能体会出其中的言外之意吗? ________________________________________________ 4、“二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧,说说这样的结尾的表达效果。 ________________________________________________ 5、在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗?如果有,你想为他们做点什么? ________________________________________________ |
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