阅读短文,回答问题。 于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫,强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和。
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阅读短文,回答问题。 于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫,强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。 在海底,一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船,他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了,悄悄地问: “可以休息了吧?可以休息了吧?” 海洋记得住一切,他以和小溪流同样清亮的嗓子回答: “休息?为什么?那可不成!” 他的无穷尽的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾。月亮出来了,月亮向着他微笑。太阳出来了,太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来,向上,向前,向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠儿就跳跃起来,离开了他,一边舞蹈,一边飞向纯洁的蓝天。 巨大的海洋唱着小小的溪流的歌: “永远不休息,永远不休息!” 1.选文中写沉船有什么作用? ____________________________________________________________________ 2.选文中写太阳和月亮有什么作用? ____________________________________________________________________ 3.“海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉? ____________________________________________________________________ 4.“永远不休息,永远不休息!”体现了海洋的什么精神? ____________________________________________________________________ |
答案
1.从反面衬托大海永不停息地向前的执著精神。 2.从正面衬托大海的形象。 3.海洋感觉到周围的一切都在为自己鼓劲,都在给自己加油。(意思相近即可。) 4.体现了海洋的执著。 |
举一反三
阅读下面的文字,完成问题。 一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡着。高山、湖泊和森林都在它的身下滑过。它心中惬意极了,感到自己确实伟大。 “像高山一样雄伟”,人们常这样说。雄伟?哼!一个小丘罢了!云朵睥睨着身子下面的高山。 接着,它又飘到了海洋的上空。“看呐,”云欣喜若狂地喊道,“这难道是人们赞美的大海吗?听听吧,什么‘气势壮阔’啦,‘浩瀚无际’啦,在我看来,一面镜子罢了!” 云越看越兴奋,越想越高兴,它觉得自己远比高山、大海以及世上的所有之物都要伟大得多,它甚至已经替人们拟好了赞美自己的辞句。 正当这朵高高在上的云自我设计得头都有些晕眩时,一股劲风向它的身上强有力地吹来。 刹时,这朵自我陶醉的云被吹得四分五裂,荡然无存。湛蓝的天空仍是那么清新,在它上面没有留下云朵的一丝儿痕迹。 自我陶醉者的天敌就是现实。 1.本文的主人公是___________,它的性格特点是___________。 2.下列对白云“感到自己确实伟大”分析不对的一项是( ) A.第一段是白云从高山、湖泊、森林相对高度的对比角度来写白云感到伟大的理由,是总写。 B.第三段是从俯视高山,对其形象感觉的角度写白云感到伟大的理由,是分写,侧重于“伟”。 C.第四段是从俯瞰大海对其气势感觉的角度写白云感到伟大的理由,也是分说,侧重于“大”。 D.第五段是白云从心理感觉的角度写感到自己伟大的原因,它与第二段重复照应,也是总写。 3.对最后一段分析正确的一项是( ) A.此句喻指现实专门危害自我陶醉者。 B.盲目地自我欣赏不会实现,永远只是梦想。 C.客观存在就是客观存在,无视客观实际而盲目自我欣赏,只会碰壁失败乃至灭亡。 D.这一句与全文叙事的关系不大。 4.这篇文章的体裁属于___________。 |
阅读理解。 古时候,有一个国王,他的宫殿后面有一个美丽的花园,园里长着一棵结金苹果的树。苹果熟了的时候,国王派人去数过,但是第二天早晨就发现少了一个。国王得到了报告,叫人每夜在树下看守。国王有三个儿子,第一夜他派大儿子去看守。在天将黑的时候,大儿子就到园里去;到了半夜,他忍不住睡了起来,于是第二天早晨发现又少了一个苹果。第二夜,应该二儿子去看守,但是他做得也不怎么好;在十二点钟的时候,他也睡着了,于是第三天早晨发现又少了一个苹果。现在轮到小儿子去看守了,他也愿意去,但是国王不大相信他,以为他还不如他的两个哥哥;但是到底让他去了。这个少年躺在树底下,却不敢睡着。等到十二点钟,有个什么东西在空中沙沙地响。他在月光中看见一只鸟飞来,羽毛完全是金的,灿烂发光。那只鸟落在树上。它正啄着一个苹果的时候,少年向它射了一箭。鸟飞走了,但是箭射中了它的羽毛,一根金羽毛落了下来。少年把它拾起来,到了早晨送给国王,把夜里所看见的事情告诉了他。国王召集他的大臣讨论这件事,他们都说这样的一根羽毛,比王国全部的财富还要贵重。国王说:“如果这种羽毛这样珍贵,只有一根是不够的,我非要那整只鸟不可。” 1.故事发生的起因是什么? ____________________________________________________________ 2.国王分别派三个儿子看守苹果树,三个儿子分别是怎样做的,有什么结果? ____________________________________________________________ 3.选文最后国王的话起什么作用? ____________________________________________________________ |
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寓言四则 |
蚂蚁要搬大象 蚁巢里出现了罕有的大饥荒,一时间,蚁心惶惶。 蚁巢里的匆匆大将军立即挺身而出,登高振臂而呼:“同胞们!你们都听说过,世上有一种巨大的动物叫大象吧?大伙别急,我们窝外就有一头大象,大伙跟我出去把它搬回来,管保我们一百年都不会缺粮!” 在匆匆大将军的___________下,头脑发热的群蚁几乎倾巢而出,浩浩荡荡跟随匆匆大将军去搬大象。只有一只蚂蚁没随大流,他独自出发去找一粒小米。 这只蚂蚁深知,一粒实实在在的小米,比一个巨大而虚幻的理想更管用。 占窝鸡 花母鸡早巳无蛋可下,却总在黑母鸡要下蛋之前抢占了鸡窝,不让黑母鸡进入。 黑母鸡忍无可忍,就同花母鸡理论。 没想到花母鸡___________地说:“下蛋是每只母鸡天赋的神圣权利和义务,难道你要剥夺我的这份权利和义务?告诉你,这会儿我是无蛋可下,但这并不能说明过会儿我也无蛋可下。要是不让我蹲窝,蛋下出来摔破了你能负责?”花母鸡说罢,继续心安理得地趴在窝里。 可怜有蛋的黑母鸡,被憋得在窝外团团乱转…… 蜗牛争名 一只蜗牛爬到农民脚边,探头探脑质问农民:“我的名字里也有个牛字,你们为什么不给我牛的荣誉,牛的地位,牛的礼遇?” 农民笑呵呵地说:“好啊,蜗牛先生,我们可以给你所要的一切。可为了让你___________,还是先请你下田来拉拉犁吧!” 蜗牛灰溜溜地逃走了。 生活 涨水了,浮萍随水四处漂散,浮萍说:“跟着感觉走。” 起风了,灰尘凭风纷纷扬扬,灰尘说:“轻轻松松过一生。” 云在碧空里悠游,无忧无虑无牵无挂,云说:“何不潇洒走一回。” 田野里,一头牛在躬耕:埋着头,倾着身躯,鼓凸着肌腱。牛说:“活着,就___________忘记肩上的责任。” 1.从下面词语中选择恰当的填人各则寓言的横线上。 鼓励 理直气壮 不会 认真 坦率 名副其实 鼓动 不该 尝尝滋味 依次填:___________、___________、___________、___________ 2.“蜗牛”与“耕牛”都是“牛”,本质上有什么不同? _________________________________________________________ 3.从“自不量力”、“愚公移山”两个成语中选择一个填入下句。区区蚂蚁想把大象搬回洞里,真可谓___________。 4.《生活》运用___________的写法,把___________作为歌颂对象。 5.把有关内容用直线连接起来。 《蚂蚁要搬大象》 A.讽刺了不做实际工作还强词夺理的人。 《占鸡窝》 B.不讲奉献,永远得不到人们的尊重。 《蜗牛争名》 C.抛却不切实际的幻想,提倡务实精神。 《生活》 D.人生应该有目标,并为之努力奋斗。 |
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捧着空花盆的孩子 |
很久很久以前,在一个国家里,有一个贤明而受人爱戴的国王。但是,他的年纪已很大了,而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事,使他很伤脑筋。有一天,国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子,并宣布: “如果谁能用这些花种子培育出最美丽的花朵,那么,那个孩子便是我的继承人。” 所有的孩子都种下了那些花种子,他们从早到晚,浇水、施肥、松土,护理得非常精心。 有个名叫雄日的男孩,他也整天用心培育花种,但是,十天过去了,半月过去了,一月过去了……花盆里的种子依然如故,不见发芽。 “真奇怪!”维日有些纳闷。最后,他去问他的母亲:“妈妈,为什么我种的花不出芽呢?”母亲同样为此事操心,她说:“你把花盆里的土换一换,看行不行。” 雄日依照妈妈的意见,在新的土壤里播下了种子,但是它们仍然不发芽。 国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头,他们各自捧着盛开着鲜花的花盆,每个人都想成为继承王位的太子。但是,不知为什么,当国王环视花朵,从一个个孩子面前走过去时,他的脸上没有一丝高兴的影子。 忽然,在一个店铺旁,国王看见了正在流泪的雄日,这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的眼前,问道:“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着,他把他如何种花,但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王,并说,这可能是报应,因为他在别人的果园里偷搞过一个苹果。 国王听了雄日的回答,高兴地拉着他的双手,大声地说:“这就是我的忠实的儿子。” “为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们向国王。 于是,国王说:“子民们,我发给你们的花种子都是煮熟了的。” 听了国王的这句话,那些捧着最美丽花朵的孩子,个个面红耳赤,因为_______________________________。 1.解释下列词语。 ⑴十天过去了,半月过去了,一月过去了……花盆里的种子依然如故,不见发芽。 依然如故:_______________________________ ⑵听了国王的这句话,那些捧着最美丽花朵的孩子,个个面红耳赤。 面红耳赤:_______________________________ 2.这个故事的起因是( ) A.国王发给每个孩子一些花种子,让他们培育出最美的花朵。 B.国王深受人们爱戴,他年纪已经很大了,可还没有一个孩子。 C.国王年迈而无子,想要挑选一个人作为继承人。 D.国王年迈而又无子,他十分苦恼。 3.这个故事的中心人物是( ) A.国王 B.雄日 C.雄日的母亲 D.手捧鲜花的孩子 4.依据你的理解,补写完全文最后一句话。 5.国王选雄日做接班人是因为雄日_______________________________。 6.恰当地归纳了本文中心的一项是( ) A.本文通过一位国王挑选继承人的故事,告诉我们这样的国王才是贤明而受人爱戴的。 B.本文通过一位国王挑选继承人的故事,告诉我们不要一味追求地位与财富。 C .本文通过一位国王挑选继承人的故事,告诉我们要做一个城实的人。 D.本文通过一位国王挑选继承人的故事,告诉我们做过坏事的人是一定会遭报应的。 |
阅读下面的文段,完成1~6题。 这样,皇帝就在那富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!” “他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。 不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。 1.用曲线画出人们争着赞美皇帝新装的原因。 2.作者让一个小孩子第一个说出真话,表明这个孩子( ) A.不懂事,破坏了游行大典的隆重气氛。 B.观察力强 , 具有分析能力。 C.天真烂漫,无忧无虑,无私无畏。 D.太傻太笨,太愚蠢。 3.对上文第三、四两段理解最正确的一项是( ) A.爸爸对自己儿子的表现非常满意,认为他说出了自己想说的话。 B.大家认为这孩子说的是真话,所以他们也不甘落后,把真话更快地传播开去。 C.这些老百姓太势利,把说真话的责任全推给小孩子,他们也和大臣们一样虚伪。 D.老百姓怕别人说自己愚蠢,而又想把真话传播开去,所以他 们只是“私自低声传播”,并推说这话是 小孩子说的。 4.“皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”这句话说明( ) A.皇帝不相信老百姓说的话是真的。 B.皇帝和百姓 们一样,开始觉悟了。 C.皇帝外强中干,害怕老百姓说的话是真的。 D.皇帝内心空虚和恐慌,因此他“有点儿发抖”,同时他虽意识到上了当,但仍没有觉悟,“似乎”一词便形象地提示了这 一点。 5.对“因此他摆出一副更骄傲的神气”理解正确的是( ) A.这是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌,而故意做出来的。 B.皇帝想把 游行大典举行完。 C.皇帝为自己一下子辨别出这么多愚蠢的人而骄傲。 D.皇帝坚持认为自己的衣服很美丽,是有奇怪的特性的。 6.这段文字在描写人物时,用了________描写、________描写和________描写等方法。 |
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