认真阅读下面文章，按要求完成1——4题。皇帝的新装（节选） ①“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让人知道。难道我是不
题型：浙江省期末题难度：来源：
| 认真阅读下面文章，按要求完成1——4题。 |
| 皇帝的新装（节选） |
①“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让人知道。难道我是不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”
②“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布非常满意。”……
③“我并不愚蠢呀！”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没有看见的布称赞了一番，同时保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。 ……
④“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。” “哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” ……
⑤这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑥“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
1、第①段中加粗的“这一点”指的是什么？
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2、第④段中的画线句有什么表达效果？
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3、作者为什么安排一个孩子揭穿这个谎言？
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4、读完这个故事，你最想对文中的谁说些什么？
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答案
1、指“我是愚蠢的”
2、用了反问的修辞（或两个“难道”，或用了心理描写），生动地刻画出皇帝发现自己什么也没看到时的惊慌恐惧，写出了皇帝的愚蠢和荒唐可笑。
3、①因为孩子纯真；②说明谎言不难识破，连孩子都能揭穿，将孩子和大人们形成对比，讽刺了大人们的愚蠢和荒唐可笑。
4、“略”。（意思对即可） |
举一反三
阅读下文，完成文后的问题。
驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。狼来到跟前，问是怎么瘸的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼先把刺拔掉，然后吃他，免得吃得时候卡住喉咙。狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地认真察看。驴用脚对准狼的嘴一踹，把狼的牙齿踹掉了。狼吃了苦头，说道：“我真是活该！父亲教我做屠户，我为什么偏要行医呢？”
（1）这段《驴和狼》的故事，出自《__________》，作者是__________人。
（2）这个故事告诉我们什么道理？
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阅读下面这则寓言，在横线上补写寓意。
两只口袋 普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一直装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。
这则寓言说明 _____________________________________________ |
阅读并回答问题。
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”
1．这是一则流传甚广的寓言故事，它出自初中生的课外必读名著《___________》。
2．这则故事告诉人们什么道理？
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阅读下文，回答问题。
【甲文】渔夫对着这么可怕的魔鬼，愣着不知如何是好。一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！”
“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了。你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”
魔鬼说道：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死法，我将立刻把你杀掉！”
“我有什么罪过？”渔夫问道，“你要这样报答我？”
“你听一听我的故事就明白了。”魔鬼答道。
“说吧，”渔夫说，“简单些。”
“你要知道，”魔鬼说，“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个铜瓶里，用锡封严了，又盖上印，投到海里。在海中的第一个世纪里，我私下想：‘谁要是在这个世纪里解救我。我一定报答他，使他终身享受荣华富贵。’一百年过去了，可是没有人来解救我。第二个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，把全世界的地下宝藏都指点给他。’可是没有人来解救我。第三个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，满足他的三种愿望。’可是整整过了四百年，始终没有人来解救我。这时我非常生气，说：‘今后谁要是来解救我，我一定杀死他，不过让他选择怎样的死法。’渔夫，现在你解救了我，所以我才叫你自己选择死法。”
“好倒霉啊，”渔夫叫道。“碰上我来解救你！是我救了你的命啊！”
“正因为你救了我，我才要杀你啊！”
“好心对待你，你却要杀我！这正是老话的‘恩将仇报’了！”
“别再罗唆了，”魔鬼说道，“反正你是非死不可的。”
【乙文】狼说，先生救了我，我很幸运，但是我现在饿得要死。反正都是死，与其死在路上，让野兽吞吃，还不如让官员打死，摆上富贵人家的餐桌。先生仁慈为本，为什么不能牺牲一下自己的躯体保全我的生命呢？说着就向东郭先生逼来。
东郭退避。双方围着驴子转。
周旋了许久，东郭先生怕天黑了，野狼越来越多，就对狼说，民间风俗，凡事先问三老，如果三老说行，我没话说，如果反对，你就算了。狼表示同意。
路上没有人，只有一棵老树。东郭先生就把事情的原委说了一遍。
老树在风中发出声音说：“我是一棵杏树，种树的吃我的杏子，他老婆、孩子、亲戚、朋友都吃，吃了二十多年，如今我老了，没有杏子给他们吃了，老头子就砍下枝条，还要把我卖到木匠铺。我对人的贡献这么大，尚且难逃斧锯之灾，你对狼有什么恩德，居然想免于一死！”
一头老母牛正在破墙边晒太阳，东郭先生就作了一个揖请教它。
老母牛说：“老杏的话没有错，我年幼的时候，他们让我帮着耕田，等我身体强壮了，拉车，开荒，什么事都压在我头上。……等到我老了，骨瘦如柴，浑身是伤，路走不动了，就把我丢在一边，……老太婆更是刻毒，对她儿子说，你学屠宰好多年了，为什么不把刀磨磨？牛身上的东西都是值钱的，肉可以吃，皮可以制革，骨头可以制成器具……我对他们家有这么大的功劳，尚且如此，你对狼有什么了不得的贡献，还想免于一死吗？”
狼张牙舞爪地扑过来了。
正好来了一个老人，连眉毛都白了，拄着一根拐杖，仙风道骨，气质不凡。东郭先生就跪在他的面前，把事情的来龙去脉说了一遍。
老人用拐杖敲着狼说：“你这个忘恩负义的家伙，再不给我滚开，我就用这根棍子把你打死！”
1．【甲】文节选自《________》又名《________》，是一民间故事。【乙】文原作者是明代学者________，本文是根据《________》一文改写的，属于________（体裁）故事。
2．揣摩下列语句，你觉得分别用什么语气朗读更合适？
（1）“我有什么罪过？”渔夫问道，“你要这样报答我？”
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（2）先生仁慈为本，为什么不能牺牲一下自己的躯体保全我的生命呢？
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3．【甲】【乙】两文分别是东西方文化背景下的经典故事，从主题上看，其主要相似之处在哪里？又有什么不同？
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阅读下面的一则寓言，用简短的文字写出它的意义。
冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”
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