阅读下面的文段,完成1~6题。  这样,皇帝就在那富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件

阅读下面的文段,完成1~6题。  这样,皇帝就在那富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件

题型:同步题难度:来源:
阅读下面的文段,完成1~6题。
  这样,皇帝就在那富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
  “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
  “上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
  “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
  “他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。 不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
1.用曲线画出人们争着赞美皇帝新装的原因。
2.作者让一个小孩子第一个说出真话,表明这个孩子( )
A.不懂事,破坏了游行大典的隆重气氛。
B.观察力强 , 具有分析能力。
C.天真烂漫,无忧无虑,无私无畏。
D.太傻太笨,太愚蠢。
3.对上文第三、四两段理解最正确的一项是( )
A.爸爸对自己儿子的表现非常满意,认为他说出了自己想说的话。
B.大家认为这孩子说的是真话,所以他们也不甘落后,把真话更快地传播开去。
C.这些老百姓太势利,把说真话的责任全推给小孩子,他们也和大臣们一样虚伪。
D.老百姓怕别人说自己愚蠢,而又想把真话传播开去,所以他 们只是“私自低声传播”,并推说这话是 小孩子说的。
4.“皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”这句话说明( )
A.皇帝不相信老百姓说的话是真的。
B.皇帝和百姓 们一样,开始觉悟了。
C.皇帝外强中干,害怕老百姓说的话是真的。
D.皇帝内心空虚和恐慌,因此他“有点儿发抖”,同时他虽意识到上了当,但仍没有觉悟,“似乎”一词便形象地提示了这 一点。
5.对“因此他摆出一副更骄傲的神气”理解正确的是( )
A.这是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌,而故意做出来的。
B.皇帝想把 游行大典举行完。
C.皇帝为自己一下子辨别出这么多愚蠢的人而骄傲。
D.皇帝坚持认为自己的衣服很美丽,是有奇怪的特性的。
6.这段文字在描写人物时,用了________描写、________描写和________描写等方法。
答案
1.谁也不愿意……或是太愚蠢
2.C
3.D
4.D
5.A
6.语言;动作;心理
举一反三
阅读下文并完成问题。疯狂的冬婆婆
  冬婆婆发了狠:她想弄死所有的生物。她第一要向鸟儿报复,因为它们吱吱喳喳叫得她实在厌烦。
  冬婆婆把寒气吹来。刮掉森林里的树叶,把它们刮得满地都是。鸟儿们没地方住,一群群聚拢来动脑筋。它们集合起来,叫着,飞过高山,飞过绿海,飞到温暖的地方去了。麻雀留下来没走,也就躲到屋檐下面去了。
  ①寒流一阵比一阵来得厉害,穿过一棵一棵的枞(cōng,冷杉)树,还把它们冻得裂开,来吓唬走兽。②冬婆婆看到她弄不了鸟儿,就去对付走兽。③走兽并没有怕:它们有些有暖和的毛皮,有些躲进深洞里去。④松鼠在树洞里啃着松子;熊在洞里舔脚掌;小兔子跳着在取暖;马呀、牛呀、羊呀早就在暖和的畜栏里啃着储备好的干草,喝着温和的饮料。⑤她用雪盖住了田野,在树林里积起雪堆来,替树罩上一层冰皮,还把一阵一阵的寒流推过来。
  冬婆婆越发地懊恼,她就向鱼去报复,把一阵一阵的寒流推过去,一阵还比一阵凶。寒流横冲直撞,拿起槌子沉重地打着,没有栓子,没有凿子,却在湖里、河里都筑起桥梁来了。河和湖都冻上了,可是只是上面:鱼都游到底下去,因为在冰层下面越发的温暖。
  “呀,算了吧,”冬婆婆想,“我去找人吧。”一阵一阵的寒流推过去,一阵还比一阵厉害。寒流把冰花结满在窗子上,冲到墙上,冲进门去,冲得屋梁都像要断了。可是人们生起火炉,烤好热气腾腾的薄饼,还在取笑冬婆婆哩。有人要到树林里去砍柴,他就穿上了毛皮的外套、毡 靴,戴好暖和的手套;当他用斧头砍的时候,汗还要淌下来啦。在路上 ,好像在取笑冬婆婆一样,车子在走着;马身上热气腾腾,车夫踏踏脚,拍拍手套,耸耸肩膀,还说冷得好哩。
  冬婆婆觉得最不痛快的就是小孩子们,连他们都不怕她。他们穿着冰鞋滑冰啦,坐在小雪橇上滑雪啦,玩雪啦,做雪人啦,堆雪山啦,泼水啦,还向着寒流在喊:“快来帮忙呀!”
  冬婆婆恨得在一个小孩子的耳朵上刺了一下,在另一个的鼻子上刺了一下,他们的耳朵和鼻子都发白了;可是孩子抓了一把雪,就擦起来了,他们的脸也就红得跟火一样。
  冬婆婆看到她怎么也不行了,恨得哭了起来。冬婆婆的眼泪从屋檐上淌下来了……大家就知道春天已经不远啦。
1.给下列加粗字注音
( )毡( )雪( )
2.冬婆婆发了狠:她想弄死所有的生物。她第一要向鸟儿报复,然后是________、________和________。结果________,冬婆婆哭的原因是________。
3.文中第三段语序排列不正确,正确的顺序是:________________。
4.下列说法不正确的一项是( )
A.《疯狂的冬婆婆》重点写冬婆婆对人的报复——从屋里写到屋外,从大人写到小孩。
B.《疯狂的冬婆婆》的文体是童话,童话是通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,情节离奇可笑,可以不合情理。
C.“冬婆婆的眼泪从屋檐上淌下来”一句写得很逼真,春天近了,屋檐上的冰雪首先融化了,一滴滴下来就像“冬婆婆的眼泪”。
D.“马呀、牛呀、羊呀早就在暖和的畜栏里啃着储备好的干草,喝着温和的饮料”中第一个“和”字音为huo,第二个“和”字音为hé。
题型:同步题难度:| 查看答案
阅读并完成问题。
  (1)一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了,太阳向他微笑。月亮出来了,月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里,世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。他不断向他遇到的东西打招呼,对他们说:“你好,你好!”
  (2)小溪流一边奔流,一边玩耍。他一会儿______岸边五颜六色的卵石,一会儿______沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿_______那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕,轻轻转了两个圈儿,就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游;长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
  ……
1.这是一篇________(体裁),作者是中国当代作家________,原名________。
2.给下列加粗的字注音。
(1)奔流(     )  投奔(     )
(2)回旋(     )  旋风(     )
3.解释词语。
(1)积蓄:________________________
(2)富足:________________________
4.第2段横线上依次应填的词恰当的一项是 (     )
A.拍拍  摸摸  挠挠
B.摸摸  拍拍  挠挠
C.挠挠  摸摸  拍拍
D.摸摸  挠挠  拍拍
5.“小溪流有一个歌,是永远唱不完的。”你从小溪流的歌声中听出了什么?
_______________________________________________________________________
6.作者笔下的“一截枯树桩”和“一小片枯黄的草”是什么形象?你能从不同的角度赋予它们以新义吗?
_______________________________________________________________________
7.文中画线的句子运用的修辞手法是________。
8.这篇童话充满了童趣,请以第2段为例.说说哪些词语突出体现了这一特点。
_______________________________________________________________________
题型:同步题难度:| 查看答案
阅读下面的文字,完成问题。
  于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫,强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。
  在海底,一只爬满了贝壳、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船,它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了,悄悄地问:
  “可以休息了吧,可以休息了吧?”
  海洋记得住一切,他以和小溪流同样清亮的嗓子回答:
  “休息?为什么?那可不成!”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾。月亮出来了,月亮向着他微笑。太阳出来了,太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来,向上,向前,向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来,离开了他,一边舞蹈,一边飞向纯洁的蓝天。
  巨大的海洋唱着小小的溪流的歌:
  “永远不休息,永远不休息!”
1.下列对海底沉船的理解错误的一项是(    )
A.它是不喜欢运动的。
B.它的性格使得它朽烂得只剩一层发锈的铁壳。
C.它是作为大海的对立面出现的。
D.它非常体谅海洋的辛苦,要海洋休息。
2.文中出现了“无边无际”“无休无止”“无穷无尽”等“无……无……”式结构的词语,你能写出两到三个这类词语吗?
___________________________________________________________________
3.“他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和。”这句话该怎么理解?
___________________________________________________________________
4.怎么理解“月亮向着他微笑”“太阳也向着他微笑”?
___________________________________________________________________
题型:同步题难度:| 查看答案
阅读下面的文字,完成问题。
  春天来了,几阵轻风,数番微雨,洗去了冬日的沉重。大地透出了嫩绿的颜色,花儿们也陆续开放了。若照严格的花时来说,它们可能彼此见不着面,但在这既非真实,也非虚妄的园中,它们聚集在一起了。不同的红,不同的黄,以及洁白,浅紫,颜色绚丽;繁复新巧的,纤薄单弱的,式样各出新裁,各色各样的花朵在园中铺展开一片锦绣。
  花儿们刚刚睁开眼睛时,总要惊叹:“多么美好的世界,多么明媚的春天!”阳光照着,蜜蜂儿蝴蝶儿,绕着花枝上下飞舞,一片绚烂的花的颜色,真叫人眼花缭乱,忍不住赞赏生命的浓艳。花儿们带着新奇的心情望着一切,慢慢地舒展着花瓣,从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花。她们彼此学习着怎样斜倚在枝头,怎样颤动着花蕊,怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香,给世界更添几分优美。
  开着开着,花儿们看惯了春天的世界,觉得也不过是如此。却渐渐地觉得自己十分重要,自己正是这美好世界中最美好的。
  一个夜晚,明月初上,月光清幽,缓缓流进花丛深处。花儿们呼吸着夜晚的清新空气,都想谈谈心里话。榆叶梅是个急性子,她首先开了口:“春天的花园里,就数我最惹人注意了。你们听人说过吗?远望着,我简直像朵朵红云,飘在花园的背景上。”大家一听,她把别人都算成了背景,都有点发愣。玫瑰花听她这么不谦虚,很生气,马上提醒她:“你虽然开得茂盛,也不过是个极普通的品种,要取得突出的位置,还得出身名门。玫瑰是珍贵的品种,这是人所共知的。”她说着,骄傲地昂起头。真的,她那鲜红的、密密层层的花瓣,组成一朵朵异常娇艳的不太大也不太小的花,叫人忍不住想去摸一摸、嗅一嗅。
  “要说出身名门——”芍药端庄地颔首微笑。当然,大家都知道芍药自古有花相之名,其高贵自不必说。不过这种门第观念,花儿们也都知道过时了。有谁轻轻嘟哝了一句:“还什么门第,这是十八世纪的话题!”芍药听了不再开口,仿佛她既重视门第,也觉得不能光看门第似的。
  “花要开得好,还要开得早!”已经将残的桃花把话题转了开去,“我是冒着春寒开花的,在北方的没有梅花的花园里,我开得最早,是带头的,可是那些耍笔杆儿的,光是松啊,竹啊,说他们怎么坚贞,就没人看见我这种突出的品质!”
  “我开花也很早,不过比你稍后几天,我的花色也很美呀!”说话的是杏花。
  迎春花连忙插话道:“论美丽,实在没法子比。有人喜欢这个,有人喜欢那个,难说,难说。倒是从有用来讲,整个花园里,只有我和芍药姐姐能做药材,治病养人。”她得意地摆动着柔长的枝条,一长串的小黄花都在微笑。玫瑰花略侧一侧她那娇红的脸,轻轻笑道:“你不知道玫瑰油的贵重吧。玫瑰花瓣儿,用途也很多呢。”
  白丁香正在半开,满树如同洒了微霜。她是不大爱说话的,这时也被这番谈话吸引住了,慢慢地说:“花儿,当然要比美,依我看,颜色态度,既清雅而又高贵,谁都比不上玉兰,她贵而不俗,雅而不酸,这样白,这样美——”丁香慢吞吞地想着适当的措辞。微风一过,摇动着她的小花,散发出一阵阵幽香。
  盛开的玉兰也矜持地开口了。她的花朵大,显得十分凝重。颜色白,显得十分清丽,又从高处向下说话,自然而然便有一种屈尊纡贵的神气。“丁香花真像许多小小的银星,她也许不是最美的花,但她是最迷人的花。”她的口气是这样有把握,大家一时都想不出话来说。
  忽然间,花园的角门开了,一个小男孩跑了进来。他没有看那月光下的万紫千红,却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角,在那如茵的绿草中间,采摘着野生的二月兰。
  那些紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。她们从没有想到自己有什么特殊招人喜欢的地方,只是默默地尽自己微薄的力量,给世界加上点滴的欢乐。
  小男孩预备把这一束小花插在墨水瓶里,送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那充满着幻想的颜色里看出他的心意的。
  ……
1.从文中找出至少三组近义词来。
_____________________________________________________________________
2.“二月兰”的美体现在什么地方?小男孩为什么要摘“二月兰”送给老师?
_____________________________________________________________________
3.请给这篇短文补上一个结尾,写好后,看看是否恰切有新意。
_____________________________________________________________________
4.试将本文与课文《小溪流的歌》作比较,说说它们在形式和内容上有什么相同点,有什么不同点。
_____________________________________________________________________ 
题型:同步题难度:| 查看答案
阅读理解。
  这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
  “愿上帝可怜我吧!”老大臣想,①他把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。
  那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。②可怜的老大臣眼睛越睁越大,仍然看不见什么东西,因为的确没有东西
  “我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”
  “哎,您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。
  “哎呀.美极了!真是美极了!”③老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。”
  “嗯,我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上些名词。老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了
1.文中有三处写老大臣的眼睛,结合上下文分析一下它们分别表现出他怎样的内心活动。
____________________________________________________________________
2.选择四个合适词语概括老大臣看布料的心理变化。
感慨 害怕 怀疑 坚定 悲叹 犹豫 高兴 否定
____________________________________________________________________
3.“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么?
____________________________________________________________________
4.“事实上他也这样做了”,他怎么做了呢?
____________________________________________________________________
5.对人物进行正面描写能够突出人物性格。这段文字从________、________、________等方面描写了老大臣“看布”的经过,由此可以看出老大臣是一个怎样的人?
____________________________________________________________________
题型:同步题难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.