阅读《池沼和河流》,回答问题。池沼和河流  “这是怎么回事呢?”池沼对她附近的河流问道,“我老是看到你整天奔流不息,亲爱的姐姐,你一定累得要命吧!而且我老是看到

阅读《池沼和河流》,回答问题。池沼和河流  “这是怎么回事呢?”池沼对她附近的河流问道,“我老是看到你整天奔流不息,亲爱的姐姐,你一定累得要命吧!而且我老是看到

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阅读《池沼和河流》,回答问题。池沼和河流
  “这是怎么回事呢?”池沼对她附近的河流问道,“我老是看到你整天奔流不息,亲爱的姐姐,你一定累得要命吧!而且我老是看到,你一会儿背着沉重的大船,一会儿负着漫长的木筏,在我眼前奔流而过。小船更不用说了,他们多得没有个穷尽。你什么时候才抛弃这样无聊的生活呢?换了我啊,可真要把我腻烦死了,我宁可干涸掉!”
  “像我这样安安逸逸地生活,难道你还找得到吗?我承认我并不出名:我没有蜿蜒流过整幅地图,弹琴的也不歌颂我的名声。可是这些个虚名果真有什么实惠吗?我,一个幸福的闲人,舒舒服服、悠悠闲闲地荡漾在柔和的泥岸之间,好比高贵的太太们窝在沙发的靠枕里一样。大船小船也罢,氽来的木头也罢,我这儿可没有这些无谓的纷扰,甚至小划子有多重我也不知道哩!至多偶尔有几片落叶漂浮在我的胸膛上,那是微风把他们送来和我一起休息的。一切风暴有树林挡住,一切烦恼我也沾染不上,我的命运是再好不过的了!周围的尘世不断地忙忙碌碌,我却躺在哲学的梦里养神休息。”
  “哲学家,你既然懂得道理,可别忘了这一条法则,”河流回答道,“水只有流动才能保持新鲜。如果我成了伟大壮阔的河流,那么就是因为我并不躺在那儿做梦,而是按照这个法则川流不息。结果呢,我的源源不绝的水,又多又清的水,一年复一年地给人们带来了幸福,因而赢得了光荣的名誉,或许我还要世世代代地川流不息下去,那时候,甚至你的名字也不会有人知道了。”
  河流的话果然应验了,壮丽的河流仍旧川流不息,池沼却一年浅似一年。池沼上面浮着一层黏液,芦苇生出来了,而且生长得很快,池沼终于干涸了。
  有了天才不用,天才一定会衰退的,而且会在慢性的腐朽中归于消灭;懒惰致命地支配一切的地方,不工作,不艰难地工作,就没有起色,就无法重振旗鼓。
I.本文的体裁是(   )。
A.寓言
B.童话
C.散文
D.神话
2.本文主要采用了_______________的修辞手法,通过写出二者不同的特点。
池沼的特点是:__________________________________________
河流的特点是:__________________________________________
3.因为池沼、河流有着不同的特点,所以两者的结局也截然相反。
池沼的结局是:__________________________________________
河流的结局是:__________________________________________
4.请说说本文告诉了我们什么道理。
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答案
1.A
2.拟人、对比 停滞不前 川流不息
3.干涸 成为一条壮丽的河流
4.只有勤奋、奋斗不息的人才能取得成就,相反则一事无成。
(意对即可)
举一反三
  皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰
  “上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
  “大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
  “对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
  那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
  这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
  “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
1.第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?
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2.小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?
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3.第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想象一下,他们从东摸西摸到托着空气开步走,心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想象写出来。
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  从此,影子常常牵着盲孩子的手,带着他去牧场听牛儿(  )地叫,羊儿(  )地叫,还攀上山坡去采摘野花野果,走过小桥去听(  )的流水声。
  盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩。他很快乐。
  有一天,他问影子:“请告诉我,你从哪里来?”
  影子回答:“我从阳光里来,也从月光里来,还从灯光里来……”
  “那么说,只要有亮光就有你了,是吗?”盲孩子觉得又新奇,又兴奋。
  “是的。光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。”影子说这话的时候,觉得无比幸福。
  盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情,带给他温暖。
  快乐的日子就这样开始了。
1.给文中括号处填人恰当的词语。
2.第二段提到盲孩子“他很快乐”这说明他是一个_______的孩子。
3.“影子说这话的时候,觉得无比幸福。”为什么会“觉得无比幸福”呢?选出下列分析正确的一项。(  )
A.因为光明是影子的母亲,影子无比自豪。
B.因为影子觉得自己能陪伴盲孩子、帮助盲孩子,因而感到幸福。
C.影子觉得能和盲孩子做朋友十分幸福。
D.影子认为和盲孩子一起十分快乐。
4.从这段文字可以概括出_____________________________的主题。
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蚊子和狮子
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赫耳墨斯和雕像者
阅读下文,回答问题。
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